新闻传播学专业大学排名（吉林大学新闻传播学专业排名）

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本文目录一览：

• 1、新闻传播学专业大学排名
• 2、吉林大学新闻传播学专业排名
• 3、浙江传媒学院在艺术类院校排名

新闻传播学专业大学排名

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：050301

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以 及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。本专业毕业生应该具有坚定的政治方 向、强烈的社会责任感、科学的思维方法、厚实的人文科学基础知识、宽阔的国际视野和精湛的新 闻传播技能。 培养要求：本专业学生主要学习人文与社会科学的基本知识，掌握新闻传播历史和基本理 论，接受新闻传播实践的训练，具备利用多种传播媒介从事新闻传播活动的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、协作意识、文化修养以及健康的体魄； 2．宽厚的人文社会科学基础，具备多学科知识背景与综合思维能力； 3．掌握新闻传播学基本理论，熟悉中外新闻事业的历史，了解中国国情及与新闻传播相关 的法律与政策，坚守职业伦理道德； 4．具备采访、写作、编辑、评论以及摄影摄像等专业技能； 5．熟练地掌握一门外语。 主干学科：新闻传播学。 核心课程：马克思主义新闻思想、中外新闻史、新闻学原理、传播学原理、媒介伦理与法规、新 闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、音视频节目制作、新媒体导论、媒介经营与管理。 主要实践性教学环节：基层社会实践（低年级，6周左右）、新闻媒体专业实践（高年级，16周 左右）。 主要专业实验：新闻摄影、新闻采访与写作、新闻编辑、融合新闻。 修业年限：四年。 授予学位：文学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《新闻学概论》、《中国新闻事业史》、《外国新闻事业史》、《新闻采访与写作》、《新闻编辑与评论》、《马列新闻论著选读》、《现代汉语基础》、《大众传播学》、《广播电视学》、《新闻法规与新闻职业道德》 部分高校按以下专业方向培养：法治新闻、广播电视、国际新闻、经济新闻、体育新闻、新闻摄影、数据新闻报道、网络与新媒体、影视后期制作、财经新闻、传媒经营。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

新闻、媒体类企业：新闻采编、新闻编辑、网络编辑； 杂志、出版类企事业单位：刊物编辑、记者； 广告类企业：文案策划。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

就业方向：一、高校教师

因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨讯机构进行理论研究。

二、网络编辑

据统计，我国的网络编辑从业人员有近300万人，而传统新闻从业人员只有75万人，网络媒体从业人员已经从规模和数量上超过传统媒体。2005年，劳动和社会保障部公示的第三批十种新职业中，“网络编辑”名列其中。在得到国家认可的同时，网络编辑也成为市场上抢手的人才。当互联网发展到一定程度后，大部分网络新闻人员不再由技术人员充当，而是需要更多具有一定的相关专业背景或从业经验的人员去从事。做一名网络编辑，首先要有扎实的文字功底；其次要熟知新闻的相关知识，对网络上出现的新闻、信息、趋势要有足够的敏感度；还要能熟练使用DreamWaver、Flash等网页制作软件和一些编辑发布软件等等。

三、影视节目制作公司高级编导

如果你是一个娱乐“粉丝”，那么一定听过“光线传媒”这个名字，它制作的《娱乐现场》节目总计发行达600个频道。光线传媒便是一个典型的影视节目制作公司，其官方网站挂有常年招聘节目撰搞及节目编导的启事。我国有影视节目制作公司1500余家。在电视栏目方面，大家熟悉的《幸运52》《娱乐现场》《欢乐总动员》等都是由影视节目制作公司制作的。这些公司对影视节目的编、播、采人才都有广泛的需求。较强的新闻敏感性和新闻写作能力，熟悉电视节目制作流程和电视表现手法，思维活跃，具有较强的文字功底，这类新闻学专业毕业生前景非常广泛。

四、线下刊物编辑

在网络时代，现实中的一切活动几乎都可以通过网络实现。但网络信息也有到达率不足的问题，于是很多网站在发展壮大后都开始创办线下刊物。上海壹报通文化传媒有限公司创办的《文化艺术报。城市壹报通》就是一种汇集线上信息的线下刊物，它是一张集众多分类广告信息为一体的实用型报纸。该公司招聘采编的要求是具备记者的敏锐、编辑的统筹策划能力、广告人的商业嗅觉，最好还要有旅游、培训、房产、装潢建材、餐饮娱乐行业等工作经验。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共15所，本次有14所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计48所。 注：以下相同得分按学校代码顺序排列。 学校代码及名称 学科整体水平得分 10002 中国人民大学 92 10033 中国传媒大学 10246 复旦大学 90 10486 武汉大学 84 10003 清华大学 81 10487 华中科技大学 10610 四川大学 10001 北京大学 79 10559 暨南大学 10248 上海交通大学 77 10280 上海大学 10335 浙江大学 10269 华东师范大学 75 10284 南京大学 10384 厦门大学 10075 河北大学 73 10319 南京师范大学 10532 湖南大学 10015 北京印刷学院 71 10357 安徽大学 10475 河南大学 10718 陕西师范大学 10252 上海理工大学 70 10459 郑州大学 10652 西南政法大学 10697 西北大学 10270 上海师范大学 69 10271 上海外国语大学 10730 兰州大学 10030 北京外国语大学 68 10053 中国政法大学 10065 天津师范大学 10520 中南财经政法大学 10611 重庆大学 10635 西南大学 10019 中国农业大学 66 10052 中央民族大学 10126 内蒙古大学 10140 辽宁大学 10200 东北师范大学 10272 上海财经大学 10294 河海大学 10337 浙江工业大学 10491 中国地质大学 10616 成都理工大学 10681 云南师范大学 11799 重庆工商大学 10167 渤海大学 63

