湖南高考3+1+2是什么意思？

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本文目录一览：

• 1、湖南高考3+1+2是什么意思？
• 2、普通专升本志愿如何填？
• 3、什么叫平衡志愿

湖南高考3+1+2是什么意思？

湖南新高考是指在“3+1+2”模式中，“3”为全国统考科目，即语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语），由全国统一命题；“1”为首选科目，即物理、历史中的1科；“2”为再选科目，即思想政治、地理、化学、生物4科中的2科，由湖南省自主命题。
“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。

“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分。（之所以物理和历史必须二选一，主要在于，物理是高校理工类专业的基础性学科，历史是人文社科类专业的基础性学科，即使是不限制物理和历史的省份，大学很多招生专业也会要求选考物理或历史，否则不能填报）

“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。

“3+1+2”模式和传统文理分科，从目标导向、选择科目组合、考试内容上都有本质上的区别。它体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。学生可在12种组合中自主选择，而传统的文理分科仅有2种固定组合。
等级赋分：
将每门选择考再选科目考生的原始分从高到低依次划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别为15%、35%、35%、13%和2%。将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换原则，分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30五个分数区间，根据转换公式计算，四舍五入得到考生转换后的等级分。
等级赋分的优点：
一是能够较好地解决再选科目之间分数不等值的问题；
二是等级区间比例依据我省往届考生的实际状况划定，符合湖南省情；
三是能够保持考生每门学科成绩排名顺序不变，确保成绩转换的公平公正；
四是能够最大限度地保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔需要；
五是可以科学引导学生选科，保证考生选考的均衡性。

“3+1+2”模式中，学生参加全国统一高考的语文、数学、外语3门科目考试时不分文理，所有考生的考试试卷完全一致。而传统文理分科的数学考试科目，试卷的内容和难度不同。
3+1+2”的模式下，选考科目有12种组合，学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考高校及专业的招生要求以及高中学校的办学条件，在12种组合中自主选择。
而传统文理分科仅有2种固定的组合供考生选择。其中，文科考生只能选择思想政治、历史、地理1种固定组合，理科考生只能选择物理、化学、生物学1种固定组合。

怎么考？
自2021年起，6月份全国统一考试科目为语文、数学、外语3个学科，不分文理科。其中，外语科目考试由听力和笔试两部分组成，只考一次，条件成熟时为考生提供两次考试机会。全国统一考试科目均由教育部考试中心统一命题。
从2018年秋季入学的高一年级学生开始，高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。
其中，合格性考试成绩是高中学生毕业、高职单招录取的主要依据，也是部分高校综合评价招生录取的参考或依据。合格性考试科目包括国家普通高中课程方案设定的语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康、通用技术、信息技术14门科目，其中，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学9门科目实行全省统一命题、统一考试，每年考试一次，安排在高中二年级进行。其他科目全省统一制定方案，由各市州组织实施。
选择性考试由全省统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。选择考从2021年开始实施，每年组织1次，时间安排在当年6月份全国统一高考科目考试结束后进行。选择考每科考试时长均为90分钟，考试成绩当年高考录取有效。
怎么招？
改革统一高考招生录取制度是此次高考综合改革的核心内容，也是重点和难点。实行国家统一考试和普通高中学业水平考试相结合，普通高校将按照“两依据、一参考”模式进行录取，即依据考生全国统考科目成绩和普通高中学业水平选考科目成绩，参考综合素质评价，择优录取学生。
从2021年起，合并录取批次，普通高校招生实行院校专业组平行志愿投档录取模式，按照物理、历史两个类别，分列招生计划、分开划线、分开投档录取。
与之相适应，我省非提前批由现在的集中填报所有批次志愿（不含征集志愿）、分批次录取调整为不分批次、分段填报志愿、分段录取。
考生以“院校专业组”方式填报志愿，一个“院校专业组”为一个志愿单位。考生可根据本人的选考科目，对照高校提出的选考科目要求，填报一个或多个相应的“院校专业组”志愿。
试卷、考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始分计入考生总成绩。
3、为什么思想政治、地理、化学、生物学考试成绩要实行等级赋分？
答：首选科目相同的考生，可以在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中，根据个人兴趣特长和普通高校招生选考科目要求，选择不同选考科目计入高考成绩。由于再选科目中不同学科试题的难度差异不同，报考相应学科的考生群体也不同，选考科目的原始分不具有可比性。
如，考生甲选考思想政治，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单地将他们各科成绩相加计入高考总成绩并进行比较，既不科学也不公平。因此，需要将不同科目的原始分按照一定规则进行转换得到等级分（转换后考生选考科目成绩排序不变），以解决选考科目的原始分不具有可比性的问题。
4、合格考成绩如何呈现和运用？
答：全省统一组织的合格考每门科目满分均为100分，考试成绩以“合格”或“不合格”呈现。
合格考各科成绩合格，是普通高中学生毕业的和高职院校单独招生录取的主要依据。合格考成绩纳入学生综合素质档案，也是部分高校综合评价录取的参考，以及普通高中学校课程管理和教学质量监测的重要参考依据。
5、选择考科目什么时候确定？
答：选择考科目由学生在高中一年级学习结束后即可选择，在高考报名时最终确定。高考报名前都可以更换所选科目，高考报名结束后不可以更改。
但在实际操作时，建议慎重考虑。一是无论哪一学科的学习，随着内容难度的增加，都可能会遇到困难，有时成绩还会暂时下滑，这属于正常现象；二是选科后，各学科就开始学习所选科目选择性必修内容，如果一段时间后再更换学科，已经进行的课程很难补课。因此，建议学生选科时要综合考虑各种因素，征求家长、老师的意见，科学选择，尽量避免更换学科。

