专科升本科是什么意思？是不是必须在同一所学校进行？

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本文目录一览：

• 1、本省专科可以报外省本科么?
• 2、专科升本科是什么意思？是不是必须在同一所学校进行？
• 3、请问3+2社会专升本，山东省的考生只能考本省的学校吗？？

本省专科可以报外省本科么?

统招专升本只限报考专科所在省份的本科院校，不允许跨省报考，且所报专业必须与所学专业对口，已有某些地方（如河北省）允许跨专业报考。

就普通专升本招生专业而言，省份不同学校不同则所设专业也不尽相同，但一般与国家教育部所公布的普通本科专业设置相一致，需要注意的一点是：普通专科应届毕业生只能选择与专科阶段所学专业相对口的本科专业，也就说与普通高考不同，普通高校专升本在报考专业时，必须专业对口。

具体省份具体学校每年统招专升本的专业设置，都不尽相同，有意于报考的在校专科应届毕业生，可以及时关注、查询所在省份教育机构网站（教育考试院、省教育厅）所提前发布的当年普通高校专升本考试的院校及专业设置等相关信息。

专升本考试报考条件：

各省每年普通专升本政策会有所不同，以当年各省教育考试院公布的相关政策为准。

1、选拔对象为列入国家普通高校招生计划、经省招生部门按规定程序正式录取的、本省各类普通高校的专科三年级在籍学生（普通全日制统招入学）。

2、坚持四项基本原则,遵纪守法；具有较高思想道德修养和文化素质，上进心强，品行端正；在校期间未受记过（含）以上处分，无考试作弊记录。

3、分省份要求英语水平，比如上海要求通过大学英语四级考试。

4、具有普通高职（专科）毕业学历的退役士兵，经民政系统等有关单位按照规定和程序审核后，可参加普通专升本。

以上内容参考： 百度百科—普通高等教育专科升本科招生考试

专科升本科是什么意思？是不是必须在同一所学校进行？

由专科升本科的阶段，由于其灵活性，所以被称之为专套本、自考衔接本、自考专升本等名词。不需要在同一所学校进行，是在你想要报考的学校进行。

概念：统招专升本是指教育部统称普通专升本，普高专升本，应届专升本，全日制专升本等。正式文件中表述为普通高校专升本/专转本/专插本。

特点：招生对象有严格限制；考试难度大，只有一次机会；一般只能申请到二本的学校本科，重点大学都没有升本考试。最大的优势在于毕业时可以拿到与普通统招大学生一样的毕业证和学位证。

报名流程：在校生在大三也就是毕业那年报名参加考试，学校一般会有组织。(统招专升本不属于自考）

公认度：

从就业角度来说，任何学历的重要性都已经严重降低了，硕士生待业的大有人在，不仅仅是自考。对于就业，能力和经验远比学历重要。

自考因为学起来不容易是一个艰苦的学习过程，所以含金量是很高的。因为自考绝不是“取证班”，正是因为这样自考才能得到这样高的认可。

世界上共有26个国家承认中国的高等教育自考学历。国家也有明确规定：高等教育自学考试毕业生在就业、工资、户籍管理上享受与普通高校相同学历层次毕业生同等待遇。 19教育网

请问3+2社会专升本，山东省的考生只能考本省的学校吗？？

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只能考本省的。
以下是山东省教育厅文件，供你参考：
山东省教育厅关于做好2009年普通高等教育学分互认和专科升本科工作的通知

各高等学校：

为进一步深化高等教育人才培养模式改革和教育教学改革，积极探索多渠道、多模式培养人才的路子，促进我省各类高等教育的协调发展，根据《山东省普通高等教育专科升本科实施方案》（鲁教高字〔2001〕1号，以下简称《方案》）、《山东省教育厅关于印发〈山东省高等学校实施学分制的意见〉的通知》（鲁教高字〔2003〕9号）等有关文件精神，现将山东省2009年普通高等教育学分互认和专科升本科（以下简称专升本）工作有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，进一步加强政策导向和宏观调控，以条件定发展，走内涵发展之路。严格选拔标准，坚持解放思想、实事求是、严格程序、公开透明、公平公正原则，科学选拔优秀人才。完善培养方案，进一步深化高等学校人才培养模式改革，提高教育教学质量和人才培养质量，促进全省高等教育科学发展。

二、选拔类别和范围

（一）选拔类别：分为学分互认、普通专升本和面向社会专升本三个类别。

（二）选拔范围：

1.学分互认

普通本科院校（不含“211工程”院校、独立学院、民办高校）的专科（高职）学生。根据2008年度专升本有关文件规定，自2008年起录取的优秀运动员专科生不再实行学分互认，可参加专科毕业年度的普通专升本考试。今后普通本科院校学分互认的选拔将逐步实行“2+2”模式。

2009年学分互认的报名时间和考试时间等有关事宜另行通知。

2.普通专升本

普通本科院校和专科学校（含普通专科学校、高等职业学院和成人高等学校）中的应届普通专科（高职）毕业生（不含在校期间已参加过学分互认选拔但未能进入本科段学习的应届普通专科毕业生）。

