清理宿舍卫生死角 对同学们有什么意义有什么好处 对学校有什么好处 希望帮帮我 能够全面一点 回

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本文目录一览：

• 1、清理宿舍卫生死角 对同学们有什么意义有什么好处 对学校有什么好处 希望帮帮我 能够全面一点 回
• 2、大学生宿舍精神文化建设浅谈
• 3、急求一篇关于寝室文化节的文章

清理宿舍卫生死角 对同学们有什么意义有什么好处 对学校有什么好处 希望帮帮我 能够全面一点 回

呵呵，这位同学，所谓“阳善功小，阴恶祸深”，清理卫生死角，有这样几点。第一，健身， 生命在于运动 ，清理过程中消耗的脑力体力，不亚于跑步健身。第二，有利于环境的改善啊，清洁前后，卫生状况肯定天壤之别啊。第三，利于同学之间的友谊，同窗之间不在于说了什么，更在于做了什么。只要自己做到自己的本分，就不会太疏远同学关系，而做了大家的份内事，则更让人尊重和敬仰。对学校而言，一个两个这样的同学或许不会改变太多，但是，恰恰因为只有一个二个，才难能可贵，不是吗？

大学生宿舍精神文化建设浅谈

大学生宿舍精神文化建设浅谈

开展丰富多彩的文体活动，寓思想政治教育于活动中，让大学生宿舍精神文化建设成为思想政治教育的载体。那么，大学生宿舍精神文化如何建设呢？

大学生宿舍精神文化是指大学生在宿舍生活的精神状态、思维方式、价值观念、生活态度、心理状态;是在宿舍中长期生活、参与活动、通过学习而形成的意识形态。本文通过文献分析，在以往的研究基础上，汲取经验;通过实地调查，考察大学生在宿舍的精神面貌、思想状况以及探究影响大学生宿舍精神文化建设的因素。目的在于拓展大学生宿舍精神文化生活建设路径，发挥大学生宿舍精神文化育人价值。本次调查共发出问卷800份，回收有效问卷772份，从男女比例来看，男生占54%，女生占46%，从年级比例看，大一占21%，大二占14%，大三占23%，大四占24%，研究生占17%。

一、研究背景及意义

大学生宿舍不仅是大学生休息、学习、娱乐的场所，也是思想、情感、信息交流的重要场所，更是思想文化和意识形态教育的重要阵地。探究大学生宿舍精神文化的现状，及时掌握大学生思想状况和精神文化需求，及时采取相应措施，优化大学生宿舍精神文化建设。党的十八大指出：“扎实推进社会主义文化强国建设，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”推进大学生宿舍精神文化建设，使文化引领大学风尚，发挥文化在宿舍中的育人功能。按照系统论观点，大学生宿舍精神文化是大学生宿舍文化的一个分支，研究宿舍精神文化可丰富大学生宿舍文化的理论内涵;大学生宿舍精神文化建设研究有利于促进高校学生思政工作载体、高校育人环境理论的研究;大学生宿舍精神文化建设有利于教风、学风、校风的提升，促使学生精神面貌的改善，从而使学校教育得到良性发展。

二、大学生宿舍精神文化现状

1、管教分离导致文化育人功能缺失

由于高校社会化改革，大部分高校已经将学生在宿舍的管理工作交给后勤集团负责。宿舍管理员等主要负责学生的起居和日常生活，育人意识淡薄，高校宿舍的服务功能、教育功能得不到发挥，出现服务与教育“两张皮”。大学生宿舍划归后勤集团管理以来，尽管有关工委等部门关心大学生在宿舍的精神思想状态、生活状况，但实际调查发现，54%的大学生并不了解宿舍学生自治委员会、学校工委、学生党员示范岗等组织部门;51%的同学认为以上部门在宿舍发展和文化建设中，作用发挥不明显。大学生与相关管理部门缺乏相应的沟通交流平台，一方面是大学生在宿舍遇到思想等问题找不到相应部门帮助，另一方面是相关部门忽略了大学生宿舍这块思想政治教育阵地，轻视了大学生宿舍精神文化的育人功能。相关组织部门与大学生缺乏长效沟通交流机制，缺乏贴近大学生的精神需求，使得大学生不了解、不认可相关部门的工作，导致大学生精神依靠空位，影响相关部门在宿舍的育人功能发挥。