6、合格考和选择考的区别是什么？
答：合格考与选择考主要有以下五个方面的区别：
一是考试目的不同。合格考是标准参照考试，目的是考查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案和课程标准规定的基本学业要求，可以称为“强化基础”；选择考是常模参照考试，目的则是在“强化基础”的前提下，凸显不同高中学生在学业修习上的学科特长，可以称为“突出个性”。
二是考试科目不同。合格考覆盖国家课程方案规定的所有学习科目。选择考是学生根据自身兴趣、志向、优势和普通高校招生要求以及普通高中办学条件，在“物理、历史”中必选1个科目、在“思想政治、地理、化学、生物学”中自选2个科目，共计3个科目组成选择考科目。
三是考试范围不同。合格考范围为各学科课程标准确定的必修内容；选择考范围为各学科课程标准确定的必修和选择性必修内容（老课程标准为选修内容）。
四是成绩呈现不同。合格考（含素质测试、实验考查）科目成绩分为“合格”和“不合格”。选择考中，首选科目成绩以原始成绩呈现；再选科目成绩以等级转换分形式呈现。合格考成绩终身有效，选择考成绩当年录取有效。
五是考试时间和考试机会不同。全省统一组织的合格性考试每年组织1次，安排在高中二年级。普通高中在校生均须参加合格性考试。选择考从2021年开始实施，每年组织1次，时间安排在当年6月份全国统一高考科目考试结束后进行。
7、通过什么方式记录学生综合素质发展情况？
答：采用真实记录方式，客观记录学生综合素质发展各方面情况。普通高中学校通过湖南省普通高中综合素质评价平台，为每一名学生建立个人成长电子档案。在教师指导下，学生自主记录个人主要成长经历及突出表现；按照省教育厅统一要求，学生在每学期末整理、遴选具有代表性的记录材料形成评价记录表；高中毕业时，根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料，生成学生综合素质档案。
其中，学业水平考试成绩、学分和体质健康测试成绩等，由学校、教育行政部门等相关单位统一导入。
8、录取方式有什么变化？
答：从2021年起，普通高校招生依据全国统一高考科目成绩和普通高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价进行录取。其中，高校录取将按选考物理、选考历史两个类别来分列招生计划、分别划线、分别投档录取。考生以“院校专业组”方式填报志愿，一个“院校专业组”为一个志愿单位，实行平行志愿投档的统一录取模式。
9、新高考志愿填报方式有什么变化？
答：自2021年起，普通高等学校招生录取采用“院校专业组”的志愿填报方式。志愿填报及投档的基本单位由“院校”改变为“院校专业组”。“院校专业组”由招生院校根据不同专业（含专业或大类）的选考科目要求和人才培养需要设置，是志愿填报与投档录取的基本单位。一所高校可设置一个或多个“院校专业组”，每个“院校专业组”内可包含数量不等的专业，同一院校专业组内各专业的科目要求须相同。
同一高校的不同“院校专业组”之间互无关联，符合填报资格的考生可以填报某所高校的1个“院校专业组”，也可以填报同一所高校的多个不同的“院校专业组”；既可以连续填报同一所高校的不同“院校专业组”，也可以间隔填报同一所高校的不同“院校专业组”。
考生须以院校专业组为单位填报志愿。各招生类型具体可填报的志愿数量将另行公布。
10、实行“院校专业组”的志愿填报有什么优势？
答：高考招生作为高校选才的主要方式和通道，既要保障高校招生自主权，也要满足不同专业或学科的个性化选才要求。“院校专业组”的设计，满足了高校提出的对专业报考所设定的科目要求，也关注了学生类别划分的科目组特性，把科目作为招生专业分类的基本依据。
同时，“院校专业组”不是严格的学科或学科大类的划分，这也为高校设计有自身特点的本科人才培养项目（如实验班模式、通识教育、大类培养等）留有充分的空间。
实行“院校专业组”的志愿填报方式，有利于维护学校招生自主权，还可以保证考生的选择权，又尽可能避免考生因身体等原因受限于某专业而被退档问题的发生。
11、什么是分段填报志愿、分段录取？
答：据初步设计，我省非提前批平行志愿录取拟实行分段填报志愿、分段录取。根据实际参考人数的一定比例， 按照考生总成绩，从高到低分三段填报志愿和录取。
例如按高考成绩前20%、60%、90%分成三段（实际分段情况以最终公布的文件为准）。第一段考生先填报志愿，随即投档录取；剩余计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿后，再进行投档录取。以此类推。第三段志愿填报和录取后，如仍有院校专业未完成计划的，实行征集志愿。
12、分段填报志愿和分段录取的优势是什么？
答：我省2021年合并录取批次后，如继续实行现行集中填报志愿模式，考生就只有一次填报志愿和录取的机会（不含提前批和征集志愿），考生志愿填报及录取的风险加大，可能出现考生特别是高分考生因一次填报志愿失误而落榜的情况。
实行分段填报志愿和录取，可以使每一段的考生选报高校的定位更加合理，填报志愿更有针对性，可以有效降低考生志愿填报风险。
例如，某考生成绩居前15%，在第一段填报志愿后，如果没有被录取，还可以继续与第二段考生一起填报志愿和录取，增加了其录取的机会。
13、高校招生专业对选考科目有何要求？
答：高校结合自身办学定位和专业培养目标，认真研究本校专业人才培养对高中学生学科专业基础的需要，对每个具体专业提出选考科目要求。首先确定物理或历史科目要求；然后再从思想政治、地理、化学和生物学科目中分专业提出1至2门科目要求或不限科目要求。
如某高校的某专业首选科目要求为“物理”，再选科目不限，则表示考生3门选择性考试中只要选考物理就可报考该专业，对2门再选科目没有要求。我省将汇总各招生高校所提的选考科目要求后，及时提供给考生参考。

