医学院排名（医科大学排名全国排名榜）

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本文目录一览：

• 1、医学院排名
• 2、医科大学排名全国排名榜
• 3、中国医科大学排名第几

医学院排名

1、北京协和医学院

位于北京市，是国家卫生健康委员会直属、与中国医学科学院实行院校合一管理体制的全国重点大学，国家“双一流”建设高校，入选卓越医生教育培养计划。

2022校友会全国大学排名第35，医药类大学排名第1。

2、海军军医大学

全名中国人民解放军海军军医大学，别名“二医大”，位于上海市，是国家“211工程”、军队“2110工程”和原总后勤部“530工程”重点建设院校，国家“双一流”建设高校。

2022校友会全国大学排名第64，医药类大学排名第2。

3、首都医科大学

简称首医大，是北京市人民政府、国家卫生健康委员会、教育部共建院校，是北京市重点高等院校，入选国家首批“卓越医生教育培养计划”试点高校。

2022校友会全国大学排名第65，医药类大学排名第3。

4、空军军医大学

全名中国人民解放军空军军医大学，别名“四医大”，坐落于陕西省西安市，是中国人民解放军空军直属的重点综合性医科大学，是国家”双一流”建设高校”、国家“211工程”和全军“2110工程”重点建设院校。

2022校友会全国大学排名第72，医药类大学排名第4。

5、北京中医药大学

简称“北中医”，位于北京市，是中华人民共和国教育部直属的以中医药学科为特色的全国重点大学。

由教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局、北京市共同建设，是国家“双一流”建设高校，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”建设高校。

2022校友会全国大学排名第99，医药类大学排名第5。

以上内容参考 百度百科-北京协和医学院

以上内容参考 百度百科-中国人民解放军海军军医大学

以上内容参考 百度百科-首都医科大学

以上内容参考 百度百科-中国人民解放军空军军医大学

以上内容参考 百度百科-北京中医药大学

医科大学排名全国排名榜

医科大学排名全国排名榜如下：

根据最新数据显示，在校友会2022中国最好大学排名上榜的中国医药类高校中，北京协和医学院综合实力最强，办学水平最高，排名2022年全国第35名，荣登校友会2022中国医药类最好大学排名榜首。海军军医大学全国排名第64名，排行第2;首都医科大学全国排名第65名，位列第3。

以下是医科类大学其他十强的名单：

1、空军军医大学全国排名第72名，名列医药类大学第4；

2、北京中医药大学全国排名第99名，位居医药类第5;

3、哈尔滨医科大学全国排名第104名，位居医药类第6；

4、中国药科大学全国排名第105名，位居医药类第7；

5、陆军军医大学全国排名第107名，位居医药类第8； 19教育网

6、上海中医药大学全国排名第110名，位居医药类第9;

7、中国医科大学全国排名第110名，位居医药类名列第9。

中国人民解放军空军军医大学（Air Force Medical University），简称“空军军医大学”、“四医大”，坐落于陕西省西安市，是中国人民解放军空军直属的重点综合性医科大学，是国家”双一流”建设高校、国家“211工程”和全军“2110工程”重点建设院校、“卓越医生教育培养计划”试点高校，是军队培养高、中层次医学专门人才的全国重点大学。

1941年，八路军晋西北军区卫生学校创建；1948年11月，进驻西安，先后更名为西北军区人民医学院、中国人民解放军第一军医学院；1952年10月，奉中央军委命令，命名为中国人民解放军第四军医大学。

原第五军医大学的前身是创建于1935年的南京国立中央大学医学院。1954年，原第四军医大学和原第五军医大学合并组建为第四军医大学。1959年，学校被确定为首批全国重点大学；1997年，成为国家“211工程”重点建设院校之一。

2017年，因中国军队改革，转隶中国人民解放军空军，并更名为中国人民解放军空军军医大学，并对外保留第四军医大学校名；进入国家“双一流”建设院校行列。

中国医科大学排名第几

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中国医科大学排名如下：

1、在软科版中国大学排名中，中国医科大学排在第66名。

2、在校友会版中国大学排名中，中国医科大学排在第110名。

中国医科大学（China Medical University）简称中国医大（CMU），位于辽宁省省会沈阳市，是国家卫生健康委员会、教育部与辽宁省人民政府三方共建高校。

入选卓越医生教育培养计划、拔尖创新人才培养项目、国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、国家级人才培养模式创新实验区、中国政府奖学金来华留学生接收院校。入选辽宁省一流大学重点建设高校，成为“国内高水平大学重点建设高校”。

特色专业：

七年制临床医学专业（日语医学班）。我校于1961年首先在全国高等医学院校的医学专业中进行日语医学班的高层次的教学，其教学特点是：第一学年集中学习日语和英语，后期采用日文教材，集中本专业日语水平高、专业水平强的教师用日语讲授专业课程。

通过长期的教学实践，在重视日语教学的同时也注重英语能力的提高。培养了一批既通晓日语，又有较高英语水平的双语高级医学人才。

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