高考体育生分数怎么算

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本文目录一览：

• 1、广西2023高考理科人数
• 2、高考体育生分数怎么算
• 3、我是广西的少数民族考生，关于照顾分有个小问题，高人进

广西2023高考理科人数

广西2023高考理科人数：22万人左右。

拓展资料：

一、广西各地区高考报名人数情况

1、广西玉林市高考报名人数：2023年玉林市高考统考报名人数为6.3679万人，比去年增加4116人，连续10年持续增长，考生人数再创历史新高。

2、广西贵港市高考报名人数：2023年贵港市报名参加高考统考60538人，统考人数比上一年增加3834人，设市辖区、桂平市、平南县3个考区、26个考点、2032个考场。

3、广西崇左市高考报名人数：2023年崇左市普通高考统考人数17000多人，比上年增加1200多人。

4、广西桂林市高考报名人数：2023年桂林市普通高考报名54828人，比2022年增加7783人，其中参加统考37903人，比2022年增加4063人。统考报考文科综合13961人，比2022年增加1859人；报考理科综合23942人，比2022年增加2204人。

二、广西高考的特点 19教育网

1、多元化的招生政策：广西高考的招生政策非常多元化，不仅考虑了考生的文化课成绩，还注重了综合素质、特长、文化背景等方面的考核，以确保录取的学生不仅具备良好的学业表现，还具备综合素质的优异表现。

2、高校评估制度完善：广西高考中，高校评估制度是相对完善的，高校为提高自身招生质量，会对考生的文化成绩、高考报名志愿、综合素质等方面进行全面考察，从而综合评估考生的综合能力。

3、高校专业设置多样化：广西高考中，高校的专业设置非常多样化，不仅有传统的专业如工科、文科、理科、医科等，还有一些新兴的专业，如大数据、物联网等，满足了广大考生的不同需求。

4、民族加分政策：广西是多民族聚居的地区，因此在高考招生中，广西实行了少数民族加分政策。少数民族考生在高考中可以获得一定的加分机会，有助于提高他们的录取机会。

高考体育生分数怎么算

高考体育生就是特长生的一种类别，体育生主要是指从事某一种运动的专业运动员，或者专门从事体育运动的高考学生。那么高考体育生分数怎么算呢？体育生和普通考生又有什么不同？下面让我们一起了解一下。

高考体育生分数怎么算

高考体育特长生的分数计算方法可能因省份而异，但一般都是由文化分和专业分两部分组成，按照一定的比例合成综合分。体育生高考分数的计算公式为：体育成绩（满分100）×3.75＋文化成绩（满分750）×0.5＝综合成绩。

根据前面的公式，如果一个考生体育成绩是85分，文化成绩是400分，那么他的综合成绩是：85×3.75＋400×0.5＝518.75分。

高考体育生的分数计算方式可能因地区和招生政策而异。一般来说，高考体育生分数主要包括两部分：文化课成绩和体育项目成绩。

文化课成绩：体育生需要参加高考文化课考试，与普通考生一样，这部分的成绩将计入总分。

体育项目成绩：体育生在高考前需要进行体育项目的考试，不同项目有不同的测试标准和评分规则。这部分的成绩可能会以百分制或者分数段的形式进行评分。此外，体育项目成绩可能会根据招生政策在一定程度上享有加分。