普通专升本志愿如何填？

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普通专升本考试是一种由各地区单独组织的选拔性考试，各个考试省份的报名考试及志愿填报政策都是不一样的，报考考生需要根据报考省份查询当年的志愿填报政策进行志愿填报，一般报考省份是在报名系统中进行志愿填报，部分省份在考试前填报入湖南等，有些省份则是在考试后进行填报。
2022年贵州专升本志愿填报政策：
贫困专项计划和退役士兵专项计划(免试文化课的退役士兵)安排在第一批次录取，普通类专升本安排在第二批次录取，免试文化课和专业课入学的退役士兵及高职(专科)大赛获奖学生安排在第三批次录取。
每个批次考生只能填报1所院校1个专业志愿。符合贫困专项计划报考条件的考生，可同时填报两个批次的志愿，但两个批次志愿所填报的学校必须是同一所学校，且所填报的专业相同或专业考试科目相同的两个专业(以招生院校公布的招生章程为准)。若考生两个批次志愿所填报的学校不是同一所学校，或虽为同一所学校但所填报的两个专业的专业考试科目不同，则考生只能参加第二批次志愿(即普通类专升本志愿)的专业考试，所填报的第一批次志愿无效。
免试文化课入学的退役士兵只能填报退役士兵专项计划，高职(专科)专科大赛获奖免试生只能填报市(州)本科高校。
2022年云南专升本志愿填报政策：
考生应根据本人成绩、对应专业类别分数线、招生计划科学合理填报志愿。按照报名时选择的报考专业类别，选择相应的院校及专业，只能填报与本人专科所学专业相同或相近的招生专业。相同相近专业对应关系在专升本报名前已由各招生院校审核设定，考生只能按所学专业设定的对应类别、院校、专业进行填报。不同类别不得兼报。
普通考生可填报不超过20个志愿，每个志愿1所院校1个专业，不能填报专项志愿;云南省原建档立卡贫困家庭考生可填报不超过20个普通志愿，不超过10个专项志愿，每个志愿1所院校1个专业，考生可根据意愿自由组合普通志愿和专项志愿的顺序。
考生志愿填报完成后，应对所填报的志愿进行保存。如需修改，重新选择院校和专业后，再次点击“志愿保存”。在志愿填报期间，考生未进行网上“志愿确认”前，可反复登录云南省专升本考生管理系统，自行填报、调整志愿。
2022年陕西专升本志愿填报政策：
专升本志愿设免试退役大学生士兵志愿、建档立卡贫困家庭毕业生专项计划志愿和普通高等学校专业志愿(含职业教育本科)。符合条件的考生，在相应志愿栏填报志愿，最多可填报10个学校。
报考建档立卡贫困家庭毕业生专项计划的考生，还可填报相应普通高等学校专业志愿(含职业教育本科)。
2022年甘肃专升本志愿填报政策：

考生须按照报考时选定的本科专业大类填报志愿，即参加考试所考本科专业大类科目对应院校及专业填报。跨专业大类填报的志愿视为无效。填报志愿分两个批次：
(一)第一批次：建档立卡贫困户志愿。经毕业院校审核，确定为建档立卡贫困户的考生方可填报，其他考生填报本批次志愿无效。考生一次最多可报6所院校，每所院校最多可报2个专业。
(二)第二批次：普通考生志愿。符合条件的考生均可填报，建档立卡贫困户考生在第一批次志愿中未被录取，第二批次志愿有效。考生一次最多可报6所院校，每所院校最多可报2个专业。
(三)考生须在规定的时间内填报志愿，过期一律不再补报。
2022年内蒙古专升本志愿填报政策：

缴费成功的考生根据系统页面提示，注意各高校招生章程中明确的专业录取相关要求，按照“考生类型”结合《内蒙古自治区2022年普通高等教育专科升本科考试招生对应专业指导目录》(可登录内蒙古招生考试信息网“普通高等教育专升本”栏目查询)中本专科专业对应关系，只能选择一个本科招生专业报考，考生须谨慎选择，报考院校及专业一经确定，不得更改。
2023年宁夏专升本志愿填报政策：
成绩公布后，应届毕业考生依据宁夏2023年普通高等教育专升本分学校分专业招生计划填报志愿，每名考生可选填同一专业的3个院校志愿。考生拟报考本科院校招生专业必须与本人高职(专科)阶段所学专业相同或相近，如不符合要求将取消报考资格。
2022年江苏专升本志愿填报政策：

1.普通高校和独立学院在同一批次录取。录取志愿设有平行志愿、征求平行志愿和服从志愿。平行志愿设置A、B、C、D、E、F、G、H八个志愿，征求平行志愿设置A、B、C三个志愿。普通考生每个志愿必须填报同一专业大类的专业，录取时将按专业进行投档(允许将同一院校的同一专业大类的不同专业作为不同的志愿分别填报)。平行志愿在报名时同步填报，征求平行志愿和服从志愿在平行志愿录取结束后一并填报。
2.报考英语类、日语类、教育类(含师范类专业)、医护类等专业“专转本”考试的考生，须符合本科招生院校招生计划中对报考者专科阶段所学专业的要求，其他专业类可以跨专业报考。
2022年浙江专升本志愿填报政策：

符合条件的考生需以真实身份登录浙江省教育考试院网站( www.zjzs.net )报名系统，按要求如实填写各项报名信息，选择招考类别，填报志愿。
考生自行在系统里上传一张本人照片(要求：近期正面免冠、蓝底、彩色，证件照片格式标准，以本人身份证号命名，JPG格式，尺寸规格：最小160*120，最大192*144)。
考生只能选择一个招考类别，具体类别根据考生高职高专阶段所学专业，按《对照表》确定。
每个考生可填报8个志愿，每个志愿包括一所高校和一个专业。考生只能选择一个招考类别，具体类别根据考生高职高专阶段所学专业，按《对照表》确定，跨类别填报的志愿无效。填报前，考生须认真查看拟报考高校的招生简章和招生要求，确保本人志愿填报符合要求、入学后能正常完成本科阶段学业。医学、护理类等专业的具体报考要求和学制年限，由招生高校根据行业要求设定，在招生计划中予以明确。
2022年安徽专升本志愿填报政策：
安徽省省属高职(专科)院校应届毕业生(含退役后完成高职(专科)学业的应届退役士兵)在规定时间内使用电脑登录zsbbm.ahzsks.cn，注册后绑定微信号和手机号码。按照报名页面指引，完成信息填报、微信小程序采像、缴费等报名流程。考生自主选择报考一所本科院校的一个招生专业。
退役士兵须在报名系统中勾选“义务兵役”或“志愿兵役”项，并按照要求使用微信小程序上传相对应的退役证明等材料，上传退役证明材料中应体现入伍地。
所有信息填报完毕并核对无误后方可提交，志愿信息一旦提交，考生将不得更改。
考生应仔细阅读报考院校招生章程或咨询招生院校，了解是否具备相应的报考资格、后续资格审核办法等再进行志愿填报。考生填报的信息实行承诺制，考生本人对所填报信息的真实性负责。对于填报虚假信息获取考试录取资格的，经查实，取消专升本报名考试资格，并将按照教育部相关规定予以处理，记入国家教育考试诚信档案。考生不得跨省重复报名参加专升本等普通高校招生录取，否则遗留问题由考生本人负责。
2022年福建专升本志愿填报政策：