2、网络媒体冲击宿舍精神文化生活

“每天早晨起来、睡觉前我都习惯登QQ、上微信，都不知道自己干了什么，但不看又觉得空落落的。”这位厦大研究生的日常生活习惯正是现今很多大学生的网络生活写照，宿舍网络不仅逐渐改变着大学生在宿舍的行为习惯，也影响着大学生的精神文化生活。电脑普及率、网络覆盖率、手机使用率的快速攀升，促使大学生在宿舍的娱乐方式发生着巨大变化。调查发现，大学生除了睡觉，每天在宿舍2-6小时的占67%;在宿舍的时间里，86%选择了和网络生活有关的娱乐方式，2-6小时的空余时间说明大学生每天在宿舍的时间并不少，高比例网络娱乐方式说明网络在大学生宿舍精神文化中占据了重要地位。随着网络信息技术的快速发展，网络正在以惊人的力量冲击着各个国家的原有意识形态和他们的传统文化。网络鱼龙混杂的信息深刻的影响着大学生的思想状况和精神文化生活，一方面由于大学生自制力不够，对网络缺乏辩证认识，部分学生沉溺网络，荒废学业;另一方面，大学生分辨是非的能力不够强，复杂的信息给大学生思想价值观带来了极大影响的同时，也给高校思想政治教育工作带来了极大的挑战。大学生在宿舍86%的网络娱乐方式不仅减少了大学生在宿舍的人际沟通时间，改变了大学生文体锻炼习惯，也深刻影响了大学生在宿舍的思想状况和精神文化生活。 19教育网

3、学习氛围滞后影响精神文化提升

大学生宿舍的学习氛围、交谈话题都是宿舍精神文化生活的重要内容。调查发现，仅21%的同学认为所在宿舍的学习气氛比较浓烈，反映出大学生宿舍目前的学习风气较好的占比太小，大部分宿舍的学习氛围有待提升。12%认为自己所在宿舍的整体氛围是消极颓废的，实地考察得知，部分同学沉迷网络游戏，个别宿舍逃课蔚然成风，生活状态消极怠慢。在宿舍交流的话题中，生活琐事和个人感情是大学生在宿舍“卧谈会”不变的主题。由于社会大环境的影响，一些享乐主义、拜金主义的思想充斥在大学生宿舍的日常生活里，大学生宿舍里的一些低俗文化、格调低级的宿舍文化影响着学生的身心健康，扭曲学生的心理，阻碍学生的成长。65%的`同学能意识到所在宿舍同学的精神面貌和行为习惯对自己影响很大或影响较大，大学生正直价值观形成关键期，格调高雅的交流话题、积极向上的精神文化氛围才能促进宿舍成员的健康成长。

4、文体活动单一影响精神文化建设

宿舍文体活动可以培养大学生的品格，增强大学生的团结凝聚力。但了解发现，宿舍活动多流于形式，缺乏特色。调查结果显示，47%的同学认为宿舍区举办文体活动比较少和几乎没有;很少参加和从不参加文体活动的高达59%，经常参加的仅11%;但是，有73%的同学认为非常有必要和有必要在宿舍区开展如学习、健身、心理咨询、综合能力提升等相关课程活动。一方面是宿舍开展活动，却没有大学生积极参与，另一方面是单一的文体活动的现状与大学生期待丰富多彩的活动需求形成矛盾。二者关键在于开展转变文体活动形式，拓宽精神文化活动路径，举办贴近大学生精神文化需求的文体活动。优质的精神文化生活才能促进大学生宿舍的特色功能形成，升华大学生宿舍精神文化内涵，发挥大学生宿舍精神文化育人的功能。

三、大学生宿舍精神文化建设路径

1、搭建交流平台，贴近大学生精神文化生活

大学生宿舍后勤化的过程中，尽管有相关组织的关怀制度和帮扶措施，但在宿舍中实际发挥的作用不够。因此，要建立常态长效关怀帮扶机制，贴近大学生的精神文化生活。一方面，在网络时代的大背景下，相关部门的官方的网站应利用起来，建立与大学生沟通和交流的平台，让信息更畅达，服务大学生的日常生活。另一方面，转变工作方式方法，创新思路，探寻思想政治教育新途径，重视大学生宿舍这块思想政治教育的工作阵地。以大学生宿舍为平台，开展思想政治教育工作，同时让管理机制转换成服务行动，在管理与服务中助大学生成才和成长，贴近大学生内心世界;掌握大学生的思想精神动态，及时发现问题，保障大学生思想的正确方向，丰富大学生宿舍精神文化建设内涵。

2、引导合理用网，创建健康精神文化理念

网络在丰富大学生娱乐生活的同时，部分欠缺自制力的同学依赖以至于沉溺网络。因此，一是要引导大学生辩证看待网络利弊，提高大学生自身自制力，合理使用网络;二是主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段;三是开展丰富多彩的文体活动，转变大学生的宿舍娱乐方式，在宿舍区开发健身区、读书室等多功能区，丰富大学生的宿舍娱乐生活。引导广大青年摆脱对手机电脑的依赖，感受运动的魅力。号召广大学子在宿舍合理用网、珍惜时间、强壮体质、树立健康的宿舍精神文化理念。

