什么是国家级双一流专业， A+、 A-专业

今天19教育网小编整理了什么是国家级双一流专业， A+、 A-专业相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、本科普通批院校专业组代号
• 2、大学专业评价等级
• 3、什么是国家级双一流专业， A+、 A-专业

本科普通批院校专业组代号

本科普通批院校专业组代号为文学（A）、哲学（B）、经济学（C）、法学（D）、教育学（E）、文化与体育（F）、历史学与考古学（G）、理学（H）、工学（I）、农学（J）、医学（K）、管理学（L）。 19教育网

1、文学（A） 文学专业组包括了中国语言文学、外国语言文学、新闻学、传播学、艺术学、戏剧与影视学等方向。毕业生可以选择从事文学、语言、翻译、新闻出版、传媒、广告等方面的工作。

2、哲学（B） 哲学专业组包括了哲学、逻辑学等方向。毕业生可以选择从事教育、科研、文化、思想政治等方面的工作。

3、经济学（C） 经济学专业组包括了经济学、财政学、金融学、国际经济与贸易等方向。毕业生可以选择从事经济分析、金融管理、财务审计、投资顾问等方面的工作。

4、法学（D） 法学专业组包括了法学、政治学、行政管理、社会工作等方向。毕业生可以选择从事政府机构、法院、检察院、资讯媒体、律师事务所等方面的工作。

5、教育学（E） 教育学专业组包括了教育学、心理学等方向。毕业生可以选择从事教育管理、教育研究、心理咨询、教育培训等方面的工作。

6、文化与体育（F） 文化与体育专业组包括了文化学、体育学、体育教育、运动训练等方向。毕业生可以选择从事文化产业、体育场馆、健身俱乐部、体育教育、运动训练等方面的工作。

7、历史学与考古学（G） 历史学与考古学专业组包括了历史学、考古学等方向。毕业生可以选择从事历史文化研究、文化遗产保护等方面的工作。

8、理学（H） 理学专业组包括了数学、物理学、化学、地理科学等方向。毕业生可以选择从事教育、科研、技术开发、新能源等方面的工作。

9、工学（I） 工学专业组包括了计算机科学与技术、通信工程、电气工程、机械工程、土木工程、能源动力等方向。毕业生可以选择从事工程设计、工程技术、工程管理、新能源研发等方面的工作。

10、农学（J） 农学专业组包括了农学、园艺学、植物保护、畜牧兽医等方向。毕业生可以选择从事农业生产和科研、畜牧养殖等方面的工作。

11、医学（K） 医学专业组包括了临床医学、中医学、口腔医学、护理等方向。毕业生可以选择从事医院、诊所、社区卫生等方面的工作。

12、管理学（L） 管理学专业组包括了管理科学与工程、工商管理、市场营销、旅游管理等方向。毕业生可以选择从事企业管理、市场营销、人力资源、房地产开发等方面的工作。

专业组代号作用

本科普通批院校专业组代号是高考志愿填报时所需关注的一个重要指标。这些代号代表着不同的专业领域和方向，通过其了解可以帮助考生更准确地选择自己感兴趣的专业和领域，规划未来的学业和职业。同时，本科普通批院校专业组代号对于高校的专业规划和学科建设也具有重要的作用。

大学专业评价等级

大学专业评价等级是指对各个专业的教学质量、学科建设、科研水平、师资队伍、办学条件等方面进行评价，并根据评价结果对专业进行分类和等级划分的过程。这些等级评价的结果可以作为学生选择专业、考虑就业方向、学校招生和招聘等方面的重要参考。

• 本科教育专业评估等级
  本科教育专业评估等级是由中国教育部主导实施的一项评估工作，旨在提高本科教育质量，促进高等教育内涵式发展。评估等级分为A、B、C三个等级，其中A为最高等级，C为最低等级。评估依据主要包括师资队伍、教学质量、教学管理、教学条件、学生综合素质等方面。

• 国家级重点学科
  国家级重点学科是中国教育部根据学科的教学水平、科研水平、人才培养和社会服务等方面的综合表现，对国内高等院校的专业进行认定和评价，并给予一定的政策和经费支持。国家级重点学科的认定和评价分为A、B、C三个等级，其中A为最高等级，C为最低等级。

• 专业学位评估等级
  专业学位评估等级是由中国教育部主导实施的一项评估工作，旨在提高专业学位教育质量，促进专业人才培养。评估等级分为A、B、C三个等级，其中A为最高等级，C为最低等级。评估依据主要包括师资队伍、教学质量、教学管理、教学条件、学生综合素质等方面。
  

• 学科评估等级
  学科评估等级是由中国教育部和各省市教育行政部门主导实施的一项评估工作，旨在提高学科建设水平，促进学科发展。评估等级分为A、B、C三个等级，其中A为最高等级，C为最低等级。评估依据主要包括学科建设、师资队伍、科研水平、人才培养和社会服务等方面。

• 教育部学科评估结果
  教育部学科评估是由中国教育部主导实施的一项重要评估工作，旨在评价高等教育机构在学科建设、科学研究、人才培养等方面的综合水平。评估结果包括学科建设水平评价、学科重点建设评价、学科综合评价等多个方面。

以上是几种常见的大学专业评价等级，通过评价等级的划分，可以更系统和客观地了解各个专业的教学质量和学科建设水平。这也为高校招生、学生选择专业、企业招聘等提供了一定的参考依据。需要注意的是，评价等级的划分并不是唯一的决定因素，学生选择专业时还需要结合自身兴趣和能力进行综合考虑。

什么是国家级双一流专业， A+、 A-专业

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一、国家级特色专业是中国高校在一定的办学思想指导下和长期的办学实践中逐步形成的具有特色的专业。

具体而言，特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色。

国家级特色专业已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是“人无我有，人有我优，人优我新”的专业。国家级特色专业则表明高校的此专业在国内具有特色，在全国都具有优越性。

二、双一流专业，是指根据教育部发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》建设的国家级一流本科专业和省级一流本科专业。

教育部发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，“双万计划”即是建设一万个左右国家级一流本科专业点和一万个左右省级一流本科专业点，整个建设过程分三年完成，规划时间是2019年到2021年。

“双万计划”面向各类普通本科院校，覆盖全部92个本科专业。建设一万个“国家级一流”和一万个“省级一流”，所以有人把“双万计划”称为是又一个“双一流”。“双万计划”只建设一流本科专业，通过一流本科专业建设，提升本科阶段教育教学质量，培养一流人才。

三、A+、A-专业，是国家第四轮学科评选的结果等级。

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。

学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。

评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：

前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

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