普通考生、原建档立卡考生、退役大学生士兵考生以及获奖考生志愿均以院校专业为单位填报，设置常规志愿批和征求志愿批两个批次，每个志愿均设20个平行且有顺序排列的院校专业志愿。考生应按本人报名时所选的类别，填报该类别内的院校专业志愿，跨类别填报的志愿无效。
2022年江西专升本志愿填报政策：
2022年专升本考生志愿分“免试计划”“未来工匠专项计划”“其它专项计划”和“普通计划”4个录取批次进行设置。
1.“免试计划”批次设置3个梯度院校志愿及1个征集院校志愿，每个院校志愿后设置6个专业志愿。限具有退役大学生士兵免试资格且已通过资格审核的考生，根据本人参加招生高校组织的综合评价成绩选择填报。
2.“未来工匠专项计划”批次设置1个院校志愿，每个院校志愿后设置2个专业志愿。限具有未来工匠培育计划资格且已通过资格审核的考生填报。
3.“其它专项计划”批次设置20个平行志愿和10个征集平行志愿。限具有脱贫家庭(原建档立卡贫困家庭)学生或获奖学生(含高水平运动员)资格且已通过资格审核的考生填报。
4.“普通计划”批次设置40个平行志愿和20个征集志愿，所有通过资格审核的考生均可以填报此批次志愿。
平行志愿均采用“院校+专业”模式，即1个院校的1个专业为1个志愿。
2022年山东专升本志愿填报政策：

(一)建档立卡家庭考生。各专业填报志愿资格线和录取控制分数线均为85分，达到分数线的考生可参与建档立卡家庭考生批次志愿填报、投档录取。建档立卡家庭考生可在选报专业内，同时填报建档立卡批次、校荐生批次(若填报校荐生批次，须同时达到校荐生志愿填报资格线)有相应招生计划的所有高校，每个批次最多可填报70个“专业+院校”平行志愿，并选择是否服从调剂。选择服从调剂，即视为该批次内，服从调剂到可填报专业范围内有剩余计划的任何专业及高校，请考生根据自身情况慎重合理选择。
(二)校荐生。各专业填报志愿资格线和录取控制分数线均为110分，达到分数线的考生可参与志愿填报、投档录取。校荐生可在选报专业内，填报有相应招生计划的所有高校，最多可填报70个“专业+院校”平行志愿，并选择是否服从调剂。选择服从调剂，即视为该批次内，服从调剂到可填报专业范围内有剩余计划的任何专业及高校，请考生根据自身情况慎重合理选择。
(三)自荐生。自荐生各专业填报志愿资格线和录取控制分数线均为110分。可在选报专业内，填报获得自荐资格的高校及相关专业，最多可填报70个“专业+院校”平行志愿。
(四)保送生。保送生无需填报志愿。
(五)仅报考“3+2对口贯通分段培养”的考生无需填报志愿，兼报“3+2对口贯通分段培养”与普通专升本的考生需填报普通专升本志愿。
2022年河南专升本志愿填报政策：

考生依据河南省教育考试院公布的2022年专升本招生来源计划进行网上填报志愿，填报时间、办法另行安排。实行平行志愿投档，每个考生可填报1—5个学校志愿。投档规则为“分数优先，遵循志愿，一轮投档”。即：将该专业全体上线考生按总成绩从高分到低分排定位次，然后按位次优先的原则，根据考生平行志愿的自然顺序从前到后进行检索，一经检索到计划未满额的学校，即向该校投档;排序成绩相同的考生，依次按英语、专业综合科目成绩排序。
经审核认定的原建档立卡贫困家庭高职(专科)毕业生录取，实行计划单列，在填报志愿时可兼报单列计划和非单列计划的高校，仍为平行志愿。
2022年湖南专升本志愿填报政策：

