为什么有些高校取消了专升本招生计划？

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本文目录一览：

• 1、为什么有些高校取消了专升本招生计划？
• 2、重庆26所本科高校2022年招生计划出炉 快看看有哪些变化
• 3、河北考试院解读：为什么要合并本科二批三批

为什么有些高校取消了专升本招生计划？

不知道大家有没有发现，很多高校尤其是一些比较好的院校，现在不招收专升本的学生了，那为什么取消了专升本招生计划？
1.为了获得更好的生源。
学校自身的教学设施和师资力量是有一定的承载能力的，所以各个学校都会公布每年的招生计划，确保能让资源进行合理有效的配置。专升本的招生相当于在学校原有的生源数上吸纳一波新的学生入校学习，这必定会对各高校原定的招生计划人数有影响的。每年六七月的招生过程中，学校需要将这一部分学生也考虑进来，这样就有可能错过一些自身很优秀的本科生。为了获得更多更好的生源，他们可能就会取消“专升本”的招生计划，学校将招生重点放在高考招生上。
2.为了提高学校口碑和档次。
根据教育部2020年关于专升本招生政策的要求，“双一流”建设高校不再招生专升本学生，很多一本院校也取消了招生，继续参与招生的院校更多的是民办院校和独立院校。这也许和社会上会存在一种认知息息相关，有些人会对专升本存在偏见，认为“参与专升本考试的院校不是好的院校”。这样一来，一些院校为了提升本校的口碑和档次，树立更好的社会形象，就会考虑取消专升本的招生计划。
3.为了减轻学校资金和管理负担。
组织一场专升本考试，势必会在一定程度上增加学校人力、资金和管理上的负担。另一方面，假设学校因政府拨款减少，或是学校在经营上出现困难，学校的经济压力是较大的。每一位专升本的学生入学，都会给学校带来资金和管理上的负担。更何况，这种“投资”，也未必能给学校带来收益，所以他们为了学校更好的发展更愿意将资金投入教学研究或者建设项目上，也就停止招生了。
4.学校政策的变化。
各高校都想往更高的层次上发展，因此学校内部的招生计划和政策也会相应的进行一些调整，可能就会取消专升本招生计划。这是出于学校自身发展的需求而做的调整。
所以在这几种情况下，一本院校，及重点该校，不再招收专升本学生，很多的二本院校，也不在招收专升本学生了。

重庆26所本科高校2022年招生计划出炉 快看看有哪些变化

详细变化如下：

1、重庆大学

历史类计划招生90名，分别在人文科学实验班（法学新闻类）招生48名，外国语言文学类35名，人文科学实验班（博雅类）7名。物理类计划招生1442名，今年增加了预科班（边防军人子女）、 中外合作（电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化）。

从计划招生人数来看，排名前五的专业是：工科实验班（工程能源类）538名，工科实验班（电气信息类）510名，工商管理类70名，工科试验班（环境类）66名、理科实验班（数学物理类）60名。

2、重庆邮电大学

历史类计划招生16名，包括外国语言文学类13名，法学类3名。

物理类计划招生2374名，增加34人。招生排名前五的专业为：计算机类（计算机与智能科学类）285名、自动化类（自动化与电气工程类）276名、电子信息类（集成电路与电子工程类）274名、软件工程239名、电子信息类（通信与信息类）192名。

3、重庆交通大学

历史类计划招生245名，减少66人。招生排名前三的专业是：工程管理类40名、外国语言文学类39名、旅游管理35名。

物理类计划招生2290名，减少45人。招生排名前五的专业为：水利类173名、机械类246名、交通运输类167名、土木类330名、管理科学与工程类113名。

4、重庆医科大学

历史类计划招生452名，减少20人。其中，护理学招生188名、针灸推拿学招生52名、中医学招生50名。

物理类计划招生1709名，增加35人。招生排名前五的专业为：临床医学327名、临床医学（5+3一体化）80名、护理学150名、医学影像学92名、儿科学91名、麻醉学88名。

5、西南大学（北碚校区）

历史类计划招生225名，减少17人。其中，招生排名前三的专业是：中国语文文学类、植物生产类、公共管理类分别计划招生30名。

物理类计划招生1297名，增加7人。招生排名前五的专业为：植物生产类100名、机械类66名、材料类60名、软件工程60名、电子信息类60名。

6、西南大学（荣昌校区）

历史类计划招生26名，新增国际经济与贸易、公共事业管理两个专业招生。其中，市场营销招生12名，国际经济与贸易、公共事业管理分别招生5名、物流管理4名。

物理类计划招生164名，排名前五的招生专业为：动物医学（五年制）、动物科学均为40名，水产类23名，信息管理与信息系统22名，动物医学类13名。

7、重庆师范大学

历史类计划招生886名，减少154人。招生排名前三的专业为：中国语文文学类199名、思想政治教育（师范类）99名、历史学（师范类）97名。与去年相比，中国语言文学类少57人，思想政治教育师范少33人，英语师范少了32人，新增金融工程专业。

