都说教师收入低，为什么那么多人选择读师范大学？

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本文目录一览：

• 1、都说教师收入低，为什么那么多人选择读师范大学？
• 2、同样是师范院校毕业后当老师，读一本和二本区别大吗？
• 3、师范生就业前景

都说教师收入低，为什么那么多人选择读师范大学？

有很多人最开始是想要去当教师的，但是到了后来因为各种原因就转变了自己的职业，从薪资待遇以及工作福利来看的话，教师还算是不错。 另外师范大学也有非师专业。

一、职业待遇和福利 19教育网

开始的时候有很多人的职业目标都是成为一名教师，因此他们上师范大学考教师资格证。但是现在的学校普遍都愿意招收专业性的老师，并且有些学校还会要求研究生。所以就算有很多人选择读师范大学，也并不是每个人都能够考上学校的教师职位。从职业待遇和福利的角度来讲的话，教师确实很不错，虽然有4个月的繁忙时间，但是有寒暑假时间，而且教师的基本工资和公务员持平，所以收入不会太低。

二、计划赶不上变化

为什么说计划赶不上变化呢？最开始的时候是有很多人去想要当教师的，但是当真正把教师资格证拿到手的时候，又会对自己的前途产生一些迷惘。因为现在的教师面临着国家的双紧政策，任务非常重，而且虽然只需要上4个月的班，休息两个月，但是这4个月里劳心劳力，隐性的工作很多，几乎一整天下来都没有属于自己的时间。还有很多学生是转变了自己的职业方向去干其他的事情，所以计划赶不上变化，虽然很多人读师范大学，但是最后的目标都会转变。

三、非师范专业

很多人对师范大学的固有印象就是培养老师的，但实际上现在的师范大学只是大学的名字而已。现在的师范大学不只有与师范相关的专业，还有很多的非师范专业，比如说市场营销，工商管理，物流管理之类的。而且真正愿意去当老师的也不一定是师范专业的学生，还有很多是其他专业的学生。所以毕业之后的职业规划每个人都是规定的。

同样是师范院校毕业后当老师，读一本和二本区别大吗？

在工资待遇上，一本和二本同属"本科"档次，是一视同仁的。一位一本毕业的老师，和另一位二本毕业的老师，如果两人同时进入同校任教，那么工资完全一样。若干年后，又同时晋同样职称，并同时聘同级同档岗位，那么，工资一直会完全一样。但如果因教学业绩或机会不一样，另一人先晋中级或高级，那么在职称档位工资上就会逐渐拉开差距，而且随着 工龄 的增长，工资差距会越来越大。

师范生就业前景

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针对师范类专业，我们调查了就业形势以及国家政策，并调查了师范类学生就业前景和就业状态。
一、图高职位
应届毕业生刚离开校园，常常被许多公司在招聘中美其名曰的“销售经理”，“客户主任”所吸引。有些学生往往被这样的观念束缚：“我是学管理的，是管理人的，怎么甘心从基层做起呢?”这种想法往往限制了他们自身在企业里的发展。其实一般而言，大学毕业生就业也应该从基本做起。在一两年工作期间，表现出你的天分和前能，被管理曾认可，才会把你 放在爱管理岗位。事实上，专业技术人才从事管理，往往更加到为。凡事要从基本做起，如果脱离了企业运行的过程，变得浮于表面，难以忍受平淡，那对个人的职业成长是非常不利的。
二、薪酬障碍
大学生付出的劳动该值多少钱?调查中，本科生一般都把自己的薪酬要求定在1000~1500元。与以往的应届生应聘要求起薪2000元以上的状况在招聘会上不复存在。但在校学生中一般要求1500~3000元。其实，即使学校的毕业生，能在短时间内转换成员工的人也很少。心态不正确。异想天开，甚至有严重的幼稚病，是毕业生的一大通病。
一个刚刚毕业的走入社会的年轻人，应该带着学习的态度去对待工作，专业在好，经验你总缺乏吧，看不起试用期是不对的，时期使用期不是你吃亏。而是公司给你发工资培训。即使是经过比较系统的培训在上岗，也是以服务质量为代价的。而那些求过职的同学，面对一个月的试用期800元转正1000元，面对合租住房，伙食费，交通费，通信费，水电费，等必要的开支每月至少700元。明知着点工资难过活，也只能接受，毕业声太多，就业压力大，走出校门，生存位，什么远大志向，专业对口，发展前景暂且顾不得。 了，很多大学生接受低薪、无社保、无合同的工作，为此，不少大学生坦言：“寒窗数十年，耗尽父母血汗钱换来的只是读书无用。”低薪普及化不仅使我们难找自信，也让更多的企业陷入用入误区，人才浪费形成恶性循环。
三、选择地域
有的同学表示，十几年寒窗苦读，好不容易来到省城，如果还要回到县市，心里觉得憋屈，去了农村，人生地不熟，要在农村干一番事业实在太难了，甚至不知道去了那里能干什么该干什么，也不想在农村待一辈子，毕竟读书这么多年，在城市发展也许更有作为，有的说;如果有机会到社区当干部或者去农村大半个村官倒是愿意试一下，如果是一般的办事人员的职位就没兴趣了。梦想在城市也是一大问题。
四、眼高手低，缺乏工作效益
某一艺术设计学生，本科四年，实习期月薪600元上班没几天就要求加薪，老板问为什么，他说钱不够用，可是在一个月中，他创意的五件作品都没有被客户采纳，而同时入职两年的一位中专学历的毕业生的作品被客户全部采纳。
企业用人的目的是什么?是为自身创造价值，我们无奈所做的一切都应当满足企业的要求，符合企业的标准，而不是首先满足自己的愿望一位的追求职位提升，工资增长，没有考虑到表现，老板欣赏做事到位的人，凡事得过且过，从不努力把自己的工作做好那么永远无法达到成功的顶峰
五、缺乏主见，没有明确的就业目标
我们作为师范类专业的学生，对于未来的就业有着当老师和不当老师两种可能。目前，我国教育政策的调整，民办学校和职业学校大量兴起。这使得师范生就业机会增加，从国家免费师范生政策的实施也可以看出，中西部对师范人才的需求很大，很多非师范类专业应聘教师职位的情况也逐年递增，对于其它高校毕业生而言，师范类毕业生就业形势一直较好。致使一些师范类毕业生主动择业意识淡薄，缺乏危机感，就业观念陈旧，热衷于条件好，收入高，工作环境舒适的大城市和发达地区，这种就业观念需要转变，更多的注意力投放到中小城市和中西部地区，在那里展现风采，实现人生价值。
面对非师范生可以考取教师资格证，虽然他们竞争力不一定比师范类毕业生强，师范类毕业生凭借着专业背景，四年科班训练与未开职业有一个明确的规划和目标，扎扎实实学本事，打基础，此外，“先就业，后择业”的前提应该是大学毕业生对自己在学术水平，个性特点，人际沟通等方面素质有全面有全面客观认识，并对自己的职业选择有科学，长远规划的基础上，从大形势出发做出明确选择，然后在自己认同并且适合自己的工作岗位上努力工作。

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