(一)免试生录取。免试生的录取工作提前进行，须于4月15日前全部完成。退役大学生士兵、竞赛获奖考生及报考“湖湘工匠燎原计划”考生分别按照附件2、3相关规定进行录取。未被免试录取的考生，可参加第一次填报志愿的本科高校组织的考试及录取。
(二)普通考生录取。普通类考生的录取工作安排在5月15日左右进行。各本科高校按照下达的招生计划分专业按考生成绩从高分到低分择优录取。当某专业实际参考人数小于或等于计划数时，参照本校其他专业录取率的平均水平合理确定该专业普通考生的录取率。
(三)脱贫家庭毕业生录取。适当提高脱贫家庭毕业生的录取率，原则上不高于本专业常规录取率10个百分点的比例。具体录取时，脱贫家庭毕业生与普通考生统一排序从高分到低分录取，录取完成后，如该专业的脱贫家庭毕业生录取率没有达到比例(常规录取率基础上增加10个百分点，以该专业脱贫家庭毕业生实际参考人数为基数进行计算)，通过追加并单列部分计划录取脱贫家庭毕业生。
(四)追加计划。录取过程出现的考生同分成绩，脱贫家庭毕业生及免试生录取计划不足等情况可追加部分计划。有关学校可向省教育考试院提出申请，报省教育厅统筹研究后下达追加计划。脱贫家庭毕业生考试成绩在公布计划范围内录取的，不需要追加计划，但纳入学校该专业录取比例的计算基数。
2022年广东专升本志愿填报政策：
普通专升本实行院校专业组平行志愿投档录取模式。一个院校专业组即为一个投档单位。
1.退役大学生士兵
退役大学生士兵投档录取不统一划定最低分数线，省招生办公室在考生综合考查成绩合格基础上，根据平行志愿投档原则，按考生综合考查成绩和院校专业组计划1:1比例，由高分到低分进行投档。即依照“分数优先，遵循志愿”的原则和院校专业组计划，按考生成绩或排位情况从高到低检索，成绩或排位靠前的考生优先检索，再按考生填报的院校专业组志愿逐个检索，在综合考查符合的前提下，按院校专业组计划1:1比例从高到低投档，由招生院校在投出的考生中按照招生简章择优录取，不得跨院校专业组录取或调剂。
当考生符合所填报院校专业组条件时，则进行投档，由招生院校根据招生简章择优录取。考生档案一旦投出，不再检索其后续院校专业组志愿。
排位相同的考生同时投档，院校增加计划录取。
经省招生办公示的在服义务兵役期间荣立三等功及以上奖励的退役士兵直接投档录取符合条件的第一顺位院校专业组、第一顺位专业。
2.普通考生
省招生办公室在划定的三门考试科目总分和专业综合课两条最低控制分数线上，根据平行志愿投档原则，按考生四科总分(含加分)和院校专业组计划1:1比例，由高分到低分进行投档。即依照“分数优先，遵循志愿”的原则和院校专业组计划，按考生成绩排位情况从高到低检索，排位靠前的考生优先检索，再按考生填报的院校专业组志愿逐个检索，在考试科目组符合的前提下，按院校专业组计划1:1比例从高到低投档，由招生院校在投出的考生中按照招生简章择优录取，不得跨院校专业组录取或调剂。
当考生符合所填报院校专业组条件时，则进行投档，由招生院校根据招生简章择优录取。考生档案一旦投出，不再检索其后续院校专业组志愿。
经招生院校审核同意、公示并报省招生办备案的在世界技能组织主办的“世界技能大赛(World Skills Competition)”中获奖的中国国家代表队选手直接投档录取符合条件的第一顺位院校专业组、第一顺位专业。
2022年湖北专升本志愿填报政策：
普通考生及专项计划考生。符合报名资格条件的普通考生及专项计划考生于2022年4月1日至5日登录湖北省高等学校普通专升本报名平台(以下简称“报名平台”)进行网络报名。按要求如实填写《2022年湖北省高校普通专升本报名申请表》，同时上传本人照片、身份证、学籍证明等材料。考生对其提供的信息和资料真实性、准确性和完整性负责，并承担相应责任。根据招生高校有关报考专业要求，每名考生限报1所高校的1个相关本科专业。报考医学类专业的考生，其专科阶段所学专业须与报考本科医学类专业保持相同。
2.退役大学生士兵。退役大学生士兵报名分两个阶段：第一阶段，3月25日至30日进行预报名。符合条件的退役大学生士兵登录报名平台，按要求如实填写《2022年湖北省退役大学生士兵普通高校专升本申请表》，同时上传本人照片、身份证、退出现役证、普通全日制专科毕业证书(应届毕业生提供学籍证明)、入伍地证明、立功受奖证明等材料;第二阶段，4月1日至5日进行志愿填报，填报要求同普通考生一致。非退役大学生士兵不需参加预报名;未参加预报名的退役大学生士兵不能填报退役大学生士兵志愿。
2022年重庆专升本志愿填报政策：
一所院校的一个专业为一个志愿，共设30个“院校+专业”平行志愿，考生最多可填30个平行志愿。
专升本录取，分专项批次(包括原建档立卡贫困家庭毕业生、技能竞赛免试生，下同)和普通批次两个阶段。首先录取专项批次，专项批次录取后，进入普通批次录取。所有批次录取安排征集志愿一次，征集志愿设置与初次填报相同。所有考生只能选择一种身份填报志愿和参加录取 ,未被专项批次录取的考生，不得进入下一批次录取。
2022年河北专升本志愿填报政策：
2022年我省普通专升本考试实行成绩公布后填报院校志愿的方式，即考生先行选择报考专业参加考试，成绩公布后达到选拔最低控制分数线的考生(不含退役大学生士兵)再填报该专业(联考专业)所包含的院校志愿。
成绩公布后，上线考生(不含退役大学生士兵)于6月10日9时至6月13日17时登录专升本报名系统，按报考专业(联考专业)填报 1-5个院校平行志愿，并选择是否服从调剂。参加专业综合(职业适应性)考查的退役大学生士兵，于 6月10日9时至6月13日17时登录专升本报名系统，按报考专业(联考专业)填报 1-5个院校平行志愿，并选择是否服从调剂。
2022年山西专升本志愿填报政策：
(一)志愿设置。建档立卡专项批、普通批分别设置8个平行志愿，每个志愿设置形式为院校+专业。
(二)填报志愿要求。考生进入填报志愿页面后，应认真阅读填报说明和有关提示，按要求填报志愿。填报志愿后，考生必须点击志愿填报页面下方的“确认提交”按钮。如果未点击“确认提交”按钮，则志愿信息无法上传至省招生考试管理中心志愿信息数据库服务器，考生所填报的志愿无效。
2022年辽宁专升本志愿填报政策：
1、设2个有序志愿和服从志愿。
2、内蒙古民族大学设1个志愿。
1.专升本的招生专业与考试科目(专业综合课、技能考核)有着严格的对应关系要求，考生填报志愿须严格遵循这种对应关系。未按要求填报志愿的视为无效志愿。
2.报考内蒙古民族大学的考生须符合内蒙古民族大学报考条件，且志愿只能填报内蒙古民族大学，报考的本科专业应与就读的高职(专科)专业对应。
3.为有利于学生顺利完成本科学业，鼓励退役大学生士兵考生报考的本科专业与就读的高职(专科)专业大体对应。
4.退役大学生士兵和建档立卡贫困家庭考生只有填报安排相应计划的院校和专业才能享受相关照顾政策。
2022年吉林专升本志愿填报政策：
普通考生报名。拟参加2022年专升本教育考试的考生，登录报名系统“普通考生”入口，填写报名基本信息、报考专业及志愿等。根据所报专业培养学校设置情况，选择填报同一专业的多个学校志愿，并选择如未被填报志愿学校录取情况下，是否愿意调剂到同一专业未选的其他培养学校。
2023年黑龙江专升本志愿填报政策：
2023年全省专升本考试实行平行志愿录取。4月6日至8日(每天系统开放时间为8:00-17:00),普通考生和特殊类型考生按照分别公布的院校招生计划和要求，选择填报专业基础课考试科目相同的5个平行志愿。其中，兴边富民支教团递补考生在正常普通考试类别填报志愿。
专升本志愿填报规则
下方免费学历提升方案介绍： 统招专升本《大学语文》真题回忆版（2021年）
格式：PDF大小：733.46KB 广东省专接本《教育理论》真题（2021年）
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什么叫平衡志愿

