读三本的毕业生和二本的毕业生找工作有区别吗

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本文目录一览：

• 1、读三本的毕业生和二本的毕业生找工作有区别吗
• 2、三本大学毕业生：选择哪些出路，一样可能追上985大学生？
• 3、三本毕业生的出路

读三本的毕业生和二本的毕业生找工作有区别吗

读三本的毕业生和二本的毕业生找工作区别不是很大，二本和三本的学位证书都是一样的，都是学士学位，只是会存在毕业证的毕业学校的的差异。具体如下：
1、传统的本科院校一、二本的学生，则会在好企业一些注重文笔工作的单位较为吃香。相对于三本专科院校学生的专业技能，传统的本科院校的学生在理论知识和文化素养方面较为优越，对于办公室、写字楼等工作环境更能适应并且发挥得更好。类似的工作范畴包括：秘书、文员、保险、人力资源管理行业等。
2、普通三本院校的学生，不具备传统一本二本学生的学习能力和理论知识。也就是普通三本院校的学生，秘书、文员、保险、人力资源管理等行业的工作环境。而且相对于那些需要专业人才的企业单位来说，普通三本院校出来的学生普遍认为传统本科，专科院校出来的学生出来的学生即注重理论知识的同时也注重实践能力的培养。所以普通学生，理论知识、专业技能和实践能力会更优秀，而且更能懂得如何充分发挥该专业的理论知识和所需要的技巧、技能。普通不但会在一些注重文笔工作的单位更吃香而且在那些需要专业人才的企业单位，类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输等行业也更为优越。
3、社会上的企业对于学历证书等的认可关键在于该企业的性质，注重单位较为愿意聘用三本院校和专科院校的学生，而好企业注重文化修养和理论知识的企业较为愿意聘用“传统的本科院校一、二本的学生。
4、普通三本与传统的本科培养学生的目标不同。普通三本高校在管理上实施相对独立的教学组织和管理，有独立的校园和办学设施。毕业证书和学位证书通常是由该独立院校自行签发，与所属的大学关系不大。如中山大学南方学院颁发的证书是由南方学院本身签发，而非由中山大学本部签发。所以，普通三本院校与传统的本科院校所培养学生的目标略有所不同。传统正规本科院校一般只注重的是学生的理论知识而普通三本院校，即注重于培养学生具有一定的理论知识的同时也注重培养学生的实践能力和专业技能，是培养面向科研岗位和基层职业岗位的科研型、实用型、技术型和技能型的全职型人才。说白了，也就是较注重传授学生理论的同时也注重培养学生的实际操作能力和专业技术能力，增加学生的专业技能，而颁发的学历证书和学位证书。
总结：传统一、二本院校重点注重的是学生的学历知识（理论知识），普通三本院校注重学生的能力塑造。
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三本大学毕业生：选择哪些出路，一样可能追上985大学生？

参加高考，考生们个个都想考上985，可是，高考成绩决定了能够上985的大学生毕竟是少数，多数大学生都会分流到二本甚至是三本院校。对那些只考上三本大学生的人来说，社会上往往对他们的就业前景不太乐观。但是，作为三本大学生，虽然说起点没有一本大学生好，但是，只要发奋努力，选对出路，一样能够追平985大学生。三本大学生选择以下这三条道路，毕业后的发展，不一定比985大学生差。

第一条道路：考公务员

三本大学毕业生中，选择考公务员的大学生特别多。这是因为，公务员是大家理想中的铁饭碗，而且，公务员考试的难度，很多时候还没有高考那么难。小编曾经参加过多次公务员考试，公务员考试中涉及到的知识点，只需要具备高中阶段的知识，基本上就能够适应。尤其是和考研相比，公务员考试的试题难度，确确实实低一个层次。当然考试试题难度低，并不意味着竞争低。但是，作为三本大学生，如果你准备充分，在选择职位的时候，尽量挑选有利于自己的职位，就有可能上岸。

第二条道路：考银行 19教育网

在现阶段，做一名银行职员，仍然是一个非常有竞争性的职业。毕竟，中国的银行，大多数都是国有大中型企业。而且，中国的经济高速发展的势态，已经持续了数十年。现阶段，金融业的发展蒸蒸日上，这就意味着，成为一名银行职员，工资收入甚至还要比公务员的待遇薪水更高。银行职员的考试，虽然会涉及到一部分专业知识，但总体上难度也不是特别大。作为三本大学生，如果能够在参加银行招聘考试上取得突破，前途不一定比985大学生差。

第三条道路：考研

三本大学生也具备考研的机会，因此，如果你对于本科阶段只考上了三本感觉不甘心，在上大学本科期间发愤图强，争取在考研过程中一举夺魁，考上211甚至985大学的研究生，也是有机会的。大家都知道，考研虽然说考试的难度非常高，但从录取比例上来讲，在考研过程中考上985的概率，要高于在高考过程中考上985的概率。作为三本大学生，如果你在高考阶段没能考上重点大学，考研就是你弯道超车的机会。

对此，你怎么看？

三本毕业生的出路

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三本毕业生的出路有很多，可以考研、考公务员、进私企等，对于长期职业发展不是坏事。

三本简介：

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次是指"本科提前批"、"本科一批"、"本科二批"、"专科一批、"专科二批"等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省(市、区)取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。

改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并;江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

三本历史沿革：

2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消普通高等学校招生录取批次;2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

截至2018年7月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、江苏、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、山西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23个省取消第三批次本科，黑龙江2020年取消第三批次。其中北京、上海、山东、海南、浙江、广东、辽宁、天津普通本科招生已不再划分高考录取批次。

教育部支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和普通高等学校更深层次的改革。2017年23个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的参考价值。

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