报考教师资格证，哪些人最有优势？

报考教师资格证，哪些人最有优势？很多朋友对这方面很关心，19教育网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、报考教师资格证，哪些人最有优势？
• 2、教师招聘对专业有什么要求吗？
• 3、有教资非师范毕业生可以当老师吗

报考教师资格证，哪些人最有优势？

报考教师资格证其实优势并没有太大的突出，因为报考的时候毕竟只要学历符合就可以参加考试。主要是的优势就在个人，是否可以全心全意备考，复习。

但如果是考公招的话，师范类院校毕业生、专业对口人群、年龄30岁以下人员、学闭缺颤历在大专及以上社会人员等这些人就会有一定的优势。

根据以下的复习方法，想要通过考试也是不难的

(1)制定一个短期复习计划

由于考试的时间集中.考试的科目较多，考前复习必须有一个合理的计划和安排。

应明确重点，分清主次，尽可能安排得细一点，包括复习科目、内容及时间.力争做到在固定的时间完成规定的复习科目和内容.不打折扣，以确保复列计划的全面落实。

计划应安排科目一、科目二复习内容宜交替安排;需要强化记忆的内容宜安排在早晨和晚上;在个人每天的生物钟的“高峰期”安排重点的复习内容;而在自己情绪和精力的“低谷”安排次要的复习内容或安排娱乐与休息、。可列出个时间表.合理分配各科复习时间，避免出现厚此薄彼等偏科的现象。

(2)组织利用好系统的复习资料

如果时间允许考前复习的第一步应先对复习材料进行适当整理。可在以前系统总结的基础上再进一步综合与归纳，使复习内容更系统化，使知识更进一步“浓缩”。 在一张图表上了。这就是一种高度“浓缩”的复习总结。有了这种总结笔记，复习时就能够提纲钩玄，牵一发而动全身;就能在临考前较短的时间内抓住知识要点，实现全面系统地复习各科知识的目的。由于通常情况下临考复习的时间都很紧.这种高度“浓缩”的笔记总结，最好能在前一段的系统复习中完成。

倘若有的同学平时没有做好复习笔记，考试之前又来不及进行全面的总结与归纳，需要安排复习的材料分散在课本、笔记本和其他参考书上.这时你可以对各有关的复习重点开列出一个清单，然后再着手进行考前系统的复习。

(3)复习既要有重点又要全面

复习要把握重点和方向.并非指非重点的内容就可以不复习。如果复习的内容只有重点而没有其他，那本身也就无所谓重点与非重点了。有的同学不愿意多下工夫.总想找点什么窍门少复习一点.自认为不重要的就不复习，而自己的主观猜测又往往与考试的重点不相吻合。常常听到有的同学考试后说：“我复习到的都没有考.恰恰考到一些我没有复习到的。”这种复习，自然不会取得好的成绩轿败。即使偶尔押上了题得了.也是侥幸，凭小聪明应付考试扮卖，抱着投机取巧的思想参加考试，只能是自己骗自己，贻害无穷。所以考试复习首先要求系统和全面，要求扎扎实实地落实每一个知识点，不留疑点和空白。强化重点知识的记忆和训练.

(4)注重考前的强化记忆

考前复习时要对知识进行强化记忆，如重要的概念、原则、规律、名人主张等，强化对知识体系和各部分内容相互联系的深入理解。对于一些准确性要求较高的记忆材料，考前不进行强化记忆，是不会有清晰而准确的印象的.而这些材料恰恰是应试命题的基本依据。

总之，考前复习也就是为考试作好知识准备。这是考前最重要的准备。抓好考前复习，临考时自己就会有一种胸有成竹的感觉，它不仅为应试答题奠定了“物质”基础，而且也可以消除考前精神上的焦虑，确保考试中智力的最佳发挥。因此要想考场上取得优异成绩.请先从备考复习抓起。