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这是高考志愿的一种新方式，此前也在湖南、江苏、山东等地试行。2008年，教育部在湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁6个省区实行平行志愿投档录取模式的试点改革。一年来的实践证明，实行平行志愿投档模式，有效降低了考生志愿填报风险。在去年试点成功的基础上，2009年教育部又新增了河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏10个省区进行改革试点，平行志愿投档模式进一步在全国推广。 平行志愿即在普通类院校各录取批次分别设置一个平行院校志愿和一个征求平行院校志愿。提前录取批次和本科各批次的平行院校志愿均包含A、B、C3所院校或ABCDE五所院校（例河北省本科一至三批及专科一至三批均为ABCDE五所），专科各批次平行院校志愿均包含A、B、C、D、E5所院校。每所院校志愿中含有6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。在每批次平行院校志愿录取结束后，省招办将及时公布未完成招生计划的院校、专业及人数，未被录取的考生须按省招办规定的时间，自行前往市、县（市、区）招办规定的地点填报征求平行院校志愿。征求平行院校志愿包含A、B、C3所院校志愿和1个院校服从志愿。体育、艺术类各批次暂不设置平行院校志愿，每批次设置第一至第四院校志愿和院校服从志愿(注：河北省体育艺术本科提前批、本科一批二批，专科提前批、专科一批二批三批不设平行志愿，本科三批设置平行志愿），并按志愿顺序依次投档。 普通类平行院校志愿的投档原则是“分数优先，遵循志愿”。在投档时按考生五门科目总分从高分到低分排序并逐个投档，在依次检索考生所填A、B、C或A、B、C、D、E志愿时，只要被检索的3所或5所院校中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，该生即享受了该批次平行院校志愿投档机会，由高校决定其录取与否及所录取专业。平行志愿投档时，根据有关高校提出的调档比例，按照投档原则进行投档。对五门科目总分相同的考生，按其语、数、外三门科目分数之和从高分到低分排序并投档，如上述三门科目总分仍相同，则对这部分同分考生按其志愿（按从A至C或从A至E的顺序）全部投档，由高校决定其录取与否及所录取专业。对实行自主选拔录取高校确定的自主选拔录取考生，且其A志愿填报该高校，则按其A志愿投档。对高水平运动员、艺术特长生、单科优秀学生等符合投档条件的考生，分别按有关政策，并依照考生所报志愿，进行补充投档，由高校决定其录取与否及所录取专业。其中，对单科优秀考生，按其所填报平行志愿中的最后一所院校志愿投档。 在高校录取结束后，省招办将通过市、县（市、区）招办及时向考生、社会提供考生录取状态和未完成招生计划的院校、专业及招生人数等信息查询。未被录取的考生须按省招办规定的时间，自行前往市、县（市、区）招办规定的地点填报征求平行院校志愿（含院校服从调剂志愿）。省招办对填报征求平行志愿（含院校服从调剂志愿）的考生按投档原则再次进行投档，由高校决定其录取与否及所录取专业。如考生不按规定的时间和地点填报平行院校志愿及征求平行院校志愿，则视为其自愿放弃该志愿填报机会。如考生不按当地招办规定的程序对本人所填报的志愿信息进行签名确认，而对考生本人录取产生的不利影响，由考生本人负责。具体操作
1、什么是 “平行院校志愿”？ 普通类考生可以在提前及本科各批次中分别填报A、B、C 3个平行院校志愿，在专科各批次中分别填报A、B、C、D、E 5个平行院校志愿。各院校志愿之间是平行关系。另外，每个院校志愿下可填报6个专业志愿和1个专业服从志愿。 2、什么是“征求平行院校志愿”？ 在每批次平行院校志愿录取结束后，省招办将向社会公布未完成招生计划的院校、专业及人数，由市、县（市、区）招办在规定的时间、地点，组织未被录取的考生填报“征求平行院校志愿”，在“征求平行院校志愿”中，考生还可填报3个院校志愿和1个是否服从其他院校志愿。省招办将按平行院校志愿投档原则再次投档。 征求平行志愿的填报时间是在录取过程中每批次平行院校志愿录取结束后。 3、“平行院校志愿”加“征求平行院校志愿”在录取时怎样操作？ （1）投档原则：按“分数优先，遵循志愿”的原则投档。 （2）投档办法：按普通类上线考生成绩从高到低的顺序，由计算机对每个考生所填报的平行院校志愿A、B、C 3个（提前和本科批次）或A、B、C、D、E 5个学校（专科批次）依次 检索，首先将考生档案投给考生填报的A学校，如成绩不够，则投给B学校，如此类推，只要被检索的3所或5所院校中一经出现符合投档条件的院校，即向该院校投档，档案投出则完成该考生投档过程，投档后由院校决定录取与否。如果经检索未出现符合投档条件的院校，也完成了该考生的投档过程。 在每批“平行院校志愿”录取后，对该批未被录取的考生提供了又一次填报志愿的机会，即“征求平行院校志愿”。届时，将分别在每批的“平行院校志愿”录取结束后，由省招办统计并向社会公布生源未满的院校及专业缺额数，并由各市、县（区、市）招办组织本批次未被录取的考生再次填报志愿，即“征求平行院校志愿”。 “征求平行院校志愿”的投档办法按“平行院校志愿”的操作办法进行。 （3）每批院校投档程序如下： ①进行平行志愿的投档； ②对未被投出的高水平运动员、艺术特长生、报考非英语语种的外语专业的考生、报考民族院校的少数民族考生、单科 优秀学生等特殊考生，按照相应政策进行补充投档； ③进行平行志愿退档处理； ④向社会公布录取及未完成招生计划的院校信息； ⑤未被录取的考生填报征求平行志愿； ⑥进行征求平行志愿的投档及退档； ⑦征求平行志愿中的服从志愿投档及退档。 4、符合条件的考生怎样才能确保参加“征求平行院校志愿”的填报？ （1）考生在领取准考证同时领取《录取进程表》，以了解整个录取工作的时间安排和各项进程的安排。 （2）“征求平行院校志愿”的填报由省、市、县（区、市）招办组织进行。考生应在每批录取过程中到市、县（市、区）招办以及所在中学的“公告栏”中了解录取与否，查询未完成招生计划的院校情况，以及征求志愿填报的要求等；同时要注意省招办在新闻媒体及各有关信息渠道上发布的相关信息。在规定的时间和地点参加征求平行志愿的填报。 5、实行新的志愿填报办法后，能否保证录取的公平、公正？ 省高校录取工作已全部实行“网上录取”，录取工作全部依托计算机网络系统进行。先进的网络技术使高校招生录取做到了前所未有的公开、透明和高效；考生档案的投放完全由计算机控制，最大限度地排除了人为因素的干扰，从技术手段上保证了录取的公平、公正。 在长期的录取工作中省招办已经形成了一整套行之有效的管理办法，制定了严格的纪律要求，省纪检监察部门的同志参与招生录取的全过程，同时邀请新闻媒体的记者到现场采访，随时进行监督，这些措施和办法都切实地保证了录取的公平、公正。