吉林大学新闻传播学专业排名

吉林大学新闻传播学专业排名：吉林大学新闻传播学专业在国内高校中具有较高的声誉和影响力

1.国内排名

吉林大学新闻传播学专业在国内排名中常常位居前列。根据教育部的学科评估结果，吉林大学新闻传播学专业在全国高校中常常进入前十名。这一排名是通过对学科的教学质量、科研水平、师资力量等多个指标进行综合评估得出的。

2.师资力量

吉林大学新闻传播学专业拥有一支优秀的师资队伍。该专业的教师团队中既有具有丰富实践经验的新闻传媒业界人士，也有在学术研究领域有卓越成就的学者。这些教师们不仅具备扎实的学科知识，还能够将理论与实践相结合，为学生提供全面的教育培养。

3.课程设置

吉林大学新闻传播学专业的课程设置丰富多样。学生可以学习新闻学、传播学、广告学、公共关系学等多个学科的基础理论和实践技能。此外，该专业还注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供了丰富的实践机会，如实习、实训和社会调研等。

4.科研成果

吉林大学新闻传播学专业在科研领域取得了显著成果。教师们在新闻传播学领域的研究中积极探索，发表了大量高水平的学术论文，并获得了多项科研项目的资助。这些科研成果不仅提升了学科的学术声誉，也为学生提供了更好的学习资源和研究平台。

5.就业前景

吉林大学新闻传播学专业的毕业生就业前景广阔。随着社会对媒体与传播专业人才的需求不断增加，吉林大学新闻传播学专业的毕业生在新闻媒体、广告传媒、公关公司、互联网企业等行业都有很好的就业机会。同时，该专业培养的学生具备扎实的专业知识和实践能力，能够适应不同岗位的需求。

吉林大学新闻传播学专业在国内享有较高的声誉和影响力，其在教学质量、师资力量、课程设置、科研成果和就业前景等方面都表现出色。该专业为学生提供了优质的学习环境和丰富的实践机会，培养出具备综合素质和创新能力的高级专业人才。

浙江传媒学院在艺术类院校排名

2023年中国艺术学大学排名：浙江传媒学院排名第71位。

浙江传媒学院是中国浙江省的一所全日制本科普通本专科院校，位于浙江省杭州市余杭区。学校前身是创建于1979年的浙江广播电视大学，2004年升格为本科院校，更名为浙江传媒学院。学校是教育部与浙江省共建高校，也是国家"卓越工程师教育培养计划"、"中西部高校基础能力建设工程"、"应用型本科高校专业综合改革试点"单位。

浙江传媒学院以传媒类专业为主，涵盖广播电视、新闻传播、传媒管理、广告学、数字媒体技术等多个学科方向。学校注重学科建设和师资队伍建设，拥有一支高素质的教师团队，以及现代化的教学设施和实验室。同时，学校与媒体产业密切合作，提供实习机会和职业发展支持，为学生的就业和职业发展奠定坚实基础。

浙江传媒学院致力于培养具有传媒专业知识和技能，具有创新能力和实践能力的复合型人才。学校重视学生的综合素质教育，提倡学生综合素质和专业素养并重，为学生的终身发展提供全面支持。同时，学校也鼓励学生积极参与社会实践和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。 19教育网

浙江传媒学院就业前景

浙江传媒学院与传媒行业有着密切的合作与联系。学校与多家媒体机构、广告公司、数字媒体企业等建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。这使得学生有更多机会接触实际工作，增加了就业竞争力。学校设有广播电视、新闻传播、传媒管理、广告学、数字媒体技术等多个传媒类专业，涵盖了传媒行业的不同方向。

毕业生可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的职业方向，增加了就业的灵活性。浙江传媒学院拥有一支高素质的教师团队，他们在传媒行业有丰富的从业经验和专业知识。教师的专业指导和实践经验可以帮助学生更好地了解行业动态和就业需求。学校注重学生的综合素质培养，不仅培养学生专业知识和技能，还注重学生的创新能力、沟通能力、团队合作能力等。

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