高考报名人数越多，对录取有什么影响

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本文目录一览：

• 1、高考报名人数越多，对录取有什么影响
• 2、我国高考录取人数是多少？
• 3、高考录取人数

高考报名人数越多，对录取有什么影响

参加高考的人数多，录取的名额或人数原则上也会增多。

高考首先要确保的是教育的公平性和公正性，考生人数多的省市，大学录取时，给的名额也按比例增加，不过也要看分数线怎么定，传统名校如清华北大人大浙大等，各省市的指标基本上变化不会很大的，本省的院校会大幅度增加名额，以满足本省考生的需要。

高考招生计划数和投出数的大概情况如下：各省份、各市的情况不尽相同，大概比例为：计划数：投出数=100：(100～120)。

投档线是指招生考试院向招生院校一般按照1：（1~1.20）的比例投递报考该院校的考生的档案，而被投递的考生档案的最后一名就是该院校的投档线。

例如：某高校招700人，而报考该校的学生有1000人，但是招生考试院按照高分到低分的顺序仅投840个人的档案，而第840名考生的分数即为该院校的投档线!投档不代表被录取。不同院校不同年份的投档线与录取线都不同，主要根据当年报考该院校的考生的分数与人数。投档的分数一般高于或等于该院校所在录取批次的省控制线。

报名人数的增加对录取率的影响：

每年参加高考的报名人数一般来说最低的录取控制分数线是一个重要的节点，他一般都比计划的数量要多而且其数量大约是计划数量的1.2倍左右也就是说，如果哪一年的报名人数有增加的情况，那么分数线也会随着升高。

报名人数的增加对计划数有影响，也就是对于录取的影响。

计划数是指各省市招考部门招生人数的计划，也就是每年大概需要招考多少人，每一年的计划人数都是有一定的限额的，但会根据实际的情况有所调整，但是这个调整的幅度是非常有限的，不会发生太大的变数。

我国高考录取人数是多少？

2000年参考375万人，录取221万人，录取率59%。

2001年参考454万人，录取268万人，录取率59%。

2002年参考510万人，录取320万人，录取率63%。

2003年参考613万人，录取382万人，录取率62%。

2004年参考729万人，录取447万人，录取率61%。

2005年参考877万人，录取504万人，录取率57%。

2006年参考950万人，录取546万人，录取率57%。

2007年参考人数首次突破千万人，达到1010万人，录取566万人，录取率56%。

2008年参考1050万人，录取599万人，录取率57%。

2009年参考1020万人，录取629万人，录取率62%。

2010年参考946万人，录取657万人，录取率69%。

2011年参考933万人，录取675万人，录取率72%。

2012年参考915万人，录取685万人，录取率75%。

2013年参考912万人，录取694万人，录取率76%。

2014年参考939万人，录取698万人，录取率74.3%。

2015年参考942万人，录取700万人，录取率74.3%。

2016年参考940万人，录取705万人，录取率75%。

2017年参考940万人，录取700万人，录取率74.46%。

2018年参考975万人，录取715万人，录取率73%。

2019年参考1031万人，录取820万人，录取率79.53%。 19教育网

2020年参考1071万人，录取967.5万人，录取率89.75%。

2021年参考1078万人，录取1001.32万人，录取率92.89%。各大院校扩招，2021年录取人数首次突破千万人大关。那么，2022年录取人数也应该在千万人以上。

结语：截止到2021年，我国共参加高考约2.5912亿人次，录取约8021万人次，占比30.95%，多数人榜上无名。

高考录取人数

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2021年各省高考录取人数情况如下仅供参考：

2021年全国高考报名考生人数达1078万人，按照近四年全国高考总体录取率最高81%计算，今年高考招生人数是873.18万人左右，本科录取人数为485.1万人左右。

一、地区差别

1，每个地区的竞争压力不同，院校资源更是差别巨大，从整体数据来看，2021年高考各省市本科一批上线率均超过10%，其中一批上线率最高的为北京市，2021年高考报名人数5.17万，上线总人数22100，上线率42.75%，上线率最低的为河南省，本科一批上线率11.18%；

2，一本上线率较高的省市大都为教育资源或经济条件发展比较好的省市，也有一些经济比较落后或西部地区一本上线率高主要是因为人数少，竞争比较小，如宁夏、青海等。

3，而从就业数据来看，2020年高校应届毕业生达874万人，酬薪是高校应届生择业考虑占据首位的因素，从国内智联招聘联合新东方在线发布的数据，我们可以看出，大专起薪4562元，本科起薪高达5102元，而硕士起薪达到了7337元。

二、高考录取人数的地区差异

1，不同省份的高考录取人数存在较大差异，主要受到人口和教育资源分布不均等因素影响。

2，一些人口较多、经济发展较好的省份录取人数相对较高，如广东、江苏等。

3，而一些人口较少、经济相对欠发达的省份录取人数相对较低，如西藏、青海等。

三、影响高考录取人数的因素

1，高考录取人数受到考生数量、学校招生计划以及考试成绩等多重因素影响。

2，考生数量的增减与当年的出生率、高中毕业率等因素相关。

3，学校招生计划由教育部门根据学校规模、教育资源分配等因素确定。

4，考试成绩是决定录取人数的关键因素，优秀的成绩可以增加录取机会。

五、高考录取人数的教育政策影响

高考录取人数还受到教育政策的影响，相关政策的改革与调整会直接影响录取人数。政策方面的变化可能包括高校扩招、地方政府投入教育的力度等。一些省份可能会采取特殊政策，如加分政策、人才引进计划等，以吸引更多优秀的考生。

六、高考录取人数对教育资源的需求

高考录取人数的增加需要相应的教育资源供给，包括学校师资力量、教室、实验室等。相关教育部门应根据高考录取人数的变化情况，合理配置教育资源，保证教育质量和公平性。

七、高考录取人数对未来发展的影响

高考录取人数的增加对社会和经济的未来发展有一定影响。更多的高中毕业生进入大学接受高等教育，提升了整体的人力资源素质。同时，高等教育的普及也对就业市场和社会结构产生了影响，进一步促进了社会的发展。

八、小结

录取人数与考生数量、学校招生计划以及考试成绩等密切相关。教育政策的改革与调整对录取人数也有一定影响。高考录取人数的增加需要相应的教育资源供给，并对社会发展产生积极影响。

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