[编辑本段]优势比较
过去：先看志愿再看分数。 过去，每批次设置4个院校志愿和1个服从志愿。投档时，第一步：省招办根据考生志愿分学校排序，比如在本科第一批院校录取时，同时将所有第一志愿填报南京大学的考生排序，将所有填报东南大学的考生排序……第二步：再从高分往低分顺序向学校投档。第一志愿录取结束后，再将未录取考生按其所填的第二志愿院校分别排序，然后从高分往低分投档……以此类推。由于每批次考生只能选择一个第一志愿，其他志愿录取率相对较低，考生如果第一志愿报考的学校不能录取，所填第二、第三或其他志愿院校已录满，那么该考生就只能降低到下一个批次中录取，个别考生甚至因此落榜。所以，怎样选择第一志愿一直是考生和家长十分头疼的问题。 现在：既看分数又看志愿。 今年实行平行志愿后，每批考生可同时选择A、B、C 3个或A、B、C、D、E 5个学校，录取投档时，“分数优先，遵循志愿”。第一步：按考生成绩从高到低顺序排序，比如最高分是700分，则先投700分的考生，再投699分的考生，再投698分的考生……以此类推。第二步：每个考生投档时，按志愿中先A学校，再B学校，再C学校的顺序检索，如考分够A学校，就投档到A学校，如不够，则看B学校，以此类推……这样就相当于考生一次选择了3个或5个第一志愿，扩大了考生选择范围。对未被平行院校志愿录取的考生，还可以再参加征求平行志愿的填报，使考生拥有了更多的录取机会，在一定程度上降低了考生填报志愿的风险。 填报志愿方式的改变，是招生部门在现有的录取模式下，坚持以考生为本，进一步为考生服务、为院校服务的一项重要改革，是深化公平竞争、公正选拔招生原则的重要举措。这一办法的优势： （一）对考生来说，扩大了考生的选择范围，降低考生填报志愿的难度，有效地提高考生的录取率。 （二）对于高校来说，生源素质更加均衡，也解决了以往投档中一部分高校生源爆满而另一部分严重断档的问题，有利于顺利地完成录取工作。据模拟预测，平行志愿一次录取率可达90%以上。 （三）进一步提高了录取工作的公平、公正性。
[编辑本段]平行好处
以往，考生和家长填报志愿时，“必修课”之一就是查询有意报考高校往年的录取情况：去年分数线高了，今年报考的人会少一些，分数就会降低。这种非正常现象又直接影响到下一年度考生的志愿填报，于是频频出现“大、小年”的现象，造成恶性循环。前几年未推行平行志愿时，几乎所有一流大学都曾遇到过在某地第一志愿考生数不满，录取分数线仅为当地重点控制线的情形。 如果实行了“平行志愿”，考生就不用再为一批次中的几个志愿先后发愁了，只要将自己心仪并符合自身水平的几个学校都填上就可以了。在招生中，则按照分数高低录取。一个批次里，一个学校进不了，可以到另一个学校，这在以前是不可想象的。 “平行志愿最大的受益者是广大考生，尤其是农村地区和贫困家庭的考生”，江苏省教育考试院办公室主任汪国培表示，设置平行志愿增加了考生填报志愿的范围，减小了考生填报志愿的难度和风险，增加了考生被投档机会。据了解，江苏省实行平行院校志愿改革后，出现了“三减少、三提高”的可喜现象，即填报志愿风险减少了，高分落榜现象减少了，高校断档现象减少了；志愿匹配性提高了，录取透明度提高了，人民满意度提高了。 实施平行志愿，变“志愿优先、分数从高到低”为“分数优先，遵循志愿”，体现了“分数面前人人平等”的理念。从字面上看，似乎“分数优先、遵循志愿”模式更强调分数，对志愿尊重不够。但从深层次探究，原来的志愿优先只能选择一个志愿，尊重的是一个选择；而平行志愿可以选择三个第一志愿，给考生更充分的表达个人志愿的余地和空间，尊重的是三个选择。从这个意义上说，平行志愿的设置更能体现考生的意愿，更尊重考生的志愿。 近年来，高等教育发展步入大众化阶段，广大考生已不满足“上大学”，而要“上好大学、读好专业”。高校的知名度和美誉度，越来越成为争夺生源的利器。 据了解，当初平行志愿办法刚出台时，一些高校也曾持反对态度，认为只有少数名牌高校才能从中受益，会降低自己学校的生源质量。不少高校招办负责人担心，“平行志愿”有可能导致强校更强、弱校更弱。因为除重点院校，一般高校所录取的考生，其分数将趋向“扁平化”。对于同一批次中的一些中、下等级的院校来说，很难吸收到高分考生。被同一所院校录取的考生，分差都不会太大，学校总体生源质量就会有所下降，同时也不利于学校的发展。 浙江省教育考试院负责人指出，平行志愿的推行，使学生学业水平与相应高校社会公认度相对应，高校和考生达成“双赢”。由于高校实力与录取考生学业水平较为接近，避免了实力过强的考生和实力过差的学生进入学校所产生的不必要的问题，也有利于高校教学组织管理。更为重要的是，它对促进高校提高办学质量具有激励作用，学校要想提高生源质量，吸引更多学业能力强的学生报考，就必然会高度重视教育教学质量，以不断提升学校的品牌效应。
[编辑本段]风险提示
