2024-09-01 20:16:38 | 19教育网
你询问的录取率概念并不十分清晰,下面给出一些参考数据:
2014年,浙江大学本地录取率为0.7~0.8%,复旦大学的本地录取率是浙大的8倍多。但是也要考虑到浙江大学虽然很大(并没有在黑 o(╯□╰)o),每年在全国招生的总人数也就5600人上下(这个每年会有不同的),但浙江省的高考人数在30万左右,而上海只有5万左右,所以浙大与复旦的本地录取率不具有可比性。(那为什么要给这个数据呢,不是任性,只是之前有答案提到了这个比例 ╮(╯▽╰)╭)
(注:本地录取率,指录取本地区考生的人数与本地区考生总人数的比例)
如果不考虑本地录取率,而是考虑录取考生中本地区考生所占的比例,或许更具有说服力,具体数据见下方。
需要指出的是,在杨玉良担任复旦大学校长期间(2009年1月14日-2014年10月24日),提出要把复旦建设成为世界一流的大学,而不仅仅是上海市的大学,并据此对招生政策进行了调整,之后沪籍学生比例持续下降:
2007年,在沪招生共计1490人,全国招生3350人,占比44.4%;
2008年,在沪招生共计1300人,全国招生3100人,占比41.9%;
2009年,在沪招生共计1000人,全国招生3000人,占比33.6%;
2010年,在沪招生共计1000人,全国招生3000人,占比33.6%;
2011年,在沪招生共计851人,全国招生2840多人,占比29.9%;
2012年,在沪招生共计796人,全国招生2860多人,占比27.8%;
2013年,在沪招生共计633人,全国招生2900多人,占比21.8%.
(其中2007-2010年的在沪及全国招生人数以及2011-2013年的全国招生人数均为复旦大学公布的招生方案中的计划人数)
另外,2012年上海交通大学计划在全国招生3850人,其中在上海招生1100人,占比28.6%.
可以发现,2007-2013年这七年来复旦大学在沪招生人数占全国招生人数百分比持续下降,地域保护逐渐减小。事实上,在各地高校地域保护都十分严重的情况下,复旦大学在这一方面已经做得比较好了。
一、学习方式不同:
成人高考主要有脱产、业余和函授学习方式,根据业余时间由高校老师安排学习时间;而 网络教育 是通过网络在线授课,学员也可以在线完成作业,线下浏览课程,通过BBS进行提问、沟通,可参加学习中心集中组织定时收看,自方点播课程学习,或采用课程光盘在家自主学习。
二、考试时间、难度不同:
成人高考每年一考,考试时间为每年10月的第三周的周六和周日,考试难度低于高考,成人高考被称为严进宽出;而网络教育一年两考,分为春秋两季,一般每年3月份为春季入学,报名截止至2月底,10月为秋季入学,报名截止至8月底。
三、学习年限不同:
成人高考利用业余学习3年,完成规定的学习计划任务,达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭,符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位。
网络教育一般实行弹性制学制,允许学生自由选择学习年限,一般在2-5年,按照常规,学生一般在2.5年就完成毕业了,同样,完成毕业者可获得相应的有效毕业证书及学士学位。
四、毕业证书不同:
两种都是国家承认学历,但成考的毕业证书上有函授或者业余字样;网络教育有网络字样。
扩展资料:
学习方式,成人高考录取入学后,学习形式分为三种:脱产、业余、函授:
1、脱产(全日制):就是参加工作后再去校内进行全日制学习的方式,其 管理模式 与普通高校一样,不占用周六和周日的工休时间,对学生有正常的、相对固定的授课教室和管理要求,有稳定的寒暑假期安排。
2、业余:业余学习也就是我们平时常说的 夜大 ,在晚上或者周末等业余时间进行学习。该种学习方式的授课地点为成考高等院校或学习中心,授课方式为面授,参加学习的学生在上课的过程中还可以感受到集体上课的氛围。该种学习方式比较适合一些有固定休息时间的在职人士参加。
3、函授:函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主,并组织系统的集中面授,参加函授学习的学生平时以自学为主,面授时间一般为周末或者晚上集中面授7-10天左右,下学期开学后考试。
参考资料: 百度百科-远程教育
参考资料: 百度百科-成人高等学校招生全国统一考试
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