2024天津职业技术师范大学在新疆招生计划介绍
2024-07-21 21:59:13 | 19教育网
一、 2024天津职业技术师范大学在新疆招生计划
| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 2024 | 文科 | 本二 | 信用管理 | 4 | 4400/4 |
| 新疆 | 2024 | 文科 | 本二 | 人力资源管理 | 2 | 4400/4 |
| 新疆 | 2024 | 文科 | 本二 | 学前教育((师范类)) | 4 | 4400/4 |
| 新疆 | 2024 | 文科 | 本二 | 劳动教育((师范类)) | 3 | 4400/4 |
| 新疆 | 2024 | 文科 | 本二 | 电子商务((师范类)) | 3 | 4400/4 |
| 新疆 | 2024 | 文科 | 本二 | 财务会计教育((师范类)) | 1 | 4400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 车辆工程 | 4 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 交通运输 | 3 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 测控技术与仪器 | 2 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 电子科学与技术 | 2 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 通信工程 | 2 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 金融学 | 1 | 4400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 网络工程 | 1 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 数字媒体技术((师范类)) | 5 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 汽车服务工程((师范类)) | 4 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 数学与应用数学((师范类)) | 3 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 自动化((师范类)) | 3 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 计算机科学与技术((师范类)) | 3 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 电气工程及其自动化((师范类)) | 2 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 人工智能((师范类)) | 2 | 5400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 财务会计教育((师范类)) | 2 | 4400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 物流管理((师范类)) | 2 | 4400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 电子商务((师范类)) | 2 | 4400/4 |
| 新疆 | 2024 | 理科 | 本二 | 微电子科学与工程((师范类)) | 1 | 5400/4 |
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二、 天津职业技术师范大学简介
天津职业技术师范大学是教育部与天津市人民政府共建高校、人力资源和社会保障部与天津市人民政府共建高校，天津市高水平特色大学建设高校。学校的发展始终得到了党和国家领导人的亲切关怀和大力支持。2017年9月8日，时任国务院总理李克强来校考察，对学校办学特色和办学成效给予充分肯定，希望学校不仅培养高素质“工匠之师”，也要培养大批“中国制造卓越雕塑师”。2018年5月7日，时任国务院副总理孙春兰来校考察，勉励学校弘扬工匠精神，深化产教融合。40多年来，学校肩负“为党育人、为国育才”使命，秉承“爱国、敬业、团结、创新”校训，坚持“动手动脑、全面发展”办学理念，培养了7万余名高素质职教师资和应用型高级专门人才。
一、历史沿革。学校成立于1979年，是我国最早建立的以培养职业教育师资为主要任务的普通本科师范院校，隶属于原国家劳动部；2000年，转制为中央与地方共建，以天津市管理为主。2010年，更名为天津职业技术师范大学。近年来，中央文明委授予“全国文明单位”，国务院授予“全国民族团结进步模范集体”。
二、办学条件。学校坐落在天津市城市副中心——柳林风景区。校园占地面积56万平米，建筑面积46万余平米，馆藏纸质图书220万余册，电子图书300万余册，中外文数据库近100个，拥有5.7亿余元教学科研仪器设备资产。现有教职员工1300余人，专任教师中具有硕士及以上占93.8%，博士占51.4%以上，具有高级职称占47.5%。全日制本硕博在校生1.8万余人。设有10个二级学院、6个教学机构，拥有全国高校面积最大、设备最先进的工程实训中心，5个天津市级实验教学示范中心。拥有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个、学术型一级学科硕士点10个、硕士专业学位类别9个，本科专业52个。
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