具体地说，体育生的分数计算方式可能包括以下几种：

1、体育成绩与文化课成绩相加：将体育项目成绩与文化课成绩相加，得到一个总分。

2、体育成绩换算成文化课成绩：将体育项目成绩按照一定的换算规则折算为文化课成绩后，与文化课成绩相加，得到一个总分。

3、体育成绩享有加分政策：体育生在文化课成绩的基础上，根据体育项目成绩的优异程度享有一定的加分。

每个地区的计算方式会有所不同，建议高考体育生可以查阅相关文件，以获取最准确的信息。

高考体育生和普通考生有什么不同

高考体育生和普通考生的区别主要是：录取院校数量、考试内容、可选择的专业数量、录取分数线、录取批次以及培养方式不同等。

1、录取院校数量不同：体育特长生能够报考的院校数量主要以具备招收特长生资格的院校为主，数量相对较少；普通考生只要成绩达标，所有院校都可以报考。

2、考试内容不同：体育特长生除了参加文化课考试外，还需要参加特长生考试，如100米、铅球、立定跳远等；普通考生只需参加文化课考试。

3、可选择的专业数量不同：体育特长生能够选择的专业主要以招收特长生为主的专业，数量相对较少；普通考生只要成绩达标，满足相应的要求，所有专业都可以选择。

4、录取分数线不同：特长生的录取分数线是特长考试分数线和文化考试分数线之和；普通考生只有一个文化课的分数线。

5、录取批次不同：特长生主要是在提前批次进行录取；普通考生既可以在提前批录取，也可以在其他批次进行录取。

6、培养方式不同：普通考生的培养方式以学科知识为主，注重课堂教学和考试成绩；高考体育生的培养方式以体育技能为主，注重体育训练和比赛成绩。

高考体育生大学专业推荐

1、运动人体科学：这类专业的毕业生就业面肯定没有那么宽，可以在各级运动队、体育科研机构、体育健身俱乐部等这些领域就业；总的来说北上广这些城市的就业机会要大一些。

推荐院校：北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、广州体育学院、山东体育学院、天津体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院等。

2、体育教育：般来说如果学着个专业的话，大多都是去做健身教练，或者理疗师，要么就是进入学校当体育老师之类的，其实做健身教练的话会相对更好一些。

推荐院校：浙江大学、北京师范大学、重庆大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、东北师范大学、暨南大学等。

3、社会体育指导与管理：相对来说，这个专业的就业面其实挺窄的，基本上都是去做健身教练或者理疗师了。当然健身教练会稍微多一些。

推荐院校：北京体育大学、华南师范大学、上海体育学院、华东师范大学、武汉体育学院、山东大学、吉林大学、南京师范大学、山西大学等。

4、武术与民族传统体育：相对来说浙江大学和扬州大学在这个专业上面实力会相对更强一些；一般来说毕业生可以去做武术教练或者在从事教育失业，要么如果专业知识丰富的可以去做研究。

推荐院校：浙江大学、扬州大学、河南大学、西北师范大学、广西师范大学、江苏师范大学、江西师范大学、河南理工大学、杭州师范大学、山西师范大学等。

5、运动康复：这个专业在体育专业当中的就业前景还是很不错的，毕业生可以去一些机构工作，或者如果条件不错的也可以自己开一个运动康复所之类的。

推荐院校：北京体育大学、武汉体育学院、上海体育学院、天津体育学院、首都体育学院、大连理工大学、西安体育学院、广州体育学院、吉林体育学院等。

6、休闲体育：这个专业同样就业前景也不错，可以从事休闲体育的研究、旅游等方面，同样也可以进行策划和设计类工作，当然就业面肯定没有那么宽。

推荐院校：北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、成都体育学院、常州大学、首都体育学院、广州体育学院、沈阳体育学院、西安体育学院等。

7、运动训练：这个专业主要是培养这5个方向：体育新闻、体育英语、体育旅游、体育管理、体育教育方向等；也因此这个专业的就业面还是很广的，关键看自己想要朝着那个方向发展。

推荐院校：华南师范大学、天津体育学院、上海体育学院、沈阳体育学院、南京体育学院、河北体育学院、福建师范大学、首都体育学院、山东体育学院等。

我是广西的少数民族考生，关于照顾分有个小问题，高人进

19教育网(https://www.0919edu.com)小编还为大家带来我是广西的少数民族考生，关于照顾分有个小问题，高人进的相关内容。

照顾分政策的规定范围是 全国教育部直属学校
也就是说只要是教育部办的正规教育机构都必须承认加分

但不同的是加分有两种情况。
一是：
学校在录取提档的时候将你加分看待(也就是常说的加分上线)，然后进入学校后分专业（按照报考这个专业的学生成绩排名次，由最高分录取下来）时候不考虑你的加分。这样你可以进入学校但分专业时候也许得服从调剂
二是：
学校一直都承认加分，在录取、分专业、评入学奖金都承认加分