物理类计划招生1576人，减少6人；招生排名前五的专业为：计算机类210名、化学（师范类）81名、教育学类（师范类）80名、生物科学（中外合作办学、师范类）82名、地理科学类75名。

8、重庆文理学院

历史类计划招生524名，减少177个。招生排名前三的专业为：汉语言文学67人、会展经济与管理61人、物流工程46名。

物理类计划招生2559名，增加286人。招生排名前五的专业为：计算机类224名、电子信息类183名、材料类179名、机械类234名、电气类151名。

9、重庆三峡学院

历史类计划招生813名，少165人。招生排名前三的专业为：汉语言文学（师范类）计划104名，英语、汉语言文学分别为70名。

物理类计划招生2087名，增加277人。招生排名前五的专业为：工商管理类100名、土木类152名、会计学113名、旅游管理类108名、大数据管理与应用83名。

10、长江师范学院 19教育网

历史类计划招生669名，少164人。其中，历史学、汉语言文学（师范类）招生最多，分别为100人，思想政治教育（师范类）70名。

物理类计划招生1887名，减少244人。排名前五的专业为：数学与应用数学（师范类）127名、计算机类247名、物理学（师范类）121名、化学（师范类）126名、生物科学（师范类）111名。

以上内容参考： 百度百科-重庆邮电大学 ； 百度百科-重庆大学

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河北考试院解读：为什么要合并本科二批三批

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河北考试院解读：为什么要合并本科二批三批

本二本三批次合并是指原在本二本三批录取的高校合并在一个批次内录取，是录取模式的一种优化手段。

1。为什么要合并本二、本三批次？

本科二批、三批合并体现了国家改革的总体方向，国务院《实施意见》明确规定要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。往年我省本科层次分本科提前批A、本科提前批B、 本科一批、本科二批、本科三批等五个录取批次。分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的 高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。从全国情况看，有的省从未设过本科三批，有的省几年前已将本科三批取 消并入了本科二批。为此，按照国家的要求，我省定于从2016年起本科三批和本科二批合并，并根据情况逐步取消高校招生录取批次。

2。批次合并将对考生产生什么影响？

录取批次合并不会减少考生的录取机会。批次合并后，我省将 采取增加志愿填报数量和增加征集志愿次数的方式，确保考生录取机会不减少，同时，继续提供一分一档分数统计，考生可根据自己排名以及院校往年录取情况填报 志愿。总之，对考生而言，由于同一批次院校数量大幅增加，考生可选择的院校和专业也相应增加，一些个性化的需求将会得到满足。

3。我省本科二批和本科三批两个录取批次合并后院校志愿数量会有什么变化？

本科二批和本科三批合并为本科二批后，我们将根据我省招 生录取工作实际情况，调整完善相关院校志愿数，适度增加本科二批相关科类的院校志愿数，以更好地满足广大考生填报志愿的需求，进一步降低考生填报志愿的风 险，提高考生志愿的满足率和满意度，更好地维护广大考生的切身利益和高校招生公平公正。具体调整如下：

⑴本科二批普通文理科、普通体育专业和使用联考成绩录取的艺术类专业，设一志愿、二志愿和三志愿，实行平行志愿投档，每个志愿可填报10所院校，二、三志愿实行征集方式。

⑵本科二批使用校考成绩录取的艺术类专业设一、二志愿，每个志愿只填报1所院校，均不实行平行志愿投档。二志愿我省不统一组织志愿征集，由缺额院校直接进行志愿征集，考生要主动向招生院校联系，咨询相关事宜。

4。合并录取批次后，不同高校的收费是否有变化？

高校的收费是由学校的办学性质和办学成本决定的。合并录取批次后，没有改变学校的办学性质，原来各类学校的收费管理方式不变，公办院校仍执行公办的标准收费、民办院校仍执行民办的标准收费。考生报考时，应根据自身的家庭经济实际进行报考。


5。合并录取批次后，对高校和考生有什么好处？

合并录取批次后，对高校而言，公办和民办高校同等对待、 同等权利、平等竞争，这将有利于进一步落实好《中华人民共和国民办教育促进法》和高校办学自主权，更好地发挥高校办学主体作用，激励高校注重内涵式发展， 发挥自身优势，办出水平、办出特色，提升高校办学水平和核心竞争力，推动高等教育事业协调发展。

对广大考生而言，我省将本科二批和本科三批两个招生录取批次合并为“本科二批”，进一步增加了考生的选择范围和空间。一是考生可选择填报的院校空间更大 了。如：原来可能只能读本科三批民办院校的考生，现在也有机会填报公办本科院校了。二是考生可选择的专业志愿的空间更大了。公办和民办高校之间的界线消除 了后，有些考生就可以不用再纠结于录取批次的划分上，而是更好地结合自身的兴趣、特长、志向和优势，以及家庭情况条件，选择自己喜欢比较心仪和向往的专业了。

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