教师招聘对专业有什么要求吗？

您好，中公教育为您服务。
这里的专业并不是说你必须是师范生，而是你大学所学的专业与报考岗位的专业要求相近或者是相同，一般专业相同的考上的机率最大。相近专业也可以，比如会计专业对数学，中文专业对语文，化工专业对化学，计算机专业对信息技术、哲学专业对政治等，但是如果你是土木工程系、焊机技术、电气工程、水木工程、卫生监督等和学校专业课八杆子打不着的专业，那还是奉劝各位乘早靠边站吧，考资格证可以相夫教子，但是想考编制基本上无望，还是把精力用来去找和自己专业对口的工作比较妥当哦。
如果你非常不幸地专业完全不对口，也不是师范生，那该怎么办？下面还有7个可以选择的方向，可以认真考虑一下哦~1、继续寻找没有限制条件的岗位这个时候只能把目标放在稍微偏远一点的城市，或者稍微不那么好的学校了。也可以适当降低学段，因为——教师资格条例第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。所以上一级别的都可以教下一级别的，比如高中教师资证可以教高中、初中、小学。不过，幼儿园除外，因为幼儿园教师资格必须是幼师专业毕业才可申报。2、特岗教师特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，特岗教师三年服务期内没有编制的哦，三年服务期满，可按照规定办理编制。各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，将优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师哦。而且部分地区对待特岗老师的待遇和在编老师几乎一样，这几年也算教龄的哦~3、支教支教是国家考虑到农村师资配备不足，教师总体素质不高，鼓励优秀大学毕业生和城镇骨干教师到农村中小学任教的政策。支教是有服务年限的，但是福利还不错，而且服务期满考核合格后在今后工作、生活、学习和创业都会得到帮助和支持。4、大学生服务西部计划大学生志愿服务西部计划是由国家主导，并财政拨款，从2003年起按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生，以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1到2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理，西部计划也是有服务年限的，并且有相应的经费保障。5、培训机构国家下发了这样一个文件，关于规范校外培训机构发展意见当中说了这样一条，在校外辅导机构当老师，也需要提供相应的教师资格证。所以手里握着教资证也是很有用的。如果你能承受得住较大的压力，用课时来换取对应的薪酬，也不是一个坏选择。说不定因为你的教学风趣任为代课老师也是可能的，需要注意的是，代课教师是由学校自己组织招聘的，工资由学校自己发放。比较常见的形式是，一边当代课老师，一边准备考编制，算是一种缓冲之计吧。7、民办学校近年来很多民办学校异军突起，很多“半路出家”的老师反而带出了很强的班级。随着考编的难度越来越大，民办学校成了同学们比较好的选择。虽然大部分情况下都比较辛苦，可能身兼数职，但是遇上个发展还不错的学校，也是能获得该有的薪酬的。

有教资非师范毕业生可以当老师吗

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不是师范类专业的考生考完教师资格证也是可以当老师的，

国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或者职业学校任教。无论是师范生还是非师范生，相信通过自己的努力，一定有机会成为一名优秀的人民教师。

教师资格证考试改革后，现阶段师范生和非师范生考教师资格证是没有区别的，大家都需要通过参加中小学教师资格考试才可以拿证，在考试内容上是没有区别的。

如果是一些重点学校或者招聘要求比较严格的地方，招聘时会只招师范生，但还是有很多学校在招老师时是不限师范非师范生的。

拓展知识

只要你有教师资格证，即使你不是师范生，也可以当老师。非师范生可以通过参加教师招聘考试的途径成为老师，在报考教师招聘考试的时候，所报考的岗位应当与教师资格证的学科的学段所相符。

根据《教师资格条例》第五条规定：“取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教，取得中等职业学校实习指导的教师资格的公民，只可以在中等的专业学校或者技工学校或者职业高级中学，高级职业业学校担任实习的指导老师。

如果你是取得了高中教师资格证的公民又可以在小学，初中，高中担任教师，取得初中教师资格证的公民，你就可以在小学初中担任相关教师。

作为一个师范生，只要考取了教师资格证，就等于拥有了从事教师这个职业的相关资格。

有了教师资格证之后，你可以考偏远地区的正式的编制，也可以考本地区的特岗级教师。这两种方式都是公立学校的相关编制，对比私立学校工资比较稳定。

如果没有考上公立的学校，还可以到私立的学校应聘老师。

不管你是在什么地方当老师，非师范生的专业知识相比师范生还是差了一点。所以你必须在工作之中加紧学习，拉近你与师范生的距离。这样才可以成为一个合格的老师。

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