山东530分左右能上什么好的大学

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本文目录一览：

• 1、山东530分左右能上什么好的大学
• 2、山东省美术综合530，大概能上啥学校啊？
• 3、山东考生530分左右能上什么好的大学

山东530分左右能上什么好的大学

山东530分左右能上好的大学是哈尔滨师范大学。

拓展资料：

哈尔滨师范大学（Harbin Normal University），简称哈师大（HRBNU），坐落于素有“冰城夏都”美誉的历史文化名城哈尔滨市，是一所以教师教育为特色，文、理、艺、经、管等多学科协调发展的省属重点大学。

入选教育部“卓越教师培养计划”，“国培计划”，“中西部高校基础能力建设工程”，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，国家级一流本科专业建设点，国家级特色专业建设点，中国政府奖学金来华留学生接收院校，是黑龙江省重点建设的高水平大学。

学校创建于1951年。其前身是肇始于1929年创办的东省特别区美术专门学校，1947年更名为松江省立行知师范学校。后经历哈尔滨师范专科学校（1951-1956年）、哈尔滨师范学院（1956-1980年）等重要发展时期，1980年定名为哈尔滨师范大学。

据2022年9月学校官网显示，学校在哈尔滨市有3个校区，占地面积154.7万平方米，建筑面积151.9万平方米，固定资产近29.5亿元，教学科研仪器设备总值4亿余元，馆藏文献总量1200余万册。

山东省美术综合530，大概能上啥学校啊？

1、 衡水学院 的以下专业

美术学 ：综合分最低分529.48

动画：综合分最低分524.87

绘画：综合分最低分522.37

视觉传达设计 ：综合分最低分527.43

环境设计 ：综合分最低分528.62

2、 邢台学院 的以下专业

美术学：综合分最低分525.08

绘画：综合分最低分524.86

视觉传达设计：综合分最低分526.07 19教育网

环境设计：综合分最低分524.95

工艺美术 ：综合分最低分523.6

3、 晋中学院 的以下专业

视觉传达设计：综合分最低分526.38

环境设计：综合分最低分526.45

美术学：综合分最低分524.32

4、 德州学院 的以下专业

美术学（师范类）：综合分最低分528.62

视觉传达设计：综合分最低分528.35

环境设计：综合分最低分528.27

服装与服饰设计：综合分最低分527.06

5、 菏泽学院 的以下专业

美术学：综合分最低分525.83

动画：综合分最低分524.95

视觉传达设计：综合分最低分525.96

环境设计：综合分最低分525.13

产品设计 ：综合分最低分524.55

扩展资料

菏泽学院2020年艺术类专业录取规则：

1、 美术类专业按综合分投档，综合分=专业成绩*750/300*70%+文化成绩*30%。学校按照综合分确定录取专业，综合分相同的，优先录取高考文化投档成绩（位次）高者。

2、书法学专业，按综合分投档，综合分=专业成绩*750/100*40%+文化成绩*60%。对进档考生学校按投档综合分从高到低录取，若综合分相同，按照高考文化成绩（含政策加分）、专业成绩、语文、外语、数学依次录取。

参考资料来源： 山东省教育招生考试院-山东省2020年艺术本科批统考专业第1次志愿院校投档情况统计表

山东考生530分左右能上什么好的大学

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山东考生530分左右能上的好的大学：山东科技大学、河南科技大学、齐鲁工业大学等。

1、山东科技大学

山东科技大学在青岛、泰安、济南三地办学，主校区在青岛，总占地面积3500余亩，建筑面积138万平方米，固定资产总值31亿元，教学、科研仪器设备资产总值8亿元。设有教学单位33个，科研单位5个，有本科专业97个。有教职工3300余人，全日制本科在校生32300余人，研究生9000余人。

2、河南科技大学

河南科技大学有开元、西苑两个校区，占地总面积4100亩，校舍建筑面积159万平方米。有31个学院，涵盖11大学科门类，设有98个本科专业。有教授、副教授等高级专业技术人员1200多人，全日制本科生、研究生、留学生4.4万余人、继续教育学生2.8万人。

3、齐鲁工业大学

齐鲁工业大学在济南、青岛、济宁、菏泽、德州等地设有校区或研究机构，主校区在济南长清大学科技园，校舍建筑总面积142万平方米，教学科研设备总值18.5亿元，图书馆藏书280万册，电子图书479万册。有专任教师2278人，全日制在校本科生、研究生、留学生共34154人。

学校的教学工作包括以下几个方面：

1、制定教学计划和教学大纲，确定教学目标和教学内容。

2、安排课程表和教材，组织课堂教学和实践活动。

3、评价学生的学习成果和教学质量，及时反馈和改进教学方法和内容。

4、关注学生的个性差异和兴趣爱好，因材施教，培养学生的综合素质和创新能力。

5、加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和道德素质，为学生提供优质的教育服务。

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