师范学院是二本大学吗 岳阳师范学院是一本还是二本

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本文目录一览：

• 1、玉林师范学院是二本还是一本？
• 2、岳阳师范学院是一本还是二本
• 3、上饶师范学院是一本院校还是二本院校？

玉林师范学院是二本还是一本？

【免费定制个人学历提升方案和复习资料： 】 玉林师范学院是二本院校。

玉林师范学院简介：
玉林师范学院坐落在著名的语言学家王力的故乡、中国优秀旅游城市、广西东南部的千年古城、对接沟通粤港澳大湾区和北部湾经济区重要通道和关键节点的玉林市，是广西壮族自治区直属全日制普通本科高校。目前，学校设有16个二级学院，学科涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大门类，有65个普通本科专业。
一本二本的含义：
一本二本就是指高考的录取批次，一本指本科一批，二本指本科二批。大家普遍认为一本是重点本科大学，二本是普通本科大学。普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。
本科一批， 又称本科第一批，是指放在中国大陆高考录取招生期间在本科学历层次中第一批次招生的学校， 录取线一般要达到各地高考本科一批提档线，本科学制通常为4到6年。学生正常毕业后授予本科毕业证书和学士学位证书。
本科第一批学校一般是985工程/211工程/部分高水平省属重点、 省部共建、中西部高校基础能力建设工程院校(亦称小211工程高校)，在师资、科研、教学等综合实力方面一般较强。
本科第二批(又称本科二批)是指放在中国高考录取招生的时候在本科层次第一批次招生的学校，录取线一般要达到本:线。本科层次第二批次招生的学校，录取线一般要达到本二线，学年制通常为4到6年，学生毕业后颁发本科学历毕业证和学士学位证书。本科第二批学校主要是省属本科院校和普通公办本科院校，综合实力通常低于在高考进行本科一批录取的院校，有些全国高校中综合实力靠前的学校也在高考本科第二批中招生。
截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。
同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。
2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。
一本二本的区别：
一、办学整体水平不一样
一本院校的办学水平高于二本院校。从人才培养角度来看，把最优秀的人才集中在最优质的资源进行培养，可以把优秀的人才培养的更加优秀。各个省市根据高考高考分数的不同，划定一本、二本录取批次也是如此。其直接目的就是用分数作为一个衡量的尺子，把优秀的生源向优秀的大学集中进行培养。尤其是近年来，各个地区为了把优秀的生源集中在本省，纷纷把原来的办学水平较高的二本院校提升到一本院校行列来招生，千方百计扩大一本招生规模。这种情况就跟中小学各个学校建立重点班、尖子班一样。
二、师资队伍水平不一样
一本院校的师资队伍水平要明显高于二本院校。高校师资队伍水平是决定学校发展的关键基础，一个拥有高水平师资队伍的大学必定在人才培养、综合实力上抢占先机，赢得主动。一本院校所拥有的资源条件、发展平台、科研平台以及工资福利待遇等方面，都显著高于二本院校。人往高处走、水往低处流，优秀的教师队伍自然往一本院校去。这也是为什么现在位于地市级地区的二本院校教师纷纷往沿海地区和省会城市流失的主要原因之一。
三、学习环境不一样
一本院校的学习环境在总体上要好于二本院校。学习环境是影响专业学习的重要因素，在一个良好的学习环境里学习，更有利于成长成才。从学生生源质量来讲，一本院校的录取分数要普遍高于二本院校，学生综合素质能力也要强于二本院校。既拥有一大批优秀教师，又具备一大批优秀生源，一本院校的学习环境自然没话说。
四、毕业生待遇不一样
一本院校毕业生待遇高于二本院校。学校地位在一定程度上决定了毕业生的地位，也决定着毕业生待遇。由于一本院校在办学水平上高于二本院校，其毕业生就业质量也更加受到用人单位的青睐，久而久之用人单位更加愿意到一本院校去招聘，由此一来，建立了比较良好的合作关系，有助于提升一本院校毕业生待遇。此外，无论是在考研、考公务员还是在其他企事业单位的招聘中，一本院校和二本院校的区分就如同本科和专科、公办和民办一样的区别，在社会上形成了惯性歧视性链。在就业市场，二本院校毕业生受到的就业歧视要明显多于一本院校。
二本大学
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岳阳师范学院是一本还是二本

岳阳师范学院的本科类别是：二本。

1999年3月25日，岳阳师范学院经教育部批准，由原岳阳师专、岳阳大学、岳阳教育学院合并组建而成，是一所以师范教育为主、兼办非师范专业的 多科性本科高校。学院座落在山青水秀的岳阳市南湖风景区，占地900余亩，校园总建筑而积218461平方米。7月7日，省委组织部主持召开院领导班子宣布大会，博士生导师蒋冀骋教授任党委书记，彭时代教授任院长。

