民办专科好吗？

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本文目录一览：

• 1、民办本科的优劣势（自身体会）
• 2、民办专科好吗？
• 3、民办本科和职业本科哪个好一点？

民办本科的优劣势（自身体会）

之前听过上海某大学教师说过一句话“宁可走公办专科也不走公办本科”。然而我相信很多压着高考本科线的同学都跟我一样，觉得本科学历更加高级，然后就选择了 民办院校 。作为一名过来人，我先表达一下我对于民办学校的看法。

首先来说一下民办学校的不足：

1、学费高，拿我们学校举例子：之前上学1.5w，现在涨到了1.9w不同专业不一样。

2、师资确实不咋地。我们学院有个留学归来的博士，工资高，课也开的少，跟学院的宝贝一样。剩下的老师除了院长是博士，基本硕士多，而且很多还是 专业硕士 。因此理论课程讲的确实一般。

3、事情多。这个是要分学校的，有的学校管的不严，跟公办一样比较自由。有的是“ 军事化管理 ”，跟高中差不多，甚至有的规定你会感觉有点不可思议，比如：不允许公众场合男女不文明交往（管的严的时候两人只是普通朋友打闹按了不文明给处理了）、不允许烫染发、必须宿舍挂星……

4、各种学术活动少，见识比较浅。那些大v企业根本就不会去这里招聘。各种有名的讲座也不会在这里出现。见过唯一的一次高逼格的讲座算是一个院士讲新能源吧（然后我们全校被安排一起看）。

5、总体来说，这么样的学生都有，要想鲤鱼跳龙门，得有一颗敢于与众不同，感觉做个“傻子”的决心。

民办院校优点：

1、民办院校的本科也是正规高考上来的。因此不仅国家承认，企业，甚至以后考研，出国留学。都是承认这个学历的。跟普通院校的 学位证 一样。（不过好学校的学位证肯定比 民办本科 的更吸引人）。

2、管理严格。总体来说，民办学校管理要比公办学校严格很多。这样确实让学生感到不自由，但是我认为高中习惯了被管理。来大学，相当一部分学生放飞自我，学业都荒废了。我认识一个211的同学翘课，滞留宿舍的，成天打游戏……，在有的民办院校，管理严格的，不能没事在校园里瞎逛游，上课时间要么上课、自习。不过也有很多在自习室玩游戏的。

3、安全。这个因学校情况而定，公办学校很多不限制学生自由，随便出入校园。而在一些民办院校，校外人士进门必须登记。学生出入打卡……平常不让随便出入校门。虽然很不自由，但是确实在物理上为学生安全做了保障。

写的不是很详细，但是就我现在感觉来说，没有很喜欢，也不是很差的感觉。能复习一年考一个好的就复习吧，本人并不建议上专科（除了那些真的很自觉，痴迷于技术的学生【公办，私办都不建议】），具体原因因为专升本院校有限，而且很多是 独立学院 （就是民办）。在学校感觉学生分为三类：放飞自我（挂科都不在乎，这类人比较少）、玩着并想学习（平时看剧、玩游戏，还担心学习）、真的一门心思改变自己（我们学校有的专业每年考研上线的一大堆，基本上每个专业的都有几个学生目标明确，学习自己喜欢的方向的也有）。大多数人就只是大多数，为了不成为异类也就随波逐流。

第一次写文，可能不好，希望大家见谅。

民办专科好吗？

不好。

民办专科相对于公办学校还是有很多劣势的。主要有以下几点：

1、对于民办高职高专而言，办学的时间比较短，因为自身品牌还没有建立起来，社会各界包括用人单位对毕业于民办高职高专的毕业生和这些学校的办学情况不十分了解，在评价毕业生诸多方面素质以及能力方面，不是很合理、很客观。在全国所有高职高专的毕业生中，供大于求状态的失衡的人才市场状况将对用人单位在选择和招聘民办高职高专毕业生时有直接而重要的影响。

2、就业指导工作劣势

从一方面来看，发展快，规模大的民办高职高专在就业指导方面的工作却开展得比较晚，缺乏专业人员来操作，在提供针对性很强的意见和措施方面有着很大的难度。从另一方面来讲，因为学校社会的知名度十分有限，没有足够的办学积淀，校友之类的社会资源相对比较匮乏，很难通过民办高职高专和老师等途径拓展和增大毕业生在就业方面的途径和渠道。

3、用人单位的偏见

民办高职高专总体上招收的都是高考成绩不理想的学生， 相对于本科以及公办专科学生而言，这部分学生在入学成绩比较低。这就使得市场对毕业于这些民办高职高专的毕业生有了总体的统计性歧视，使得这些民办高职高专的毕业生在就业竞争方面处于不利的地位。

选择民办高校注意事项

注意考察学校是否有教育行政部门颁发的办学许可证，学校招生简章、广告是否已到教育行政部门备案并有广告备案文号。考生和家长最好通过各种渠道了解办学单位的办学条件、教学质量和管理水平。

注意仔细询问学校的主办方。对方提供主办方信息后，学生和家长有必要到学校主办方去仔细审核招生单位的合法性，千万不能轻易相信从招生方推荐的学生那里打听的情况，他们未必会反映真实情况。

民办本科和职业本科哪个好一点？

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职业本科和民办本科对比职教本科更好一些。

虽然说是职教考上去的本科，但也是正规的本科大学。实际上民办本科大学也没什么不好的。都是国家承认学历，而且都是全日制的本科大学。

职业本科的学位证书是专业学士学位证书。普通本科都是学士学位证书。职业本科更侧重职业应用技能培养。普通本科更侧重学术水平培养。

就业时，职业本科院校学生掌握的职业技能水平更高，通常都会有相应的认证证书，工作适应性更强。考研时，研究型和综合型传统本科院校学生在学术水平方面更具有优势。

民办本科院校师资队伍参差不齐，这一点是民办本科院校最大的一个特点。这也导致民办本科院校的毕业生在就业找工作，考研，考公务员等方面仍然受到很大的歧视，最主要就是由于大家对民办本科院校的教学质量，对人才培养质量的不信任。

本科高校性质：

正规性：本科院校（包括公办和民办）都是国家教育部审批、纳入国家统一招生计划的高校，高等学校学生均由教育部电子注册学籍。公益性：为国家的公共利益服务，充分体现高等院校的公益性。

多元性：办学形式是多元化的，不但有公办大学、民办大学、独立学院、还有中外合作办学等多元的办学形式，充分体现高等院校的多元性。变化性：各学校之间是可以互相转化的，不是固定一成不变的，充分体现了高等院校之间的可变化性。

计划性：每年高等院校的招生都是按国家的招生计划实行统考招生的，所以高等院校具有计划性。全日制性：在本专科阶段的普通高等学校的统招生实行全日制授课，所以普通高等学校统招生授课时间具有全日制性。

平等性：本科院校在中国高考招生中分为本科一批、二批和三批3个批次来录取，均是同一学历层次和等级的院校，没有高低之分。严格性：严，应该是本科教育的题中应有之义。理论上，不能完成四年本科学业，就不应该得到毕业资格。 19教育网

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