贵州师范大学需要多少分

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本文目录一览：

• 1、贵州师范大学是一本还是二本？
• 2、贵州师范大学需要多少分
• 3、贵州师范大学是一本还是二本

贵州师范大学是一本还是二本？

贵州师范大学 是二本。 学校 学科专业 门类齐全，涵盖哲学、文学、教育学等11个 学科门类 。现有4个贵州省国内一流建设学科、4个贵州省区域内一流建设学科、2个贵州省“世界一流建设学科II类学科（群）”、1个贵州省“国内一流建设学科I类学科（群）”、6个 一级学科 博士学位授权点（覆盖32个二级学科）、22个一级学科硕士学位授权点。

还有9个专业学位类别硕士学位授权点。现有86个本科专业,20个 国家级一流本科专业建设点 、7个全国高校本科特色专业建设点、27个省级一流本科专业建设点、19个省级高校示范性本科专业（特色专业）。

贵州师范大学其他情况简介。

贵州师范大学教育教学资源较为丰富，是“国家级首批 深化创新创业教育改革示范高校 ”，是教育部“全国高校实践育人创新创业基地”。有国家级教师研修基地、国家级大学校外实践基地、国家级实验教学示范中心等国家级基地9个。

学校有 国家工程技术研究中心 、国家地方联合工程实验室、国家级大学科技园、教育部111引智基地、省部共建国家重点实验室培育基地等国家级科研平台9个，教育部科技创新人才团队1个。有省级重点实验室、省高校 人文社科 研究基地、省级工程实验室、省级协同创新中心、省级天文研究与教育中心等省级科研平台32个，省级科技创新人才团队13个。

以上内容参考 贵州师范大学——学校简介

贵州师范大学需要多少分

贵州师范大学需要高出二本线70分左右。以2019年云南高考为例，文科二本省控线是490分，学生需要考到559分，才可以上贵州师范大学；理科二本省控线是430分，学生需要达到515分，才可以上贵州师范大学。

贵州师范大学简介

一、师资力量

该学校有在职教职工2595人，其中师资1794人，师资中有教授303人、副教授695人。该学校师资队伍中有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才2人、中宣部文化名家暨“四个一批”人才人选1人、国家级中青年有突出贡献专家1人、国家工程技术研究中心学术技术带头人1人、新世纪百千万人才工程国家级人选1人、教育部新世纪优秀人才支持计划人选4人、国家级“教学名师”1人、全国模范教师2人、全国优秀教师11人、全国杰出专业技术人才1人、全国五一劳动奖章获得者4人、全国师德标兵1人、全国师德先进个人1人、全国优秀科技工作者2人。

二、学科建设

该学校有博士后科研流动站1个、一级学科博士学位授权点6个、一级学科硕士学位授权点22个、二级学科硕士学位授权点7个、硕士专业学位类别授权点9个、贵州省国内一流建设学科4个、贵州省区域内一流建设学科4个、贵州省“世界一流建设学科II类学科”2个、贵州省“国内一流建设学科I类学科”1个、省级特色重点学科11个、省级重点学科13个。 19教育网

三、教学建设

该学校有国家级一流本科专业建设点15个、全国高校本科特色专业建设点7个、国家级本科专业综合改革试点项目5个、教育部卓越教师培养改革项目2个、教育部卓越中学教师培养项目4个、省级一流本科专业建设点15个、省级本科专业综合改革试点项目10个、省级卓越人才培养计划项目9个、省级高校示范性本科专业19个、国家级实验教学示范中心2个、国家级教育综合实验实训示范中心1个、省级实验教学示范中心5个。

最后总结，通过以上关于贵州师范大学需要多少分内容介绍后，相信大家会对贵州师范大学需要多少分有个新的了解,更希望可以对你有所帮助。

贵州师范大学是一本还是二本

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贵州师范大学是一本还是二本？贵州师范大学是一本。

在中国的高等教育中，本科大学通常根据录取分数线的不同，可以分为三本、二本和一本。不过，需要注意的是，由于高校的分数线每年都有可能发生变化，而且每个省份的录取分数线也不尽相同，因此学校是否被划分为一本或二本也可能会随着时间和省份而变化。

贵州师范学院是一本还是二本？贵州师范大学作为综合性本科大学，是贵州省的重点高校之一，拥有多个学科门类，涵盖了文、理、工、管、法、教育、经济等多个领域。学校拥有一支优秀的师资队伍和丰富的学科设置，在教学和科研方面都有一定的实力。

虽然贵州师范大学的具体档次可能在不同年份有所变化，但作为重点本科高校，它在贵州省的高等教育体系中具有一定的地位和影响力。学校注重学生的综合素质培养和实践教育，为学生的个人发展和职业发展提供了良好的平台。

关于贵州师大是一本还是二本 这一问题，无论是一本、二本还是三本，学生在选择大学时应根据自己的兴趣、专业意向和职业规划，综合考虑学校的特色、学科实力、师资力量、校园文化等因素，做出适合自己的选择。

无论就读哪所大学，学生都应该注重学习和个人发展，积极参与各种实践活动，为自己的未来铺路。大学生活是一个丰富多彩的阶段，学生应该充分利用这段时间，不断成长和进步。

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