3、树立奋斗目标，引领精神文化发展方向

大学生在宿舍时间比例增多的同时，广大学子应该珍惜时光，树立目标，以学习为宿舍生活的主旋律。一方面大学生需要提高自身意识，合理安排学习时间，明确集体奋斗的目标，创造良好的宿舍学习氛围;另一方面应树立优秀宿舍学习典范，分享优秀宿舍优良学风建设经验，促进大学生顺利完成学业。良好的宿舍学习风气不仅有利于培养大学生的自学能力，也有利于促进学校整体学习氛围良性循环。最后，在宿舍区建立思想政治教育平台，增强大学生对社会主义核心价值观的接受和认同，发挥社会主义核心价值体观的引领作用。营造大学生宿舍优秀学风、和谐文化氛围，保证大学生宿舍精神文化建设的正确方向。

4、丰富文体活动，发挥精神文化育人功能

开展丰富多彩的文体活动，寓思想政治教育于活动中，让大学生宿舍精神文化建设成为思想政治教育的载体。大学时期是大学生价值观形成的关键期，通过在宿舍区开展学业职业规划课来引导大学生的发展;开展人际交往类的课程让大学生学习为人处世之道;开展厨艺学习，提升大学生生活技能，激发对生活的热爱;搭建好书推荐的交流活动平台，引导大学生不断自我学习;开展贴近大学生需求的文体活动，转变大学生在宿舍的活动范围和思维方式，形成积极、健康、和谐的大学生宿舍精神文化。宿舍文体活动以大学生全面发展为培育目标，深入进行素质教育、人文素质和科学精神教育、集体主义和团结合作精神教育、目的在于促进大学生思想道德素质、科学文化素质协调发展，提升大学生综合素质能力。丰富多彩的宿舍文体活动不仅可以丰富大学生精神文化生活，也可以营造健康积极的大学生宿舍精神文化氛围，寓教于活动，育人于宿舍精神文化，最终达到以文化人，文化育人的目的。

