江苏的大学有哪些学校

江苏的大学有哪些学校很多朋友对这方面很关心，19教育网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、高考后想出国留学，要不要GAP？
• 2、江苏的大学有哪些学校
• 3、哪些学霸被北大录取了

高考后想出国留学，要不要GAP？

有部分家庭可能会遇到这样的窘境：一方面，对于美国大学的期许比较高，希望至少能够进入前五十甚至前三十的名校，另一方面，可能因为准备时间较为仓促、英语基础不够、课外活动比较苍白等等原因，还未具备冲击顶尖名校的条件，眼看着提前批申请大潮已经风起云涌，心里打起退堂鼓，我要不要GAP一年再申请？
第一种情况是 比较特殊的高考生，确实决定出国比较晚。在高考失利或者未能取得满意的成绩之后，临时决定要出国，大部分情况下这样的同学肯定需要GAP一年。但是具体是明年春季入学还是秋季入学， 要取决于学生本身的学习能力和英语基础以及对“时间性价比”的要求。
通常对于大部分未参加过系统性留学英语培训的高考学生而言，英语词汇要求在3000-3500左右，而申请美高大学必须的语言考试，托福的核心词汇量在8000-10000，拓展词汇更多。另一项，前五十大学必须要求的能力考试SAT/ACT则有着比托福更高的难度。

因此，高考后决定出国的同学们一定要根据自己实际的英语水平测试情况来参考后续复习安排。

高中英语基础很扎实的同学，想要托福取得满意的成绩，通常需要3-6个月的脱产复习，而SAT/ACT可能需要更久。因此，绝大部分同学在这半年中的考试和申请的压力都会非常大。

可以提供给各位家长参考的一种思路是：申请明年春季入学。相对来说学校综合排名不一定会很高，但是可以大大的节约时间。对于今年高考失利的优秀学生，通过短期突击，在今年10-11月拿到托福90分以上的成绩，就可以尝试申请。进入美国前100的综合性大学之后，保证大一大二GPA高分，同时通过夏校来弥补学分。不但可以与同届学生同期毕业，也会有很多转学的机会。
希望申请工程方向专业的学生则可以参考一些不需要提交SAT的文理学院。如果能够录取，可以通过很多文理学院都有的3+2项目来实现本科+硕士的工程名校发展。（详情参考《要不要读文理学院》。）
如果一定希望申请至少前五十的大学，那么SAT/ACT是下半年的必考选项。以明年秋季入学为佳，且最晚要在12月底之前拿到成绩。这个时候建议同学们多多听取任课老师和督导的评估，理性选择。

对于高考生而言，如果是英语和学术能力较弱的学生，强烈建议明年秋季入学。主攻考试方向是托福，争取在明年年初拿到80分左右的成绩，并且一定要在提交申请之后继续精耕细作自己的整体学术实力。不但要继续学习托福提高听说读写的学术环境下语言能力，也强烈建议在SAT的学习上下点功夫，来锻炼自己的语法、阅读和写作能力；同步根据自己的大学专业选择美国本科衔接课程，比如微积分、宏观微观经济、物理化学甚至心理学、美国历史等课业；
另一项非常需要提前准备的是学术写作能力。在美国大学，任何一个专业都有学术论文写作的要求，商科和人文社科类的压力尤其更大。绝大部分国内学生对于研究型论文比较陌生，从建立假设，到文献综述，到数据分析到结论和参考引用等等，都缺乏系统性训练，尤其是用第二语言来写作。但是这恰恰又是美国高中学生驾轻就熟的学术技能。因此去美国读大学之前务必需要补上这一课，以缩小差距。

第二种情况是 明确了美国本科留学方向的同学，在现阶段觉得自己的实力与目标院校差距较大，希望多一年准备时间的。
这里又有分两种不同的学生：一种我们称之为“得陇望蜀”型，另一种可以说是“不得已而为之”型。

前者本身具备了一定的标化成绩和课外活动优势，但是距离自己想申请的顶尖名校还有差距，希冀于下一年的努力。但是不要忘记在美本申请三要素中，我们要去衡量，多花一年时间能够真正对哪些元素有重大提升，以及这样的提升是否有意义。

第一项是学术能力（包括学校课程难度rigor of course、GPA、学校排名和推荐信等），在这个部分中最重要的学校课程难度（一般来说是高难度美国高中/IB国际班 > 国内其他国际班 > 大陆体制内学校）是基本无法改变的，学校的成绩和排名能够提升的空间也比较小，推荐信老师到了明年还是那么几个。

