深圳大学的哪些专业值得报考？

今天19教育网小编整理了深圳大学的哪些专业值得报考？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、深圳大学的哪些专业值得报考？
• 2、深圳大学有什么专业
• 3、深圳大学各专业评级

深圳大学的哪些专业值得报考？

深圳大学是一所综合性大学，拥有多个学科门类和专业方向。以下是一些值得报考的专业：

1.计算机科学与技术：深圳是中国的科技创新中心之一，计算机科学与技术专业在这个领域有很好的就业前景和发展机会。

2.电子信息工程：深圳是中国的电子信息产业基地，电子信息工程专业可以培养学生在电子、通信、自动化等领域的技术能力和创新能力。

3.金融学：深圳是中国的金融中心之一，金融学专业可以培养学生在银行、证券、保险等金融机构从事金融管理和投资分析等工作的能力。

4.国际贸易：深圳是中国的对外贸易重要城市，国际贸易专业可以培养学生在跨国公司、贸易公司等从事国际贸易和市场开拓的能力。

5.生物医学工程：深圳是中国的生物医药产业基地，生物医学工程专业可以培养学生在医疗器械、生物制药等领域从事研发和生产的能力。

6.环境科学与工程：深圳是中国的绿色发展示范城市，环境科学与工程专业可以培养学生在环境保护、污染治理等领域从事科研和管理工作的能力。

深圳大学有什么专业

深圳大学有哲学、艺术学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学等专业。

深圳大学（Shenzhen University，简称深大），是广东省主管的综合性大学，成立于1983年，位于深圳市，现任党委书记李清泉、校长毛军发。校训为“自立、自律、自强”。截至2022年7月，学校有粤海、丽湖两个校区，校园总面积2.72平方公里，总建筑面积196.93万平方米。学校开设11个学科门类，有27个学院，101个本科专业，2所直属附属医院。

有国家级特色专业5个，国家级一流本科专业建设点34个，省级重点学科15个，学术学位博士授权一级学科15个，专业学位博士授权类别2个，博士后科研流动站9个，博士后工作站1个，国家级本科专业综合改革试点1个，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实践教学基地1个。

简介：

有国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，教职工4027人。深圳大学是1983年经国务院批准创办的大学，中央、教育部和地方高度重视特区大学建设，组织北大援建中文、外语类学科，清华援建电子、建筑类学科，人大援建经济、法律类学科，是内地进步最快的大学之一。曾培养出周海江、梁光伟、邓学勤等杰出校友。

截至2022年，深圳大学位列2022软科中国大学排名第68名；在2022年ABC中国大学排行榜位列第78名。1983年5月，深圳大学由国务院正式批准，9月正式宣告成立，并于9月27日开学授课。创校初期，深大接受包括北京大学、清华大学、中国人民大学在内的高校援助师资力量。

深圳大学各专业评级

19教育网(https://www.0919edu.com)小编还为大家带来深圳大学各专业评级的相关内容。

深圳大学最好的专业排名（前三）为：广告学、心理学、电子信息工程。

1、广告学。

这个专业是深圳大学最早开办的三个广告学专业之一，也是国家级一流专业建设点，有着良好的办学声誉和教学成果。该专业分为数字营销策略方向和创意传播设计方向，培养具备整合营销传播策略与创意设计能力的广告创意人才。毕业生可以从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作等工作。

2、心理学。

这个专业是深圳大学的国家级一流专业建设点，也是广东省优势重点学科。该专业培养具备心理学基础理论和方法的应用型人才，涉及基础心理学、发展与教育心理学、社会与组织心理学、临床与健康心理学等领域。毕业生可以从事心理咨询、心理教育、心理测评、市场调研等工作。 19教育网

3、电子信息工程。

这个专业是深圳大学的国家级一流专业建设点，也是深圳大学的王牌专业之一。该专业培养具有电子信息工程基础知识和技能的工程技术人才，包括电路与系统、信号与信息处理、微电子与固体电子、电磁场与微波技术等方向。毕业生可以从事电子信息系统的设计、开发、测试等工作。

排名依据：

1、这三个专业都是国家和省级的一流本科专业建设点，这个评选结果反映了各高校专业的办学实力和社会认可度，也是高校专业建设的重要参考依据。

2、这三个专业在国家和省级的学科评估中都取得良好成绩，评估结果反映了各高校学科的发展水平和国内外地位，也是高校学科建设和发展的重要参考依据。

3、深圳大学在这三个专业的发展上，都在国际和国内的权威机构发布的世界大学学科排名中排名考前，这些排名反映了各高校在国际学术界和产业界的影响力和竞争力，也是高校提升国际化水平和品牌形象的重要参考依据。

4、这个三个专业的发展还是学校自身的办学定位、特色、优势和发展战略，是基于各高校的历史沿革、地域特色、社会需求等因素，制定并实施的办学理念和目标。

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