2024伊春职业学院在云南招生计划介绍
2024-08-12 13:24:04 | 19教育网
一、 2024伊春职业学院在云南招生计划
| 招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 2024 | 理工 | 高职专科批 | 高速铁路客运服务(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 理工 | 高职专科批 | 林业技术(农林类)(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 理工 | 高职专科批 | 学前教育(师范类)(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 理工 | 高职专科批 | 针灸推拿(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 理工 | 高职专科批 | 计算机应用技术(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 理工 | 高职专科批 | 护理(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 理工 | 高职专科批 | 口腔医学(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 理工 | 高职专科批 | 早期教育(师范类)(校本部) | 1 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 理工 | 高职专科批 | 机电一体化技术(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 文史 | 高职专科批 | 林业技术(农林类)(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 文史 | 高职专科批 | 针灸推拿(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 文史 | 高职专科批 | 护理(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 文史 | 高职专科批 | 高速铁路客运服务(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 文史 | 高职专科批 | 学前教育(师范类)(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 文史 | 高职专科批 | 口腔医学(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 文史 | 高职专科批 | 早期教育(师范类)(校本部) | 1 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 文史 | 高职专科批 | 计算机应用技术(校本部) | 2 | 6000/3 |
| 云南 | 2024 | 文史 | 高职专科批 | 机电一体化技术(校本部) | 2 | 6000/3 |
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二、 伊春职业学院简介
伊春职业学院是经教育部批准成立的一所公办全日制普通高等职业院校，是由黑龙江大学伊春分校、黑龙江省伊春师范学校、黑龙江省伊春卫生学校三所学校相继合并的基础上发展起来的。黑龙江省伊春师范学校1958年建校。1984年伊春市政府筹建黑龙江林业师范专科学校，1993年黑龙江省政府同意以黑龙江大学伊春分校名义招生，培养层次为专科。1999年，国家教育部批准伊春师范学校和黑龙江大学伊春分校合并，成立伊春职业学院。同期以黑龙江大学伊春分校名义招本科生，2001—2014年，连续培养14届本科生5000余名。2016年学校合并黑龙江省伊春卫生学校。学校秉承“素质为先、能力为本、实践为重”办学理念，逐步确定了“服务学生全面发展、服务林区经济社会发展和林区民生健康，面向就业市场需求、面向培训市场需求”的办学定位，为学校改革发展进一步明确了方向。在60多年的办学历程中，为伊春地区、黑龙江省乃至全国培养和输送了大批优秀人才。
学校占地面积37.2万平方米，校舍建筑面积13.3万平方米。固定资产3.5亿元。教学仪器设备总值4,911万元，图书馆藏书30.12万册。学校现有教职工414人，其中专任教师311人，高级职称123人，博士、硕士110人，“双师型”教师164人。学校先后获省级精品课 1门，省级优秀教学团队 1 个，省级教学名师3人，省级教学新秀1人，省级优秀教师4人。近年在各类技能大赛中，有3名教师荣获省级一等奖，16 名教师荣获省级二等奖。
学校现有全日制在籍学生8595人。现设医学技术学院、口腔医学院、护理学院、旅游商务学院、师范学院、工程应用技术学院、计算机应用技术学院等7个二级学院和思政教学部、公共教学部共9个教学机构。学校面向服务龙江主导产业和全市重点产业，契合乡村（林场）振兴发展战略，调整优化专业布局，开设25个高职专业和3个中职专业，涵盖医药卫生、农林牧渔、资源环境与安全、 能源动力与材料、装备制造等10个专业类别，重点建设与伊春森林生态旅游、森林食品、林都北药、绿色矿业和数字经济、生物经济、冰雪经济、创意设计产业等“4+4”重点产业发展需求的地方特色品牌专业，形成了融入地方、贴近产业、突出应用、结构优化、特色鲜明、适应发展需求的专业（群）体系。
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