第二项是标准化考试成绩，这是相对来说可以有比较大提升的空间。但是不要忘记，每一年标化考试的大趋势都是水涨船高，也许今年1450分还是一个不错的分数，但是到了明年可能会被越来越多的“1500俱乐部”碾压。

第三项是综合实力（课外活动、学术大奖、申请文书等），这个部分通过更加充分的准备也能够有机会提升；但是取决于在复习备考之余，能够留出多少时间去提升自己课外活动的含金量和丰富性。

最后，选择GAP一年的同学还需要向美国大学说明这一年自己为什么要推迟申请，具体做了什么。如果仅仅是为了提高录取的机会，甚至有可能会有刷分的嫌疑，还会对申请造成不必要的麻烦。

后者叫做“不得已而为之”的学生类型是少数派，其最大的特点是其英语和学术能力确实距离出国留学差距很大，不但托福分数很低甚至整体文化课成绩也落后很多。这种情况下我们一般不建议学生通过“语言班”的方式提前出国（具体可以参考《要不要去美国读预科》），而是在国内做好相对充分的准备，至少具备了能够在美国课堂和校园的“生存能力”之后，再出国留学。
这样的家庭可以根据孩子的实际情况，参考延迟半年或者一年，通过次年春季或者秋季入学的方式，来给孩子争取更多的时间。

最后一种情况 也是广义上被美国文化所熟悉的“gap year”：就是在被美国大学录取之后决定延迟一年入学。其目的有很多，有的同学希望增加自己的游历并开阔眼界，要去各地旅行体验生活；也有的同学有非常好的实习机会，希望先增加一些社会经历再就读大学；还有的同学为了自己的义工项目，果断抽出人生中重要的一年时间，全心全意投入；我们还曾经有一位学生在申请成功大学之后要举办自己的巡回音乐会而gap一年。这样的情况不但被绝大多数美国大学理解，也可以顺利申请到延期入学，还会对自身的成长有完全不同纬度的提升，

