高考是千军万马过独木桥吗？

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本文目录一览：

• 1、高考是千军万马过独木桥吗？
• 2、单招和高考有什么区别 单招和高考的区别
• 3、新疆高考移民需要提前几年

高考是千军万马过独木桥吗？

有人说高考是千军万马过独木桥，但其实高考并不是什么独木桥，而是一座激励人生志向的桥，在高考这个过程中，无论学生是成功还是失败，都是一次难得的人生磨砺，这些经历都会促使我们成长。

当然，既然学生付出了努力，自然想要得到一个更好的结果，考上一所好大学，985大学就是很多同学们的梦想。

但想考985大学谈何容易，要知道高考是很残酷的，有调查显示高三生考上985类高校的概率，只有1.98％左右；考上211类高校的概率，只有5.48％左右，这还是平均数据。

像一些高考大省，这些省份每年参加高考人数，甚至达到了上百万，这些省份的学生考上985的概率就更低了，可能只有1％左右。

从高一到高三，那些考上985的学生都付出了什么？

从高一到高三，考上985的学生付出了什么？一组“数据”告诉你。曾经有相关机构做了这样一个调查，一个高中生从高一到高三，一共需要花费多少时间呢？答案是9905个小时。

高一：对于很多学生来说，高一是高中三年当中最“舒服”的一年，这一年他们才刚刚步入高中校园，一切都还没有开始，没有没完没了的考试，也没有升学的压力。

但对于一些以985为目标的同学来说，他们的努力已经开始了。

根据统计，高一的学生除去寒暑假和双休，一年学习约185天，每天平均11个小时，185*11=2035小时。

高二：都说高二是承上启下的一年，其实高二远比很多学生想的要更重要，很多高考的重难点都是放在高二进行讲解的。

因为学校需要给高三复习赶进度，高二的上课速度会非常快，学生稍一不留神就会被落下。

学生们的学习天数也增加到272天，每天学习时长为12小时，272*12=3264小时。

高三：高三的重要性不言而喻，这也是学生最后冲刺的时间，高三这一年的学习天数有329，每天平均学习14小时，329*14=4606小时。

我们将这三年的时间加起来，2035+3264+4606=9905小时。这就是一个以985大学为目标的学生，在高中三年一共付出的时间。

当然即使付出了这么多的时间和努力，也没人敢说这些学生一定能考上985，但如果学生连最基本的时间投入都没有达标，那肯定不会被录取。

学习很苦、高中三年也很苦，但这一切都是有意义的，学生在进入985大学后，就会发现这一切有多么的值得。

为什么大家争着要考985大学？

很多人都不明白，为什么学生们争着抢着要考985，这类大学到底好在哪里？这其中的优势不仅仅是教育资源的不同，学生毕业后的薪资起点、考研、出国情况等都完全不同。

对于多数学生来说，我们在完成学业后都是要出去工作的，而工作的薪资多少就是由学生的学历、能力等因素构成的。

单招和高考有什么区别 单招和高考的区别

考试时间不同，单招是参加高考报名后，再参加单招报名，并在高考前，提前考试录取，高考是要统一参加高考；能考的大专院校不同，单招通常是省内的大专院校，而高考是可以考取全国的大专院校；考试难易程度不同，单招通常是单招院校出题考试或由省市统一组织考试，相对高考，要简单些。高考难度更大。

单招录取上大专和高考录取上大专只是在录取方式上有所差异。通过单招录取的学生和通过高考录取的学生，入校后的身份完全一致，都属于国家统一计划招收，都接受相同的高等教育，其学历、学费、毕业证等都没有任何的差异。如果学校和专业一样，都能和统招的在一个班级学习。
单招和高考录取的学生，享受国家的国家补助政策一样；享受专升本的条件一样，是全日制专科层次的普通高等教育。不属于成人教育，也不属于自学考试。毕业时享受的就业政策及就业后的工资、福利、职称评定，毕业证书，报到证，均与普通全日制专科学生完全一样。

高职单招是在高考统招前的一种招生方式，通过高职单招考试录取的考生与参加高考录取的高职(大专)考生享有同样的待遇。相比较起来，二者都有各自的优缺点。
高职单招，在高考之前完成录取，比高考来说简单很多，单招通过后不需要再参加高考，即便单招未被录取，还可以继续参加高考，相当于多了一次机会。高考统招，选择面大，根据成绩可填报本科、专科不同的志愿，可选择多个学校、多个专业作为志愿。

高职单招，只能报考一个单招学校的一个专业，选择性小，一旦选定学校和专业就不能再变更。高考统招，难度比较大，同时竞争的考生比较多，被形容为“千军万马过独木桥”。

新疆高考移民需要提前几年

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3年。

高考移民 是一个非常复杂的社会现象，它的产生既有教育的内部原因，也有教育的外部原因。从教育内部来看，主要是我国 高等教育 资源配置不均衡，基础教育发展不均衡等问题所产生的矛盾在高考中的一种集中反映或者说集中体现。

这种现象是部分考生为了达到上大学或者上好大学的目的，利用一切可能的手段和途径，向 录取分数线 比较低、录取率比较高的省份流动。从教育外部情况来看，主要是个别省份的户籍、学籍制度管理不严，使有些人有了可乘之机。 19教育网

背景

1977年，中国大陆地区恢复了高考制度。由于教育资源的相对短缺，导致“千军万马争过独木桥”的现象愈演愈烈。由于中国大陆各省市之间在经济上发展的不均衡，导致了各地教育质量也参差不齐。

因此中国的高考虽然采取了全国统一命题（个别地区一直实行单独命题，近年这种趋势有所扩大），但是并未采取统一评分，更重要的，并未在全国规定划一的招生名额，而是实行省内统一招生政策。

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