3.面向社会专升本

具有我省辖区户籍的普通高等教育专科（高职）应届或往届毕业生（不含成人、自学考试、网络教育）和经我省招办录取，目前在其他省、市、自治区高校学习的2009年普通高等教育专科（高职）应届毕业生。

三、招生计划和专业

严格执行教育部有关文件精神，控制招生规模。根据就业状况、生源情况以及本科院校的办学条件、培养能力，确定2009年普通高等教育学分互认选拔比例和专升本招生专业及计划。

招生学校、招生专业以及招生计划等具体事宜另行通知。

四、选拔要求

（一）基本原则

1.德、智、体全面考核；

2.公开、公正、公平、择优；

3.理论考试与技能考试（考核）相结合。

（二）报考条件

1.坚持四项基本原则，拥护改革开放，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，具有良好的道德品质和文明风尚。

2.学习勤奋，努力掌握现代化科学文化知识，具有较强的学习和运用知识能力。

3.遵守国家法律、法规和学校规章制度，无记过及以上行政纪律处分和考试作弊行为。

4.身体健康。

（三）报名要求

符合上述报考条件的学生可自愿报名。

普通专升本考生在本校报名并由本校负责对其进行资格审查。

面向社会专升本考生直接到招生学校报名，具体要求见学校招生简章。招生学校负责对考生进行资格审查。

允许非师范类毕业生报考师范类专业，允许师范类毕业生报考非师范类专业，允许考生跨专业报考。每个考生只能报考一种类别的一个专业，不能跨类兼报志愿。

各高等学校普通专升本和面向社会专升本考生的报名及信息上报工作应在2008年12月8日前完成。

五、考试组织

普通专升本和面向社会专升本的考试时间为：2008年12月27、28、29日。

考试工作以主考学校为主组织实施。考试科目为4门，其中2门公共课，2门专业综合课。公共课为各类考生必考科目，其中1门为英语（公共外语课为俄语或日语的学生分别考俄语或日语；公共外语课为其他小语种和报考外语类专业的学生考大学语文），1门为计算机（报考计算机专业的学生考高等数学）。

公共课和普通专升本的专业综合课的命题、考试和阅卷工作，由我厅协调有关高校统一安排。面向社会专升本专业综合课的命题、考试和阅卷工作由招生学校自主确定。

部分职业技能和操作技能要求较高的专业还要进行技能考试。

六、录取

为了保证录取考生质量，专升本考试均设定公共课、专业综合课和总成绩最低录取分数线，达到最低录取分数线者，按考生类别和志愿分专业从高分到低分依次录取。

为确保完成招生计划，最大限度地满足学生的升学愿望，录取时，我厅将根据考生的考试成绩及分专业考试人数与招生计划数量情况，适当调整分专业招生计划。

2009年专升本录取工作将于2009年1月中旬实行集中时间按计划一次性录取，不进行补录。

七、其他事项

（一）各高等学校接到本通知后，要积极做好各项准备工作，招生学校要将实施方案于2008年12月3日前报送我厅高等教育处。

（二）学分互认和专升本学生的性质、培养目标、教学与培养等参照《方案》和实行学分制管理的有关规定执行。

（三）被录取的专升本学生持录取通知书、准考证、专科毕业证按规定时间到录取学校报到，办理入学手续。学校应在学生报到后3个月内，按照有关规定对学生进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍。学生在校学习期间，学籍管理按照《普通高等学校学生管理规定》执行。

（四）通过学分互认模式修读本科段学分的学生和专升本学生的修业年限一般为2至3年。

（五）学生按教学计划修完规定的课程，成绩合格，由学校颁发普通高等教育本科毕业证书。按照《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》（教学[2002]15号）精神，专升本学生毕业证书的内容须填写“在本校专科起点××专业××年制本科学习”，学习时间按进入本科阶段学习的实际时间填写。符合学士学位授予条件的授予相应学士学位。

（六）被录取的专升本学生，其学费标准与普通本科相应专业学费标准相同。

（七）坚持标准，严格程序，确保公平。各高校要高度重视，周密组织，保证选拔工作公开、公平、公正，确保选拔质量。在选拔考试工作中，任何学校和个人不得弄虚作假，以权谋私。选拔考试工作的有关规定、考生资格等要予以公布，接受师生和社会监督。对在选拔过程中徇私舞弊、违规操作的要严肃查处。有作弊行为者，一经发现，取消录取资格，已取得学籍者取消学籍，并追究有关人员的责任。

（八）实行普通高等教育学分互认和专升本是我省优化高等教育结构，深化高等教育改革，促进高等教育协调发展的重大举措。各招生学校要根据学生在专科阶段的学习情况，按照应用型人才的培养目标，加强实践教学工作，改革和创新人才培养模式，制定专门的人才培养方案和教学计划，达到培养复合型、应用型人才的目的。要不断完善办学条件，切实加强教学管理，积极探索学分互认和专升本教育教学规律，提高人才培养质量，促进我省高等教育的改革和发展。

二○○八年十一月十七日

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