至于你要报考的学校是那种情况可以在学校该年的招生计划里有说明
可以提前去了解清楚再报。我06级考生就是加分进入高校的

希望我的回答对你有所帮助
一下是教育部的对于加分政策的文件内容你可以参考一下，如果还有疑问可以线上聊聊

根据规定，应届高中毕业考生获得省级优秀学生称号者；高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者；高中阶段获 得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖者；高中阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；高中阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；高中阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前6名者（须出具参加比赛的原始成绩）；高中阶段获国家二级运动员（含）以上称号，且在报考当年通过省级招生委员会会同体育行政部门统一组织的测试并被认定的考生。上述七类考生由省级招生委员会决定，可在统考成绩总分的基础上适当增加分数投档，由学校审查决定是否录取。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中最高一项分值，增加的分值不得超过20分。
有三类考生，由省级招生委员会决定，可在高等学校调档分数线下适当降低分数要求投档，由学校审查决定是否录取。三类考生分别是：边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区的少数民族考生；归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；烈士子女。
此外，还有其他可加分和优先录取的相关规定，如散居在汉族地区的少数民族考生，在与汉族考生同等条件下，优先录取。

高考加分政策-加分档次
教育部出台的2009年高考加分政策，有“增加20分投档”、“增加10分投档”和“优先录取”3种加分形式。
增加20分投档
应届高级中等教育学校毕业考生有下面几类：
高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、政府表彰者；
高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生；
高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动及全国中小学电脑制作活动一、二等奖者；
高级中等教育阶段在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖者；
高级中等教育阶段获得国家一级运动员称号的考生和参加重大国际体育比赛、全国运动会、全国中学生运动会、世界中学生体育比赛选拔赛获前六名以及参加上述比赛获得国家二级运动员称号的考生均须经由省教育考试院组织的全省统一认定。

