三十二所职业本科院校排名 职业学院全国排名

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本文目录一览：

• 1、最好的职业学校排名
• 2、全国职业学院排名最新排名
• 3、职业学院全国排名

最好的职业学校排名

1、深圳职业技术学院

深圳职业技术学院（Shenzhen Polytechnic，SZPT）是广东省主管、深圳市人民政府举办的全日制普通高等学校，是国家示范性高等职业院校、教育部中国特色高水平高职学校和专业建设计划（A档）、国家优质专科高等职业院校。

学校有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，校园总面积212万平方米，校舍建筑面积62.17万平方米，固定资产总值24.39亿元，图书馆藏有纸质图书275.8万册。

2、广州番禺职业技术学院

广州番禺职业技术学院位于广东省广州市番禺区，是一所全日制公办专科层次普通高等学校。是首批国家示范性高等职业院校，国家首批现代学徒制试点单位、广东省示范性高等职业院校，广州市属高等职业教育龙头院校。

该校占地2067亩，校舍建筑面积32.65万平方米。固定资产总值超过7.5274亿元，其中教学科研仪器设备总值超过2.01亿元，图书馆馆藏纸质图书108.8万册。

3、长沙民政职业技术学院

长沙民政职业技术学院（Changsha Social Work College）位于湖南省长沙市，是中华人民共和国民政部和湖南省人民政府共建高校，入选国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划（B档）。

长沙民政职业技术学院于1984年由民政部创办，原名民政部长沙民政学校。1999年3月，经教育部批准升格为普通高等职业技术学院，名为长沙民政职业技术学院。2000年部委学校改革成为湖南省人民政府和民政部共建、湖南省教育厅直属高校。

4、无锡职业技术学院

无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，坐落在太湖之滨——江苏省无锡市，学院是国家示范性高等职业院校之一，江苏省与教育部共建的“高等教育综合改革试点区”的试点项目院校；入选国家“十三五”产教融合发展工程。

学校有中桥、太湖两个校区，占地850多亩，建筑面积34.6万平方米；资产总额11亿元，其中教学科研仪器设备总值达1.9亿元，图书馆藏书85万册；设有13个教学单位，开设专业58个。

5、宁波职业技术学院

宁波职业技术学院（Ningbo Polytechnic）简称“宁职院”，是一所由教育部批准设立的从事高等职业教育的全日制普通高校；入选首批国家示范性高等职业院校，国家优质专科高等职业院校，国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校。

宁波职业技术学院于1999年由宁波中等专业学校和宁波市职工业余大学合并而来；宁波中等专业学校创建于1984年；宁波职工业余大学创建于1960年。

全国职业学院排名最新排名

深圳职业技术学院。南京工业职业技术学院。北京电子科技职业学院。

深圳职业技术学院（Shenzhen Polytechnic，SZPT），位于广东省深圳市，是广东省主管、深圳市人民政府举办的全日制普通高等学校，是国家示范性高等职业院校、教育部中国特色高水平高职学校和专业建设计划（A档）、国家优质专科高等职业院校、

全国深化创新创业教育改革示范高校、联合国教科文组织国际职教全球联系中心、全国一流高职院校建设单位、全国高校实践育人创新创业基地、广东省一流高职院校建设单位，为首批获得招收海外留学生资质的高职院校和首个获批面向港澳台自主招生的高职院校。

深圳职业技术学院于1993年创建，是中国国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。2000年、2004年原深圳市职业技术学校、深圳市卫生学校分别并入深圳职业技术学院。

2006年深圳职业技术学院被确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”首批立项建设院校，2009年学校顺利通过验收成为首批国家示范性高等职业院校。

职业学院全国排名

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职业学院全国排名如下：

1、深圳职业技术学院。

2、南京工业职业技术学院。

3、北京电子科技职业学院。

4、金华职业技术学院。 19教育网

5、淄博职业学院。

6、无锡职业技术学院。

7、广州番禺职业技术学院。

8、山东商业职业技术学院。

9、顺德职业技术学院。

10、宁波职业技术学院。

11、杨凌职业技术学院。

12、浙江金融职业学院。

13、重庆工业职业技术学院。

14、四川工程职业技术学院。

15、长沙民政职业技术学院。

16、威海职业学院。

17、广东轻工职业技术学院。

18、陕西工业职业技术学院。

19、芜湖职业技术学院。

20、承德石油高等专科学校。

职业学院的文化传承作用

受惠于社会多元化和文化多样性的职业学院应该比历史传统深厚的大学有更大的开放度和包容度，让更加丰富和流动的社会文化在校园里得到完善和发展，职业学院要承担传承优秀传统文化的责任。

传统文化在职业本科院校的传承是一个适应性创新过程，并不是简单地复制灌输到学生的头脑中，而是要根据学生的身心状况、专业特点、未来的职业选择和职业发展，有选择性地培育学生的传统文化素养，让每个学生身上个性化地刻下中华民族文化的烙印。

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