锦州师专的宿舍好吗？

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• 1、急找大学生心理健康状况文章
• 2、锦州师专的宿舍好吗？
• 3、锦州师范高等专科学校怎么样？

急找大学生心理健康状况文章

[1] 郑翔. 当代大学生心理健康教育及其对策研究. 福建商业高等专科学校学报 , 2005, (03)
[2] 董玉梅. 浅谈大学生心理健康教育的现状与对策. 宜宾学院学报 , 2003, (05)
[3] 姜萍. 大学生健康心理的培养. 丹东师专学报 , 2002, (S1)
[4] 甘传鹤,刘海涛. 大学生挫折心理的调适. 安徽教育学院学报 , 2000, (04)
[5] 韩丽丽,尹春芬. 论大学生健康心理的培养. 承德石油高等专科学校学报 , 2001, (01)
[6] 杨征. 挫折心理调节法. 新东方 , 2003, (Z2)
[7] 戴书新. 青少年健康心理的培养. 心理世界 , 2001, (08)
[8] 顾理平. 化解大学生挫折心理的对策. 江苏高教 , 1995, (01)
[9] 李跃雷,唐占成. 浅论当代大学生产生心理障碍的因素. 中国青年政治学院学报 , 1997, (01)
[10] 洪荣平. 关于当代大学生的心理和观念. 化工高等教育 , 1986, (03)
[11] 黄飞. 如何正确看待当代大学生的“困惑”?. 高教探索 , 1988, (04)
[12] 郑学琴,. 当代大学生的主要心理障碍与引导策略. 当代教育论坛 , 2006, (05)
[13] 刘周平. 浅论当代大学生的心理障碍及产生原因. 湖南社会科学 , 1999, (04)
[14] 郑学琴,. 当代大学生的主要心理障碍与引导策略. 当代教育论坛 , 2006, (05)
[15] 周广伟. 论当代大学生心理素质的现状及教育对策. 华北科技学院学报 , 1999, (04)
[16] 邹海燕，张建光. 当代大学生心理障碍及其预防. 湘潭大学社会科学学报 , 1996, (03)
[17] 王建忠. 辽吉黑津四省市人民出版社合作为大学生出版一套丛书. 中国图书评论 , 1990, (06)
[18] 宁艳,刘志强. 高校心理素质教育及其实施对策[J]理论观察 , 2002, (03) .
[19] 刘智. 论网络时代大学生的心理健康教育[J]沈阳师范学院学报(社会科学版) , 2002, (03) .
[20] 刘萍,方乐坤. 大学生心理健康教育的现状及对策研究[J]重庆大学学报(社会科学版) , 2003, (06) .
[21] 胡佩芬. 大学生心理健康教育研究[J]理论与当代 , 2005, (06) .
[22] 张坚. 当代大学生心理健康状况分析及对策[J]河北青年管理干部学院学报 , 2005, (02) .
[23] 王红琳. 对大学生进行心理健康教育的几点思考[J]辽宁农业职业技术学院学报 , 2005, (02) .
[24] 阳光. 大学生心理健康教育途径的探析[J]湖南广播电视大学学报 , 2005, (02) .
[25] 唐冰心,王晓燕,史黎青,陈蓓. 大学生心理健康教育中的几个问题及建议[J]中国学校卫生 , 2005, (07) .
[26] 肖冬梅. 关于加强大学生心理健康教育工作的思考[J]辽宁公安司法管理干部学院学报 , 2005, (03) .
[27] 吴先超,杨怀中. 当代大学生心理健康状况调查分析[J]高教发展与评估 , 2005, (04) .
[28] 张为红,于莹. 如何进一步加强当代大学生心理健康教育[J]沈阳大学学报 , 2005, (03) .
[29] 隗峰,努尔莎拉. 新时期大学生心理问题的主要表征及应对措施[J]伊犁教育学院学报 , 2005, (02) .
[30] 樊华妍. 加强大学生心理健康教育途径和方法的探索[J]浙江万里学院学报 , 2005, (04) .