江苏的大学有哪些学校

院校专业：

长江之滨、扬子江畔，坐落在美丽沙洲的江苏科技大学苏州理工学院正在蓬勃发展。一所享有国内 “造船工程师摇篮”美誉的江苏科技大学和一座有着雄厚经济实力和高度重视教育的全国文明城市张家港市携手校地联姻，共绘高等教育蓝图。学校经过十多年的办学实践与探索，形成了极富特色的发展思路和富有创新的市校合作办学机制。一个充满活力、契合地方经济社会发展的高等学府正在崛起。在这里，知识与能力、视野与素养是不变的追求，特色与品牌、开拓与创新是永恒的主题。,江苏科技大学苏州理工学院前身为江苏科技大学南徐学院（成立于 2002年），2012年6月，经教育部和江苏省教育厅批准，正式更名为江苏科技大学苏州理工学院，迁址江苏省张家港市。江苏科技大学苏州理工学院是由张家港市人民政府投资建设（代表方：张家港市金城投资发展有限公司）和江苏科技大学（负责办学管理）合作创办的全日制普通本科院校（独立学院）。学院坐落在全国百强县市前三甲、全国文明城市张家港市城北科教新城沙洲湖畔，占地约856亩，建设总投资11亿元，总建筑面积约27万平方米。校园环境优美、学风浓郁，象征着热情、友爱的香樟树浓荫遍布，伴随着琅琅书声蔚然成林。,学校的举办方 ——江苏科技大学，是一所省部共建、以工为主、特色鲜明的普通高等学校，是江苏省重点建设高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，教育部卓越工程师教育培养计划高校。依托江苏科技大学扎实的办学力量，学校采取新机制新模式办学，与江苏科技大学张家港校区、张家港江苏科技大学产业技术研究院协调发展，实行“三位一体”的管理模式。“根植张家港、面向全江苏、服务长三角”，学校以办好人民满意的教育为宗旨，加快建成一所办学声誉好、人才培养质量高、科技创新能力强、对地方有影响力的高水平、有特色的应用技术型大学。,学校设有船舶与建筑工程学院、机电与动力工程学院、电气与信息工程学院、冶金与材料工程学院、商学院、公共教育学院等 6个二级学院，拥有船舶与海洋工程、机械设计制造、电气工程及自动化、冶金工程、财务管理等25个本科招生专业。学院对学习期满、成绩合格，符合条件的学生颁发江苏科技大学苏州理工学院毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予江苏科技大学苏州理工学院学士学位证书。,学校始终坚持把人才培养作为根本任务，不断深化人才培养模式改革，培养具有可持续发展潜质、创新能力和国际化视野的综合性应用型人才。学校面向全国招生，现有在校生 6000余人，毕业生就业率每年保持在96%以上。学校坚持每年在新生中选拔组建“综合改革实验班”。“综合改革实验班”的招生以学生高考成绩为依据，进校后通过学生自主申请，结合数学、英语考试成绩，综合考评录取。“综合改革实验班”设有工程技术、信息科学和商科3个大类以及国际合作班等类型。学生进入实验班后按照学科大类进行培养，满足条件的优先在学科大类中进行专业调整。实验班在管理模式上借荐“书院制”的模式，单独组班、集中管理，实施“双导师制”。按照一年级进行通识教育，二年级大类培养，三四年级完成相应专业培养的模式，利用学校优质教育教学资源，采用研究型教学模式和灵活的管理模式，强化教育、培养与督导，为学生继续教育与留学深造提供良好的条件。,学校坚持 “人才强校”战略，建成了一支富有特色、专兼结合的具有较高水平的师资队伍。目前，学校专任教师中1/5具有副教授以上职称，1/3的教师具有博士学位。学院拥有研究生导师30余人，充分依托江苏科技大学张家港校区和产业技术研究院开展研究生培养工作，现有硕士生约100人在校开展学习和科研工作。现有江苏省有突出贡献中青年专家1名，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师4人。中船总公司优秀青年科技工作者1人，江苏省“双创计划-双创博士”1人，江苏省汽车工程学会首席专家1人，扬州市“绿扬金凤计划”创业领军人才1人，泰州市“双创”人才1人；入选张家港“港城英才计划”及紧缺高层次人才10人。共有7位教师荣获省级专业学科讲课比赛二等奖及以上，其中一等奖2人；有9位教师荣获校级讲课比赛二等奖及以上，其中一等奖3人。,学校坚持以服务社会为导向，逐步形成了 “立足张家港、服务长三角”的政、产、学、研社会服务体系。学校与张家港市人民政府以及众多企事业单位开展了全面产学研合作。2012年6月，张家港市人民政府与江苏科技大学签署协议，共建江苏科技大学苏州理工学院和张家港江苏科技大学产业技术研究院，张家港市人民政府计划3年为研究院投入3000万元专项经费；2013年，学校与江苏永钢集团有限公司签署校企战略合作协议，设立400万“永钢奖学金”。截止目前，学校已与张家港共建省级研究生工作站16家，各类研发中心、工程技术中心11家，与20余家企业和行业协会签署全面合作协议。,学校坚持走国际化办学大路，广泛开展国际交流与合作，先后与美、英、澳、韩、加、法等 20多个国家的多所高校建立了友好合作关系，并与美国底特律大学、 伦敦商业研究学院、法兰西商学院等高校联合举办了合作项目。,学校遵循 “以人为本、因材施教、终身教育”的育人理念，坚持打造“先进思想引领青年，高雅文化塑造青年，多元领域培养青年，优质平台服务青年”的校园文化品牌活动，努力培养高素质应用型人才。励志教育、助学帮扶、奖学基金、创业扶持等完善的激励政策为优良学风建设形成了有力的支撑，高水平校园文化及科技活动为学生全面发展提供了良好的平台。学生在校园文化艺术节、志愿服务以及各类省级以上学科竞赛等活动中屡屡获奖。丰富多彩的第二课堂、创业实践等活动，让广大学子知识更加宽泛，能力不断增强。学校团委被评为“江苏省五四红旗团委”。,徜徉在美丽的校园中，清婉的微风拂面，伴送着抑扬吟咏的乐声；苍劲雄厚的碑铭，镌刻着船魂精神的生生不息；荫荫蓬勃的桂树林，记载着科大苏理工人不懈追求的执着。站在新的历史起点上，学校将立足当前、放眼未来，在与时俱进中抢抓新的发展机遇，在激烈竞争中提炼办学特色，为创建高水平、有特色应用技术型大学而努力奋斗！ ,招生代码： 1837（省内）、13991（省外）,学校地址：江苏省张家港市长兴中路 8号,邮编： 215600,电话与传真： 0512—56731008,招生咨询电话： 0512—56731061 19教育网