设置院校平行志愿后降低了考生填报志愿的风险，但并不能完全化解现行录取体制下填报高考志愿的所有风险。风险不是平行志愿带来的，在现行录取体制下，院校调档数大于其招生计划数（高校调档比例在1∶1.2范围内），必然有一定数量的考生在公平竞争、全面考核、综合评价、择优录取后自然落榜。因此考生填报志愿仍然要准确定位，统筹兼顾，慎重选择。并要及时了解省市县招办发布的有关信息，确保能在规定的时间规定的地点填报征求平行院校志愿。 风险一：专业志愿不愿意调剂 很多考生和家长认为平行志愿就是“保险志愿”，只要考分考高了，学校可以随便挑，这是完全错误的。高分考生仍然存在落榜可能。 假设某考生一本填报的4个志愿依次为复旦大学、上海财大、华东政法、上海大学，被投档到复旦大学，但复旦大学根据招生计划数，该考生因为排名靠后，同时不愿接受专业调剂，而没有被录取而被退档，考生就直接落到了征求志愿档，而无法投档到填报的其他三所院校。只要考生在每批次的首次投档中被退档，就会出现这样的情况。 -建议：考生被高校退档，主要原因是考生 填报专业不当，如考生填报的专业扎堆，又不愿意接受专业调剂等。其次，还有可能是考生自身的条件不符合专业录取要求的限制。因此，考生填报志愿时，要正确评估自己的综合实力，合理搭配平行志愿。 风险二：定位不准排序不慎重 考前估分本身就存在一定风险。其次，虽然一二批次的4个志愿和三批次的8个志愿全是1志愿，但是在操作上，A、B、C、D志愿是有顺序的。如某考生填报了A、B、C、D4所院校，投档时先看A志愿院校的投档情况，如果A院校额满，再向B志愿院校投档，如B院校额满，再投向C志愿院校……依次类推。 有的考生不会准确定位，为提高命中率选择录取分远低于自己高考成绩的院校，或者选择自己高考成绩达不到录取分的院校，都会产生录取结果不理想的后果。 -建议：一是准确把握自己的学业水平，具体要参照考生的成绩在群体中的位置。从考生家长来说，要多和孩子的班主任沟通；二是要准确估计考生的考试心理状态。有的考生平时看似不用功，但考试时往往能超常发挥，这就是比赛型的考试心理素质。 风险三：专业和院校难两全其美 在高考填报志愿中，究竟是选学校还是选专业是考生家长最难把握的。今年上海实行平行志愿填报，在选专业还是选学校的博弈中，这一难题将更为显现。这是因为，院校的投档比例降低，专业的匹配率也会降低。 复旦招办副主任徐宏波老师告诉记者，从该校往年从实施平行志愿的地区招生情况来看，考生考分情况非常扁平：最高分和最低分一般只相差了10分左右。各个专业的录取分相差不大。因此，如果学生同意调剂专业志愿，则被录取的可能性就越大。而那些不愿意调剂专业志愿的学生则被退档的可能性越大。 -建议：市教育考试院院长李瑞阳表示，在平行志愿中，如果选学校，就要做好牺牲专业的准备，如果选择专业，则要做好学校要降一档次的准备。考生要自己掌握其中的平衡问题，因为好的大学里面也有弱的专业，一般的大学里面有强的专业。 由于在平行志愿中，一、二、三批次填报的志愿都是第一志愿，这样考生在填报前，要对每所院校各个专业的情况都有所了解，而且究竟是选专业还是选学校，在一二三批次志愿顺序的填报中也要体现出来。考生和家长在填报志愿前就应该有所规划。 风险四：志愿之间坡度不合理 若考生在填报时没有兼顾自身的实力，填报的志愿偏高，或没有梯度等，也可能出现高分落榜。如某考生填报志愿为复旦、上海交大、上外、上海财经大学，若其考分未达到复旦大学的最低录取分数线，这样的填报方式，就可能高分落榜。因为各院校是同时投档并录取的。 -建议：为增加录取机会，提高志愿的有效性，同一批次志愿中，院校之间要有坡度。要把握这一坡度，要清楚了解院校往年的录取平均分，它可以帮助考生大致了解该学校在考生中的定位并把自己的实际学业成绩和之相对应。一般四个志愿的坡度应根据“冲一冲”、“稳一稳”、“保一保”、“垫一垫”来设计。 风险五：院校考分可能整体拔高 由于今年高考实施平行志愿，很可能产生各院校录取分数线整体拔高的情况。另一方面，由于今年高考填报志愿不强求考生必须每一批次上填报一所外地院校，考生如报考外地院校反而拥有明显优势。 -建议：考生要充分运用好鼓励填报外地院校的政策，踊跃报考外地院校。今年，对第一、二、三批次填报外省市院校志愿的考生，当规定分数线上平行志愿投档后仍有缺额，可在征求志愿前，在征得外省市招生院校同意的情况下，对一本、二本、三批高职(专科)线下20分之内、填报有志愿的考生，加20分实行平行志愿投档办法，录取与否由外省市招生院校决定。此外，外省市院校降分投档也将继续实行。
[编辑本段]图示
第一步:将所有满足该批次分数线的考生，分别按文科和理科从高分到低分排序（图一），使每个考生都有自己的位置。也就是排队，文科一列队伍，理科一列队伍。如果在文理科排序中出现总分相同，则看单科分数，其顺序为： 文科：语文、综合、数学、外语 理科：数学、综合、语文、外语 第二步检索分档:将考生档案分到学校的数据库档案中。由计算机将排好序的考生从高分到低分逐个进行检索（图二），检索到的考生，对其所填的各志愿的高校依次进行检索判断（图三），当某一高校已分得的档案数小于应投档数时，则将档案分到该校档案数据库。如该校档案库中的档案数已达到应投档数时，则对下一志愿高校进行检索判断。一旦检索到有符合条件的高校，不再对其后志愿检索。 第二步 第三步投档:当该批次所有满足条件的考生的档案检索完毕后，通过网上对分好的档案投往高校（图四）。 这个过程是一次性、同时完成的。 高校只能看到考生填报自己高校的志愿，看不到考生填报的其他志愿情况，对于高校来说，所有投档来的考生都是一志愿报考本校。 第三步 第四步录取:这个过程主要是在高校进行。 高校根据已向社会公布的招生章程对考生进行录取。 第四步 ■第五步确认:当高校确定录取名单，录取结束以后，对已录取的考生通过网上回传给市教育考试院进行确认，并办理录取手续。 对未录取考生的档案传回市教育考试院。由市教育考试院通知本批次线上未录取考生进入征求志愿环节。 征求志愿也是平行志愿，其录取过程和前面一样。
[编辑本段]实行平行志愿省份
从2007年浙江等地实行平行志愿填报方式以后，2008年教育部又在湖南、江苏、上海、安徽、辽宁等省市实施平行志愿投档录取模式的试点改革。2009年又新增河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏等10个省区进行改革试点。 目前，全国实行平行志愿填报方式的省（市、区）有湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁、河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏16个；此外，还有一些省市实行了小平行，如北京、山东、河南、陕西、新疆、重庆等。 据悉，2010年广东高考将推行“平行志愿”投档录取模式改革！省教育考试院发布消息，具体实施方案将在2010年春节后公布。 陕西2010高考首次实行平行志愿 分数公布后填报。

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