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看一一这个行不行 加强寝室文化建设 构建和谐校园 在校园，在一个知识层次、文化素养较高的群体里，硬性的、呆板的制度管理，只会让人按部就班、墨守成规，决不会有积极性、创造性的勃发。鉴于此，我们认为，对学生的管理，更多地应采用暗示、认同、探讨，应致力于学生价值观的形成、文化的管理特色，创造出一种民主、和谐、宽松、积极进取的校园文化氛围，使管理的模式真正与我们所处的诗意的环境吻合一致。 校园文化是由物质文化、精神文化、制度文化和行为文化组成的有机整体，是学校教育的重要组成部分，校园文化表现一个学校精神价值的取向，表现一个学校的校风校貌，是具有强大引导功能的教育资源。寝室文化作为校园文化的有机组成部分，对整体校园文化层次、水平的提升发挥着重要影响。 寝室文化是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文化，概括起来，具有导向、育人、规范、调适及激励等多种功能。 1．导向功能。学生寝室文化是校园文化的重要组成部分，是人才、知识、信息密集的文化阵地，是校园文明创建的窗口。优秀的学生寝室文化能激励学生自觉培养重集体、讲道德的高尚情操，具有导向功能。 2．育人功能。优秀的寝室文化，不但能显示一所学校整体素质，也展示着一所学校的特有风貌。优秀的学生寝室文化能形成一种良好的育人环境和氛围，能增强学生的凝聚力，树立集体和“家园意识”，起到课堂教育之外的育人作用。 4．调适功能。相对于课堂和其他集体场所，学生寝室具有较大的自由空间和宽松和谐的氛围，学生往往可以进行适度的自我表现，合理的情绪宣泄。如平时的“辩论会”，晚上熄灯后的“卧谈会”，对个体间冲突的调解等有其作用，是学生宣泄情绪以进行心理调节的较好形式。 5．激励功能。学生寝室文化一经形成，就给广大学生一种内在的驱动力和激励力。这种心理的驱动和情感的激励，能促使学生从内心回答为什么要这样做，又为什么不要那样做，形成自我思考、自我完善、自我激励，即借助非经济手段，使广大学生在一种共同价值观念的驱动下，形成自豪感、使命感、责任感，在学校文明建设中调动出各自巨大的潜能来。 因此，加强寝室文化建设，应该说是当前新课程改革过程中自我建设的一种基本理念和常规实践。石门中学是一所全封闭的寄宿制学校，校宿管办面对新的形势和情况，大力加强寝室文化建设，充分发挥寝室文化的功能，努力营造学生自我教育氛围，培养学生自我管理能力和提升学生自我服务意识。 一、构建寝室有形文化，营造学生自我教育氛围 寝室有形文化，即寝室中的环境和设施等各种看得见摸得着的文化形态，这些文化形态无不折射出某种价值和观念，是一种很有教育意义的潜在课程。校宿管办在寝室文化的建设中，遵循了自主、系统、教育和实效的四项原则，即在充分调动学生自主参与的基础上，综合考虑影响住校生行为习惯的各种潜在因素，然后以明确的教育目标为导向确定了寝室文化的具体内容。（1）宿管办精心挑选了一批名言警句布置在寝室楼道，还有一块展示寝室生活的宣传栏和一块宿管办公示栏，及时公布每天寝室动态和张贴当天报纸，在整个学生公寓构成了一道亮丽的风景线。（2）宿管办非常注重寝室内部的美化，平时定期进行的寝室评比，其中一项主要的组成内容是寝室文化建设。在主题突出、和谐优雅、符合中学生特性和时代特点的前提下，寝室可根据同学们个性、爱好、特长来确定寝室文化主题，突出各自特色；每间寝室可自由为寝室命名，可将寝室成员的照片、个人介绍等张贴于寝室门上；寝室内可以依照同学们的文化主题布置，如张贴墙纸或海报，在桌上摆放盆景或其它装饰物品。（3）每学期还开展一次以“爱我校园，美化环境”为主题的寝室比美活动和举办一次以“寝室是我家”为话题的征文比赛和书画比赛，宿管办近期还将筹办“寝室文化节”，以学生宿舍这一校园文化的重要阵地为载体，通过开展一系列以寝室文化为主题的娱乐活动，寓教于乐，将极大地丰富了课余文化生活，也为众多学生提供施展自身才艺、培养个人能力的舞台，使寝室成为一个“愉快的场所”，让学生置身于优美境界的同时，陶冶情操，培养正确的审美感。 二、构建寝室制度文化，培养学生自我管理能力 “没有规矩，不成方圆”，寝室管理既要动之以情，晓之以理，又要“约之以规”，完善的规章，可促使学生的行为规范化。反之，缺乏必要的管理条例无法保证寝室管理的质量。校宿管办根据学生的特点和学校实际情况，先后制订和修正完善了《石门中学住校生管理制度》、《石门中学学生公寓楼管理条例》和《石门中学寝室评估细则》等一系列寝室管理规章制度。这些条例就学生寝室活动、内务管理、寝室用具及生活用品摆放，内务检查评比、奖励和处罚等方面进行了科学的规范，并要求各寝室进行张贴。宿管办还建立健全的学生管理网络，宿管会、楼长、寝室长管理机构，定期进行制度学习，每天进行温馨提醒，与较差的寝室定期的进行交流，培养同学们的自我管理能力，使他们逐步由服从转向内化；同时，宿管会下设办公室，对寝室存在的问题及时向所在寝室和班主任反馈，并进行统计，每周评出优秀寝室和整改寝室若干个进行通报，每月评出20个文明寝室给予奖励。 三、构建自主管理文化，提升学生自我服务意识 现在的高中学生大多为独生子女，从幼儿园到初中毕业，一直在父母的呵护下长大，多数学生以“小太阳”或“小皇帝”自居，生活上一向不用自己操心。上高中后，学生进入了崭新的寄宿制生活环境中，这使他们在养成教育方面的缺点暴露无遗。主要表现为：生活自理能力弱，自律意识薄弱，自习时间不能自我约束，不适应全天候的集体生活作息制度。针对学生的现状，除了男女两个专职生活指导师专门指导外，宿管办每学期至少召开一次由全体寝室长参加的寝室管理研讨会，加强对学生的生活指导；同时，还分批组织部分住校学生到县武警中队等地参观学习，逐步树立起他们的自主意识，培养的他们生活能力。 新课程评价方面指出：“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信”。坚持引导，进行自我教育，使学生在他人教育的引导下，养成自我教育的习惯，形成自我教育的能力，才能让学生的个性心理，人格特征正常、健康地发展；智慧潜能和才干才会在有计划、有步骤的挖掘下得以发挥，各方面的素质能得到逐步提高。 在积极进取的寝室文化氛围中，充分地调动了学生的积极性。个别素质不高的同学，迫于积极向上的寝室文化氛围，也逐渐被环境影响着、改善着。美国教育家布莱森曾经说过：“任何一所学校环境都在默默地对孩子们发表演说，而且孩子们的确会注意它，不知不觉中接受熏陶和影响”。《荀子劝学》中也有这样的话：“蓬生麻中,不扶自直”。

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