还有三本大学吗

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本文目录一览：

• 1、2020年还有三本大学吗
• 2、湖南省三本大学有哪些
• 3、中国有三本大学吗？三本大学是怎样的呢？

2020年还有三本大学吗

综述：今年大部分省份大学没有三本。

1、 北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建等27个省份是没有三本了的，基本都是二本和三本合并录取的，同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、 本科二批 合并。

2、 录取批次改革不是一蹴而就的，虽然很多省份都出台政策，但还是有一些地方没有取消。但是未来取消三本是大趋势，不会改变。

录取批次改革：

1、 中华人民共和国教育部 近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

2、 截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科。

3、 改革已经取得重要的积极成效，取消批次对减轻基础教育焦虑负担和高考焦虑具有重要深远的意义。同时，上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进 教育公平 公正，就业公平公正。

4、 2019年27个省份的改革已经取得重要成果，尤其是浙江的高考录取改革具有重要的推行价值。国家支持全国各省份尽快取消所有批次，促进依法治教，依法治校，促进高考和高校更深层次的改革。

以上内容参考 百度百科-录取批次

湖南省三本大学有哪些

湖南省三本大学有湘潭大学兴湘学院、衡阳师范学院南岳学院、湖南工业大学科技学院、湖南工程学院应用技术学院、湖南科技大学潇湘学院等。

一、湘潭大学兴湘学院

湘潭大学兴湘学院（XingxiangCollegeofXiangtanUniversity），是经教育部和湖南省人民政府批准设立，由湘潭大学举办的独立学院。学院设有49个本科专业，在校学生近5500人。

截止2020年6月，学院现有专任教师289人，62%具有高级职称，70%具有博士学位。长期聘请外籍教师担任英语教学。定期举办学术讲座，聘请在国内外学术界和企业界享有盛誉的专家学者来学院讲学。

二、衡阳师范学院南岳学院

衡阳师范学院南岳学院是教育部批准、湖南省直属、依托衡阳师范学院兴办的普通全日制本科独立学院。

据2022年5月学院官网显示，学院面积近500亩，建筑面积约16万平方米，图书资料60多万册。有15个教学系，教育部备案招生本科专业36个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学、管理学等九大学科门类。有教职工298人，专兼职教师252人。

三、湖南工业大学科技学院

湖南工业大学科技学院系湖南工业大学按新体制、新模式创办的民办独立学院。学院2001年经教育部和湖南省人民政府批准成立，是国家首批确认的独立学院之一。学院坐落在南方工业重镇、具有“中国动力谷”之称的湖南省株洲市。学院位于湖南工业大学老校区，占地面积800余亩。

四、湖南工程学院应用技术学院

湖南工程学院应用技术学院（AppliedTechnicalSchool,HunanInstituteofEngineering）位于湖南省湘潭市，是2002年经教育部批准设立，由湖南工程学院下的二级学院及其举办的全日制普通本科独立学院。

截至2020年4月，学校有教职工732名，有在校学生4300多人。

五、湖南科技大学潇湘学院

湖南科技大学潇湘学院（xiaoxiangcollegeofhunanuniversityofscienceandtechnology）是湖南科技大学举办、经湖南省人民政府批准、国家教育部首批确认的全日制本科独立学院。

截至2021年6月，学院占地688亩，设立4个学部，11个教学系，3个公共课教学单位，有在籍学生5647人。有20个本科招生专业。

以上内容参考： 百度百科——湘潭大学兴湘学院

百度百科——衡阳师范学院南岳学院 19教育网

百度百科——湖南工业大学科技学院

百度百科——湖南工程学院应用技术学院

百度百科——湖南科技大学潇湘学院

中国有三本大学吗？三本大学是怎样的呢？

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现在是没有三本了，早在2016年,教育部发布，已有河北、广东等15个省份取消了本科三批。

取消三本的原因：

1、原本三本的分数线是比较低的，大部分都是民办高校，其本科含金量不如公办的一本和二本大学高，因此很多的企业和用人单位对于三本高校不是很认可。

2、三本大学一般都是私立学校，学校环境好，但是学费昂贵，一般家庭无法承担，因此不如选择公办且学费低的大专学校，因此三本学校的报考学生相对比较少。

3、为了提高原本三本高校的招生人数，教育部将把二本和三本高校，放在一起让学生选择，对于分数不是很高，但是过了三本线的学生，既可以选择公办二本学校。

4、三本大学的毕业生就业面临比较大困难，未来发展面临不确定性较大。由于学历层次的模糊，使得三本大学毕业生的就业定位不清晰，面临着来自本科和专科毕业生的压力，就业难度较大。而其未来发展路径也比较模糊。

5、三本大学的教学资源投入比较欠缺，办学条件相对较差。大多数三本大学属于创办时间短、办学基础较弱的高校，教学经费投入不足，教学设施和师资力量较为匮乏，办学条件较为艰难。

6、三本大学的设置与新时代人才培养不太匹配，随着经济社会发展，对高等教育的需求也在变化。而三本大学的设置与当代新型人才培养与产业结构变化的要求不太吻合，有必要进行调整与改革。

三本大学存在层次定位不清晰、毕业生就业难度大、教学条件较差、数量众多管理难度大以及与时代要求匹配度不高等问题。这些问题的存在，使得三本大学制度面临较大改革压力，直接导致了三本大学的取消。取消三本大学是我国高等教育分类改革的一部分，有利于进一步理顺高等教育结构，提高人才培养质量。

取消三本大学的改革意义

第一，取消三本大学有利于进一步理顺高等教育结构，消除层次定位模糊的问题， clarify高校之间的关系与分类隔离。这有助于社会和学生进一步理解不同高校的定位与特色，形成更为准确的预期，选择更适合自己的发展道路。

第二，取消三本大学利于各类高校专注发展自己的办学定位，提高办学质量与专业建设水平。不再受到层次定位不清晰造成的干扰，高校可以更加聚焦专业发展方向，持续深耕;政策环境的透明度提高，也更有利于各高校制定长远发展规划。

第三，取消三本大学是促进高等教育内涵式发展，推进分类办学，提高人才培养质量的重要举措。在更加清晰的高校分类结构指引下，各高校可以更加密切地结合区域产业发展特征与需求，开展人才培养工作。这有利于培养更加符合现代产业转型升级要求的人才。

三本大学制度的取消，理顺了高等教育的分类结构，消除了层次模糊的问题。这为各高校的专业发展与高质量发展创造了环境，有利于更加聚焦地开展人才培养工作，提高人才培养质量，满足新时代社会发展的要求。

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