北京一本大学排名及分数线（北大2023分数线）

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本文目录一览：

• 1、北京一本大学排名及分数线
• 2、北大2023分数线
• 3、北京大学数学系分数线

北京一本大学排名及分数线

根据2021年中国大学排名，北京一本大学排名及分数线如下：

1、北京大学：理科 684 分，文科 678 分。

2、清华大学：理科 679 分，文科 675 分。

3、北京师范大学：理科 614 分，文科 611 分。

4、中国人民大学：理科 625 分，文科 618 分。

5、首都经济贸易大学：理科 525 分，文科 441 分。

6、北京交通大学：理科 619 分，文科 617 分。

7、北京理工大学：理科 631 分，文科 601 分。

8、北京航空航天大学：理科 636 分，文科 609 分。

9、对外经济贸易大学：理科 558 分，文科 563 分。

中国大学排名标准主要包括以下几个方面：

1、教育教学质量：包括学校师资力量、学生教育培养、教育资源、人才培养质量等方面。

2、科学研究水平：包括学校科研项目、科技成果、学术论文等。

3、社会影响力：包括学校在国内外的影响力、校园文化、学校公益事业等方面。

4、国际化程度：包括学校的国际交流与合作、国际化教育、国际学生比例等。

5、学校规模：学校的规模和实力，包括师生人数及占地面积等。

以上标准可以根据不同排名机构的倾向和数据来源而略有差异，但概括来说，评定综合实力、学科实力等多维度标准评价一个大学。

北大2023分数线

2023年北大大学录取分数线：文科685分，理科682分

各地区分数线。

湖南，历史类663分。江苏，物理类680分。安徽，理683分，文654分。江西，定向理677分，文史658分。内蒙古，提前批A理科，最低分662，最高分675。辽宁，物理类679分，历史类665分。黑龙江，理工660分，征集志愿666分。

广西，提前批文660分，理682分。高校专项理647分，文650分。四川，理690分，文628分。甘肃，理645分，文618分。宁夏，理603分，国家专项理635分，文623分。贵州，定向理670分，文678分。

扩展知识：

北京大学（Peking University，简称PKU）是中华人民共和国北京市的一所以综合性研究型大学。北京大学在各个学科领域都拥有很高的声誉和优势。学校设有多个学院和研究机构，涵盖了文学、理学、工学、医学、法学、经济学、管理学、教育学、社会学等多个学科门类

教学与科研： 北京大学注重培养学生的学术研究能力和创新精神。学校拥有一流的教职员工队伍，提供高质量的教学和研究环境。同时，学校还积极推动科学研究，在许多领域取得了卓越的成就。

国际交流与合作： 北京大学重视国际交流与合作，与世界上许多优秀的大学和研究机构建立了广泛的合作关系。学校开展了丰富多样的国际交流项目，为师生提供了广阔的国际交流平台。

社会服务： 北京大学积极履行社会责任，通过各种方式为社会服务和地方经济发展做出贡献。学校开展科技成果转化、人才培养和社区服务等工作，为社会经济发展提供智力支持和人才支持。

北京大学数学系分数线

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704分。北京大学官网显示，北大数院录取分数线是704分。

北京大学录取分数线2023如下：

1、四川：本科提前批调档线680分（理科）/635分（文科）。

2、广西：提前批文史类录取分660分，理工类录取分682。

3、贵州：文史类按一本线招生最低录取分668分。

4、湖南：北京大学第A51（其他院校）（小语种）投档最低分659（历史）；北京大学第A52（其他院校）（小语种）投档最低分658（历史）。

5、青海：提前本科批C段文史类本科一段最低分599.12分（保留两位小数点）。

6、上海：零志愿批次最低录取分618分。 19教育网

6、江西：非军事类单志愿655分。

7、安徽：提前批本科一批最低录取分649分（小语种）；提前批本科一批最低录取分651分（其他类）。

8、黑龙江：本科提前批院校录取最低分数线600分。

北京大学的教学建设如下：

1、通识教育课程

北大坚持专业教育与通识教育相结合的理念，把通识教育理念贯穿学生培养全过程，以“懂自己、懂社会、懂中国、懂世界”为目标，构建通识教育课程体系。

据2018年12月北大官网信息显示，北大下设人类文明及其传统、现代社会及其问题、人文/自然与方法三大类课程，涵盖了62门通识教育核心课程，开设了数学与自然科学、社会科学、哲学与心理学、历史学、语言学/文学与艺术、社会可持续发展六大领域课程，涵盖了300门通选课。

2、专业教育模式

北大尊重学生选择，构建了公共基础课程、学科基础课程、专业核心课程、荣誉课程等适合不同志趣学生的多层次跨学科课程体系。各院系梳理凝练专业核心课程，建设模块化培养方案，增大研究性学习项目和实践技能训练项目的比例；在条件成熟的院系设立“荣誉学士学位”。

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