深圳职业技术学院都有什么专业可以专升本的？

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本文目录一览：

• 1、深圳职业技术学院都有什么专业可以专升本的？
• 2、深圳大学自考专科招生专业有哪些？
• 3、深圳职业技术学院2024年还招专科生吗？

深圳职业技术学院都有什么专业可以专升本的？

深圳职业技术学院专升本有工业设计，数控技术，模具设计与制造，计算机辅助设计与制造，机电一体化技术，电气自动化技术，检测技术及应用。

深圳职业技术学院是深圳市人民政府举办的一所专科层次全日制普通高等学校。学校成立于1993年，原名深圳高等职业技术学院，1997年更为现名。2001年学校先后与国内129所高校签订联合培养硕士研究生、博士研究生协议。2003年通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，2009年成为首批国家示范性高等职业院校。

学院有留仙洞，西丽湖，官龙山，华侨城，凤凰山五个校区，校园总面积236.02万平方米，校舍建筑面积58.84万平方米，有固定资产总值9.06亿元（校舍除外）。图书馆藏有纸质图书227.8万册，电子图书117万册，报刊1731种，中外文数据库32个。

截至2015年2月，全校在编在岗教职员工1620人，正高201人，副高628人；博士267人；国家优秀教学团队2个，国家教学名师2人，省级教学名师5人，珠江学者2人，特聘鹏城学者5人。开设专业78个（其中包括4个与深圳大学联合培养项目本科专业）。全校普通全日制在校生2.4万余人，各类成人学历教育及自考学生6900余人，港澳台及外国留学生172人。

深圳大学自考专科招生专业有哪些？

深圳大学自考专科招生专业包括
金融管理（金融管理方向）、金融管理（金融方向）、会计（会计电算化）、会计（农村财会与审计）、广告设计与制作、工商企业管理、市场营销（销售管理方向）、市场营销（市场营销方向）、物流管理。
自考注意事项
一.目标的定位
目标的选择和定位是我们取得成功的重要条件，始然每个参加自学开始的考生出发点不同。针对自己的实际情况制定自己的目标，根据自己的目标详细的规划出具体实施过程、学习计划并严格执行。
二.学习方法
1.点线面法
“点”是指，每一个学科体系中的每一门课程中的每一知识点;
“线”是指，各个上面所说的点象串珍珠项链一样串起来成为一条线;
“面”是指，把线通过排列组合而形成的一种知识面结构。
2.影射法
第一快速的把教科书测览一遍，主要目的是要掌握这门课大的框架，即看树干有多少个分枝;
第二是从分枝到树叶的过程，即第二精读过程，要求掌握本课程的各个知识点，必须要弄懂弄透;
第三遍时先作辅导试题，看那里作错了，再有针对性的看教科书的相应部分。到考试前夕，只要列出这门课的大纲，联想记忆，看着大纲搜索一下知识点就可以轻松上考场。
3.围攻法
“围攻”是指针对一门比较难的课可以先找来一些与之相关的较浅的书浏览一下，进入这种学习环境，即轻松的广泛吸收过程;然后翻一遍教科书后直接做题，做题时遇到的重点难点再看书，即重点突击。

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深圳职业技术学院2024年还招专科生吗？

19教育网(https://www.0919edu.com)小编还为大家带来深圳职业技术学院2024年还招专科生吗？的相关内容。

深圳职业技术学院2024年还招专科生。

一、深圳职业技术大学简介

深圳职业技术大学（Shenzhen Polytechnic University），是广东省人民政府主管、深圳市人民政府举办的全日制普通高等学校，是国家示范性高等职业院校、教育部中国特色高水平高职学校和专业建设计划（A档）、国家优质专科高等职业院校。

全国深化创新创业教育改革示范高校、联合国教科文组织国际职教全球联系中心、全国一流高职院校建设单位，首批获得招收海外留学生资质的高职院校和首个获批面向港澳台自主招生的高职院校。

深圳职业技术大学于1993年创建，前身为深圳职业技术学院，是中国国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。2000年、2004年原深圳市职业技术学校、深圳市卫生学校分别并入深圳职业技术学院。

2006年深圳职业技术学院被确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批立项建设院校，2009年学校顺利通过验收成为首批国家示范性高等职业院校。

2023年6月，教育部发文同意以深圳职业技术学院为基础整合资源设立深圳职业技术大学，同时撤销深圳职业技术学院的建制。 19教育网

二、院系专业

截至2022年12月，学校有17个二级学院，开办88个专科专业，覆盖17个专业大类。2023年增设6个职业本科专业。

师资力量与教学建设

一、师资力量

截至2023年1月，学校共有教职员工2643人。截至2022年12月，学校有专任教师1579人，教授179人，副教授559人。硕士以上学位专任教师占比91.70%，博士学位专业教师占比39.58%，副高以上专任教师占比46.74%，其中正高级教师179人。

兼职教师占比29.35%，“双师型”教师占比90.26%。近5年在职在岗教师（教师团队）获得国家级奖励或荣誉30项。国家级教学名师2名、享受国务院特殊津贴专家1名、国家级教学团队4个、全国技术能手6名。

学校有教育部首批黄大年式教师团队1个，柔性引进以诺贝尔奖获得者、院士、领衔的应用研发团队6个。

二、教学建设

截至2022年12月，学校有国家职业教育专业教学资源库5项，国家高水平专业群2个，国家级重点建设示范专业14个，国家级骨干专业13个，国家级教学改革试点专业4个，国家级精品专业1个，全国职业院校旅游类示范点专业1个，中央财政支持实训基地9个。

国家级生产性实训基地2个，国家级“双师型”教师培养培训基地1个，省级高水平专业群9个，广东省品牌专业（一类专业）4个，广东省品牌专业（二类专业）17个。

广东省一流院校高水平建设专业12个，广东省级重点建设专业8个，广东省协同育人平台2个；有国家精品课程53门，国家级精品资源共享课43门。

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