其他信息：

江苏共有32所二本大学，分别为河海大学、南京师范大学、苏州大学、解放军理工大学、扬州大学、南京工业大学、江苏大学、南京邮电大学、南京医科大学、南京信息工程大学、南京林业大学、南京中医药大学、江苏师范大学、南通大学、南京财经大学、江苏科技大学、常州大学、南京审计大学、南京工程学院、苏州科技大学、徐州医科大学、江苏理工学院、盐城工学院、盐城师范学院、金陵科技学院、淮阴师范学院、淮海工学院、南京晓庄学院、常州工学院、常熟理工学院、淮阴工学院、江苏第二师范学院。

材料补充：

二本一般指普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次。普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。

哪些学霸被北大录取了

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被北大录取的人有：
成都实验外国语学校邓若芸
高考成绩进入全省前十，她从小就有一个北大梦并深埋在心。一年前，她曾到燕园参加学科夏令营后，但发挥不太理想，之后，她把自己关在房间伤心地大哭了一场，跟父母说：“北大，此生定要与你缘定终身”。
在高考成绩公布后，她又在日记中写下这样的话：“曾经因为挫折，有无数个放弃北大梦的理由；如今因为哄抢，也有无数个放弃北大的理由：但为什么，从始至终都是北大呢？也许是因为从小被无意埋进心中的种子不知不觉中已长成了苍天大树，那是临湖轩带给心的妥帖，是静园紫藤的岁月温柔，是星辰河岳之间自由独立的人格吹起的千里长风。我的心早就许给了北大。”
树德中学考生刘淦
在高考前曾获得了其他高校的自主招生加分优惠，但在志愿填报时，他坚定地把北大数学作为唯一志愿。他说，他热爱数学，也深知北大数学的实力与魅力，他为北大校友张益唐的故事所深深感动。北大能培养真正纯粹的学者，这种理想主义的气质仿佛与身俱来，他愿意为学术而奋斗一生。
成都实外的考生张菁洲
尽管工商管理、经济等“热门专业”仍然吸引了大部分高分考生，但也有越来越多的四川考生根据自己的兴趣、特点和自主的人生规划，选择了自己真正热爱的专业。来自成都实外的考生张菁洲，本可以任选专业，但她毫不犹豫地告诉了招生老师，她就向往北大中文系。她说：“语言与文学，是认识自己和认识世界的最根本途径，是静默中的‘无用之用’，北大中文系是当之无愧的世界第一，她觉得这样的选择是一种幸福。”
南充高中的“天才少年”刘城君
他以优异成绩进入全省理科前十，而他一直以来把北大生命科学学院作为自己的目标，并直言自己是饶毅老师的“脑残粉”。前几天，他在网上读到了北大毕业典礼上饶毅教授的致辞，非常感动。他说，饶老师有一句话，“人的一生既要经历物性的神奇，又要经历人性的可爱”，讲得太好了——这就是我一辈子努力的目标！
寒门学子背着卤牛肉去测试
今年的高考中，又有一大批来自县城、农村特别是贫困地区的考生脱颖而出。
阆中中学俞颖：她在阆中和南充都小有名气。家庭经济情况比较困难的他，是背着一坨加餐用的卤牛肉到北大参加博雅计划考察和测试的。北大的面试专家认为她“基础扎实，阳光大气”，并给予了他加分优惠。高考中他不负众望，裸分直接上线，证明自己的同时，生动地诠释了什么叫“清贫可养志、名士出少年”。
南充女生孙婷：南充市嘉陵区是国家级贫困县，但地道的南充人都会对土生土长的“西路人”肃然起敬：他们勤劳、朴实、凭一口土话、一双大手走遍天下。南充高中嘉陵校区有一位女生孙婷，在高三时曾遭受了失去两位亲人的沉痛打击，而她咬着牙含着泪对班主任说，她要好好活着、好好读书，将来考上北大，是对亲人最好的告慰，她也会努力回报社会。
此外，来自广安、宣汉、巴中、平昌、南部等贫困地区的孩子，将告别大山，凭借骨子里的顽强、质朴和血性，佩戴上北大校徽。
川籍学子在北大的表现历来备受称赞。在刚刚结束的2015年北大毕业典礼上，作为学生代表致辞的本科生王青璨、研究生赵铁凯都来自四川，而在2014年毕业典礼上致辞的本科生代表胡璟怡、研究生代表舒健也同样全部来自四川。

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