增加10分投档

考生包括少数民族考生、归侨及归侨子女、华侨子女、台湾籍考生以及烈士子女。

优先录取

退出部队现役的考生，残疾军人、因公牺牲军人的子女、一级至四级残疾军人的子女，驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女以及残疾人民警察、因公牺牲人民警察的子女、一级至四级残疾人民警察的子女报考高校，在与其他考生同等条件下享受优先录取。
加分政策还对退役军人的加分投档作了明确规定：自谋职业的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加10分投档；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人，可以在其统考成绩总分的基础上加20分投档。
[编辑本段]高考加分政策-奥赛加分讨论
某省19名高考生被保送名校，其中绝大多数人曾获得奥赛奖项，让众多考生和家长很是羡慕。
奥赛成为保送名校的“敲门砖”，已是众所周知的事实。然而，奥赛近年来屡遭专家炮轰。2009年普通高校招收保送生办法规定，高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛（包括：中国数学奥林匹克、全国中学生物理竞赛决赛、全国高中学生化学竞赛、全国青少年信息学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学竞赛）中获一、二、三等奖的应届高中毕业生；高中阶段在全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛（包括：全国高中数学联赛省级赛区、全国中学生物理竞赛省级赛区、全国高中学生化学竞赛省级赛区、全国青少年信息学奥林匹克联赛、全国中学生生物学联赛）中获得一等奖的应届高中毕业生均被列入选拔保送生的条件。
著名数学家杨乐说，现在的数学奥赛更多的采用应试的方式，十分不利于孩子数学素养的培养。他指出，很多参加奥赛的学生是通过层层考试选拔出来的，这些被选拔出来的孩子再用削减其他课程的方式进行集中训练，这种集中辅导并不是启发式的，而更多的是对解题技巧的训练，应试的色彩十分明显。
福建省人大代表不久前也提出了“关于‘奥赛’、‘创新大赛’、‘省优秀学生’与高校招生加分脱钩的建议”，认为应取消高考奥赛加分。但由于遭到部分奥赛获奖学生家长的抵制，取消和降低奥赛加分的政策最终没能得到执行。
[编辑本段]高考加分政策-部分省份政策
随着舆论监督力度的加大，以及广大考生对高考公平的呼唤，全国不少省份对高考加分政策有了调整。
首先是对一些比赛不规范、证书有水分的加分项目进行了调整。
例如，北京市规定，今后本市认定的高考持有国家二级运动员（含）以上证书的测试项目，将被限定为15项。它们分别为：足球、篮球、排球、棒球、垒球、手球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、游泳、武术、跆拳道、健美操、定向越野。此政策的最大变化在于，航海模型、航空航天模型、汽车模型、无线电测向、业余电台（简称“三模两电”）和棋牌类项目的体育特长生认定资格将被逐步取消。
上海市则规定文艺特长生加分分值减少，一些竞赛项目加分分值也由20分减为10分。
在2008年的上海市普通高等学校招生录取加分表“文艺特长生”一栏中，获得全国及上海市文艺竞赛个人一等奖或前三名（需赛前经市教委认定加分项目）和获得上海市学生艺术团（重点团）优秀团员称号的应届高中毕业生原来可以加20分；今年降到了10分。上海市学生艺术团（一般团）优秀团员的加分也从2008年的10分降到了今年的5分。
其次，对以“权”换“分”的“重灾区”项目进行了调整。
例如，重庆市2009年的高考加分政策就明确规定，继续保留获市级优秀学生称号和高中阶段思想品德方面有突出事迹并获得市人民政府及以上表彰奖励者加20分的政策，取消市级三好学生、优秀学生干部加分规定。
而奥赛等加分“重要武器”的力量将逐渐被削弱，例如重庆方面就规定从2009年起，高中五学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖获得者加分政策不变，但省赛区一等奖获得者调整为报考在渝高校加20分。从2011年起,省赛区一等奖获得者不再享受加分政策。
[编辑本段]高考加分政策-腐败通道
由于加分制度设计本身不够严密，由于对权力的制约监督形同虚设，由于运作过程的不透明不公开，致使高考加分政策在一些地方严重异化，成了一部分人以权谋私的工具。长期以来，中国二级运动员审批都是由地市级体育行政部门执行，一些人千方百计拉关系、走后门，弄虚作假，蒙混过关。湖南省体育局在清理督查中发现，个别“国家二级运动员”百米跑的成绩，竟然比国家规定多了七八秒，甚至不如一个普通小学生，令人啼笑皆非。
一些获取运动员技术等级的高考生，家里或多或少都有“关系”和“背景”，其父母不是党政机关干部，就是财大气粗的“大款”。这些体育竞赛的“优胜者”们，靠的并不是体育实力而是家长们的关系和金钱，这种明目张胆的公开造假事件说明，如果不能全面堵住政策漏洞，不把权钱交易从高考领域中完全驱除，高考公平就难以保证。
为了人才的公平选拔和培养，我们应该重新审视现行的高考加分制度。要通过规范程序、强化监督、公开透明、严惩违规等途径，完善高考加分制度，不给造假者以可乘之机，使这一制度带给考生真正的公平和公正。
[编辑本段]高考加分政策-热议
观点之一：加分政策本身就体现不公平
1.加分政策是在又一次强化起点的不公。
2.加分政策不看家庭背景不表示就公平。
3.不要在考试之外制造不公平的加分。
观点之二：加分过程就埋下特权的种子
高考是“一分定生死”，在这种近乎残酷的竞争中，能穿上一件“加分”的马甲，意味着什么乃是不言而喻。而对于每一分都要靠自已去搏的“裸考”学生而言，则如同在枪林弹雨中光着膀子与穿着铠甲的对手角逐，要想胜出又有多么艰难。虽然加分的理由冠冕堂皇，但是却无法改变最基本的事实：加分就其本质而言，就是赋予一些人“特权”，人为制造个人命运的巨大落差。而事实也一次次证明，有些高考加分，在一些地方已完全异化为权势家庭的“寻租”。
观点之三：取消高考加分政策应当缓行
任何政策都是有一定惯性的，过去的政策影响的是现在，而现在的政策影响的是将来，所以取消高考奥赛加分，最好不要骤然行事，而必须顾及政策的惯性。 这也是家长们反对取消奥赛加分政策的关键所在，所以，取消奥赛加分，请给学生和家长们预留一定的缓冲时间。
观点之四：调整加分政策应该从长计议
高考分数就是一根坚不可摧的硬杠杠。对于绝大多数人来说是公平的，是有说服力的，是让人口服心服的。作为高考加分政策制定者的教育管理部门，既然高考加分政策在执行中出现了这么多的不正常现象，就要与时俱进，深入调查，汇总各省的做法，看看能不能从完善政策上下功夫解决问题。

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