2000年，岳阳市有普通高校1所，即岳阳师范学院。该院是以师范教育与非师范教育并重的地方性本科高校。校园分为东、西两院。本部设在东院，位于南湖东侧，西院位于南湖西侧，两院相距2.5公里。

学院设有本、专科专业36个，其中，师范类本科专业6个，非师范类本科专业8个，兼类本科专业3个，师范类专科专业2个，非师范类专科专业8个，高等职业技术专科7个。有全日制在校学生7219人，其中本科生3124人，专科生4095人。

学院坚持“教学第一，教师第一，学生第一；学习至上，学术至上，创新至上”的办学理念，教学科研水平进一步提高。

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上饶师范学院是一本院校还是二本院校？

目前根据教育部公开信息规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，上饶师范学院在江西、安徽、江苏、河南、湖北、湖南、广西、重庆、四川等大多数省份属于本科二批招生。

上饶师范学院是一所全日制普通本科高校，设有经济学类、法学、社会工作、社会体育指导与管理、汉语国际教育、英语、朝鲜语、数学与应用数学、信息与计算科学、化学、应用化学、生物技术、机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、车辆工程等专业，建校64年。

上饶师范学院前身是1958年建立的上饶师专，1959年更名为赣东北大学，文革期间停办。1977年复校，2000年3月经教育部、江西省人民政府批准升格为上饶师范学院。2005年11月，顺利通过了教育部本科教学工作水平评估。
上饶师范学院确定了显著提高服务地方经济社会发展和成功申请硕士学位的中期目标，以及创建全省一流高等师范教育和上饶师范学院的中长期目标。确立了“开放办学、内涵发展、突出特色、精细管理”的办学理念。
学院设有教育技术与实验中心、计算机网络中心、图书馆、期刊编辑部等教学和教辅机构，拥有数字化校园网、专业实验室、语言实验室、多媒体教室、图书馆、视听厅、体育馆和标准塑胶田径场等先进教学和实验设施。
学校地处有着“上乘富饶、生态之都”、“八方通衢”和“豫章第一门户”之称的江西省上饶市(具体位于江西省上饶市信州区志敏大道401号)。教学科研设施较为完善，拥有数字化校园网络、各专业实验室、语音室、多媒体教室、体育馆、标准塑胶田径场等先进的教学实验设施。
学校设有15个二级学院，有省级重点学科5个、省级重点实验室2个、省级重点工程中心4个、江西省高校实验教学示范中心3个，以及江西省哲学与社会科学重点研究基地、江西省“2011协同创新中心”、江西省非物质文化遗产研究基地等省级科研平台12个。
上饶师范学院设有15个二级学院，有省级重点学科5个、省级重点实验室2个、省级重点工程中心4个、江西省高校实验教学示范中心3个等。
学科建设
截至2013年10月，学校有江西省高等学校“十二五”重点学科5个（伦理学、专门史、中国古代文学、政治经济学、应用数学）、校级重点学科8个（材料加工、马克思主义哲学、汉语言文字学、有机化学、材料物理与化学、计算机科学与技术、发展与教育心理学、高等教育）。
师资力量：

2019年2月，学校拥有教职工1115人，其中教授（正高级）职称72人，副教授（副高级）职称255人，博士188人。教师中享受国务院政府特殊津贴专家3人，“赣鄱英才555工程”领军人才培养计划人选1人，省政府特殊津贴专家2人，省高校教学名师4人，省高校中青年学科带头人7人，省高校中青年骨干教师29人。
社团建设：

截止2012年6月，上饶师范学院共有21个校级社团，社团活动频繁，影响大，吸引了大量学生积极参与。学校社团已举办七届社团文化月活动和社团成果展中涌现出一批社团品牌活动，如环保休闲运动协会的保护母亲河行动，地理协会的植物园考察活动，英语协会的英语角活动、英文影视欣赏，流弦文学社的诗歌节等等。
上饶师范学院教学科研设施较为完善，拥有数字化校园网络、各专业实验室、语音室、多媒体教室、体育馆、标准塑胶田径场等先进的教学实验设施。截止2020年12月，有馆藏纸质图书160万册，电子图书181万册，教学科研仪器总值1.87亿元。近5年来，教师共承担国家和省（部）级科研项目485项，国家社科基金项目立项数名列全省前十；出版专著78部，在省级以上刊物发表学术论文1972篇，获得专利授权140项，20项科研成果获省部级以上奖励。

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