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锦州师专的宿舍好吗？

锦州师范高等专科学校位于辽宁省锦州市，是一所拥有悠久办学历史的全日制公办普通高等专科学校。
锦州师范高等专科学校的宿舍条件总体来说是标准且卫生的公寓楼，为学生提供了基本的生活和学习空间。宿舍通常是10人间，以上下铺为主，目前宿舍中并未配备空调设施。这样的宿舍设置在中国的高校中是比较普遍的，尤其是一些历史悠久的学校，其宿舍条件可能不会像新建校区那样现代化。
除了宿舍本身，学生们在选择大学时，通常会考虑学校的整体环境、教育质量、专业设置、就业前景等因素。锦州师范高等专科学校作为一所有着108年办学历史的学校，其教育资源和师资力量是值得期待的。同时，学校的地理位置在渤海之滨，交通便利，这对于学生的实习和就业也是有利的。
总的来说，锦州师范高等专科学校虽然在宿舍条件上可能没有过于豪华的设施，但提供了基本的居住需求，并且以其稳定的教育质量和良好的地理位置，为学生提供了一个学习和成长的平台。对于即将进入该校的学生来说，宿舍将是一个温馨的集体生活空间，也是他们大学生活中不可或缺的一部分。在这里，他们将结交朋友，共同度过美好的大学时光。

锦州师范高等专科学校怎么样？

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简介：　　锦州师范高等专科学校（以下简称锦州师专）位于渤海之滨、交通发达的辽西中心城市——锦州。是经国务院批准、教育部注册备案的一所全日制公办普通高等专科学校。 　　锦州师专前身是成立于1914年的奉天省立第四师范学校，到现在已有95年的办学历史。1978年分为锦州师范专科学校和锦州市第一师范学校，1996年，两校又合并为锦州师范高等专科学校，2001年，辽宁广播电视大学锦州分校、锦州市职工大学等校先后并入，优化和集中了四所院校的人、财、地、物等教育资源。 　　学校占地面积26万平方米，建筑面积14万平方米；固定资产总价值8669万元，其中教学设备总价值2186万元。学校建有标准化的学生公寓、食堂、田径场和体育馆。图书馆建筑面积4627平方米，藏书近40万册。千兆以太网覆盖了整个工作区和教学区，实现了百兆交换到桌面的校园网络。 　　学校现有教职工645人，其中专任教师431人，在专任教师中有教授14人，副教授178人，省教学名师1人，省优秀青年骨干教师9人，市学术与技术带头人2人。先后有 10人曾获曾宪梓奖，学校先后有40多名教师获得市级以上奖励。学校的科研项目、科研成果在全省专科学校中名列前茅，近三年来，共有30余项科研课题获得省级以上表彰，出版学术著作、教材等130余部，在省级以上学术刊物上发表论文500余篇。获得省优秀成果奖1项，2门课程被评为省级精品课。 　　学校形成了以高等职业教育和师范教育为主体，以成人教育和艺术高中教育为补充的办学格局。现设有全日制普通高等职业技术教育和师范教育33个专业41个方向，其中省级教改试点专业2个，在校生7500人。高等职业技术教育始终坚持以地方经济建设为中心、以就业为导向进行专业建设，以专业技术岗位为基础、以能力培养为本位改革人才培养模式，实行产学合作教育，突出办学特色，在辽宁省高职高专院校人才培养工作水平评估中受到专家组一致好评。承担的《高等职业教育的研究与实践》课题受到省教育厅表彰。师范专业秉承锦州一师的优良传统并不断创新，在课程设置、能力训练等方面都形成了一套完整成熟的培养模式和体系，研究完成的《师范高等专科学校初等教育（普师）专业课程方案》被省教育厅采用在全省范围内推广，是辽宁省基础教育小学师资的知名品牌；成人教育17个专业，在籍生260人。 　　在本科扩招、生源锐减的情况下，学校的招生规模不断扩大，招生区域也延伸到黑龙江、吉林、河北、内蒙古、山东、江苏、江西、青海等11个省区，就业工作在省内专科院校中也名列前茅。学校的师德建设，校园精神文明建设，学生思想政治工作都各具特色。 　　近年来，学校多次受到上级党、政部门的奖励与表彰，被辽宁省政府授予“文明单位”称号；被省教育厅授予“文明校园”称号；被辽宁省普通高校毕业生就业办公室授予“毕业生就业创新单位”和“毕业生就业先进单位”称号；被锦州市政府评为“花园式学校”；学校党委多次被评为锦州市“先进党委”。 　　面向新世纪，学校坚持为经济和社会发展服务的宗旨，坚持“科学求真、人文求善、艺术求美”的办学理念，传承学高身正、敬业创新的校训，以博学精教、启智怡情的严谨教风和笃学善思、务实致用的良好学风，努力打造“以文经为主，理工兼容，学历教育与职业资格培训相结合的高职高专教育品牌”。

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