高校辅导员怎么评职称

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本文目录一览：

• 1、大学里“辅导员”的权利到底有多大？
• 2、高校辅导员怎么评职称
• 3、大学辅导员是学生还是老师

大学里“辅导员”的权利到底有多大？

大学里“辅导员”的权利是很大的，辅导员主要负责学生日常事务管理，辅导可以开展入学教育、毕业生教育及相关管理和服务工作， 同时也负责组织开展学生军事训练、组织评选各类奖学金、助学金。

除此之外辅导员还负责开展学生骨干的遴选、培养、激励工作，开展学生 入党积极分子 培养教育工作，开展学生党员发展和教育管理服务工作，指导学生党支部和班团组织建设。所以从综合方面来看，辅导员的权利基本涵盖了大学日常的生活和政治内的所有事情。

关于大学辅导员的规定。

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》第七条辅导员应当符合以下基本条件： 19教育网

（一）具有较高的政治素质和坚定的 理想信念 ，坚决贯彻执行 党的基本路线 和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治辨别力；

（二）具备本科以上学历，热爱大学生思想政治教育事业，甘于奉献，潜心育人，具有强烈的事业心和责任感；

（三）具有从事思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备，掌握思想政治教育工作相关学科的基本原理和基础知识，掌握 思想政治教育专业 基本理论、知识和方法，掌握 马克思主义中国化 相关理论和知识，掌握大学生思想政治教育工作实务相关知识，掌握有关 法律法规 知识；

（四）具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力，具备开展思想理论教育和价值引领工作的能力；

（五）具有较强的纪律观念和规矩意识，遵纪守法，为人正直，作风正派， 廉洁自律 。

以上内容参考 中华人民共和国教育部——普通高等学校辅导员队伍建设规定

高校辅导员怎么评职称

一、晋升原则

（一）突出辅导员的政治、业务素质及其工作实绩；

（二）强调辅导员从事学生工作的基本年限。

二、基本要求

（一）政治强。具有坚定正确的政治立场，热爱大学生思想政治教育事业，具有较高的思想政治觉悟和理论素养，能够时刻与党中央保持一致。

（二）业务精。具有扎实深厚的业务素养，掌握大学生思想政治教育规律，善于运用各种新的工作载体，努力拓展工作途径，能够不断适应新的形势、胜任新的任务。

（三）纪律严。严格遵守纪律，依法办事，坚持原则，秉持公正，能够自觉维护全局利益。

（四）作风正。坚持和发扬党的优良传统和作风， 理论联系实际 ，密切联系群众，爱岗敬业，立德树人，能够处处体现为人师表的品德风范。

三、任职条件

（一）科级辅导员任职条件

1、工作年限条件

晋升副科级辅导员，专科及以下学历者须在辅导员岗位连续工作四年以上；本科学历者须在辅导员岗位连续工作三年以上；硕士毕业生须在辅导员岗位工作一年以上。

晋升正科级辅导员，本、 专科学历 和硕士学历者须任副科级辅导员两年以上；本科学历和硕士学历者在辅导员岗位连续工作四年以上，专科及以下学历者在辅导员岗位连续工作五年以上；博士毕业生在辅导员岗位工作满一年可直接任正科级辅导员。

2、工作业绩条件

能够认真履行岗位职责，完成学生的教育和管理工作。任现职期间年度考核均为合格以上。

3、职业资格条件

晋升副科级和正科级辅导员，须获得国家认证的职业指导师或 心理咨询员 资格证书，并能对学生进行有效指导。

（二）     处级辅导员任职条件

1、工作年限条件

晋升 副处级 辅导员，须任正科级辅导员三年以上并在辅导员岗位连续工作八年以上。

晋升 正处级 辅导员，须任副处级辅导员三年以上。

2、工作业绩条件

任现职期间，能够认真履行岗位职责，业绩突出：有两次以上年度考核为优秀；个人或所带学生团体累计获得校级及以上 荣誉称号 不少于两次；每年至少承担一门与大学生思想政治教育相关的课程，教学效果良好。

3、职称条件

具有副高级以上 技术职称 。

4、职业资格条件

须获得国家认证的高级职业指导师或 心理咨询师资格证书 ，并能对学生进行有效指导。

扩展资料

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》

第十一条高等学校应当结合实际，按专任教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位，专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的 专业技术职务 （职称）。

专职辅导员专业技术职务（职称）评聘应更加注重考察工作业绩和育人实效，单列计划、单设标准、单独评审。将优秀网络文化成果纳入专职辅导员的科研成果统计、职务（职称）评聘范围。

第十二条高等学校可以成立专职辅导员专业技术职务（职称）聘任委员会，具体负责本校专职辅导员专业技术职务（职称）聘任工作。聘任委员会一般应由学校党委有关负责人、学生工作、组织人事、教学科研部门负责人、相关学科专家等人员组成。

第十三条高等学校应当制定辅导员 管理岗位 聘任办法，根据辅导员的任职年限及实际工作表现，确定相应级别的管理 岗位等级 。

参考资料来源： 石家庄铁路职业技术学院-关于高等学校专职辅导员行政职级晋升的暂行办法

大学辅导员是学生还是老师

19教育网(https://www.0919edu.com)小编还为大家带来大学辅导员是学生还是老师的相关内容。

有的大学辅导员是刚毕业的学生，有的是教师。

高校辅导员 的职责更侧重于对学生的日常管理。比如新生报到、带领他们参加军训、组织班级活动、做好班上申请贫困生、班上申请奖学金、申请大学生入党、处理学生纠纷等，都是非常具体和琐碎的。

辅导员和教师的区别

1、定义不同：

(1)高校辅导员是指履行高等学校学生管理 工作职责 的专业人员，大学、专门学院、高等职业技术学院、高等专科学校的统称为高等学校，即高校辅导员包括大学辅导员、专门学院辅导员、职业学院辅导员和高专辅导员。

(2)教师是指在各级各类学校中，以教育培养学生专业知识和做人为职责的专业工作者。

2、任职资格不同：

(1)高校辅导员由各高校自行组织考试选拔，选拔合格者可以担任。

(2)教师是由具备 教师资格证 的人员通过 教师招聘考试 合格者担任，也由师范院校毕业生担任。

3、职责不同：

(1)高校辅导员主要职责在于对高校学生进行思想政治教育等工作。

(2)教师主要职责在于履行教育职责、完成教学工作。

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