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近几年河南高考分数线（历年河南高考一本二本分数线）

2024-08-04 22:04:44 | 19教育网

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本文目录一览：

1、近几年河南高考分数线
2、历年河南高考一本二本分数线
3、河南高考录取分数线排名

近几年河南高考分数线

2009年文科 552 理科 567
2008年文科 557 理科 563
2007年文科 589 理科 596
2006年文科 591 理科 590
2005年文科 565 理科 568

近几年河南高考分数线（历年河南高考一本二本分数线）

历年河南高考一本二本分数线

2008年：理科一本563分，理科二本517分，文科一本557分，文科二本513分。
2009年：理科一本567分，理科二本520分，文科一本552分，文科二本510分。
2010年：理科一本552分，理科二本500分，文科一本532分，文科二本489分。
2011年：理科一本582分，理科二本531分，文科一本561分，文科二本515分。
2012年：理科一本540分，理科二本481分，文科一本557分，文科二本509分。
2013年：理

近几年河南高考分数线（历年河南高考一本二本分数线）

河南高考录取分数线排名

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河南高考录取分数线排名本科一批:理科514分,文科547分本科二批:理科409分,文科465分专科批:理科/文科185分。

知识扩展：

起源说神话起源说是关于教育最古老的观点。生物起源说是教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。心理起源说是指教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。劳动起源说也称教育的社会起源说，是说教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要。

逻辑起点

教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从猿到人的转变是由于生产劳动，猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维，手可以操作，这就使人区别于一般动物而变成“高级动物”。

有了主体机制才有可能成为具有实践认知能力的主体人，人类才能把自己提升为认识和改造客观世界的主体，从而把客观世界变成人类改造和认识的客体。而要认识和改造客观世界是需要有主体能力才可以的。人类社会是人类在社会实践中创造出来的自身存在形式。

远古社会教育

远古社会教育的产生，与人们所处的自然生态环境直接相关。它直接发源于上古先民最切近的谋生方式之中，故其内容涉及社会生活的各个领域。《尸子君治篇》有一段关于原始氏族社会生活实况的记载：燧人氏之世，天下多水，故教民以渔；宓羲之世，天下多兽，故教以猎。

将传说中的远古教育与谋生技术的传播与应用结合在一起，有助于说明远古教育的特征。同时，传说中的远古教育也反映了当时区域性氏族文化的主要特征，以及氏族部落之间、氏族内部知识文化传播交流的主要形式。

发展

在西方，教育的起源受到宗教组织的巨大影响：神父们认识到教育的重要性，建立起学校体系。在欧洲，许多最初的大学都有天主教背景。苏格兰宗教改革之后建立了新的国立苏格兰教会。 19教育网

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