影响中国现代史的云南讲武堂、保定军校和黄埔军校，它们之间有什么异同？

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本文目录一览：

• 1、影响中国现代史的云南讲武堂、保定军校和黄埔军校，它们之间有什么异同？
• 2、保定理工学院是几本院校？
• 3、保定理工学院属于哪个大学?

影响中国现代史的云南讲武堂、保定军校和黄埔军校，它们之间有什么异同？

三所军校办学初衷相似。清朝末年，清军在与列强的对抗中屡战屡败。清政府意识到训练新军的重要性，计划在全国设立相当于师一级编制的36个镇，其中第19个镇位于云南。新军队的建立需要大量的军官作为骨干。清政府规定:“各省应在省墙内设武馆，供当朝习武。”1899年，云南吴江会馆的前身云南陆军装备学校开始招生。1909年，云南吴江会馆正式成立。保定军校的正式名称为“保定陆军军官学校”，其设立与袁世凯关系密切。

1901年11月，山东巡抚袁世凯接替因病去世的李鸿章出任直隶总督兼北洋大臣。他在保定待了几年，训练了北洋六镇。针对新军激增与军官短缺的矛盾，光绪皇帝认为:“练兵一定要先选将军，人才是教育造就的。”1903年，袁世凯创办了“北洋陆军速成军事装备学校”，奠定了保定军校的基础。与其他两所军校相比，黄埔军校成立的时间最晚。1917年俄国十月革命的胜利，使孙中山认识到俄国革命的成功“是由于革命军对革命党的支持”，他想出了仿效苏联红军建立革命武装力量的主意。

1921年底，他在会见共产国际代表马林时，提出了“办军官学校，打革命军队基础”等建议。1923年8月，孙中山派蒋介石、张一行赴苏联视察党务、政事、军务。经过紧张的筹备，国民党陆军军事学院于1924年6月16日在广州黄埔长洲岛成立，俗称“黄埔军校”。三所军事院校的建立是中国军队现代化的重要标志之一。在教学上，三所军校风格相近。云南吴江会馆的教官大部分毕业于日本士官学校，提供四门课程:步行、骑马、炮兵和工程。

保定理工学院是几本院校？

根据教育局规定，已经没有明确一本、二本的概念。保定理工学院（Baoding University of Technology），位于河北省保定市，是经教育部批准设立的一所全日制民办非营利性应用型普通高等学校。

学校创建于2005年，前身为中国地质大学长城学院，是由中国地质大学（北京）与保定贺阳教育有限公司合作建立的独立学院。2018年12月中国地质大学长城学院由独立学院转设为独立建制的普通民办本科学院，更名为保定理工学院，同时撤销中国地质大学长城学院的建制。

保定理工学院(原中国地质大学长城学院)是经国家教育部批准成立，由中国地质大学(北京)与保定贺阳教育投资有限公司合作，按新机制、新模式举办的独立学院。学校办学层次为全日制普通本科,纳入国家普通高等学校统一招生计划，面向全国招生。

学校地处历史文化名城一素有北京南大门之称的河北省保定市，保定作为首都功能疏解的集中承载地和京津产业转移的重要承载地，与京津形成京津冀城市群的核心，党中央、国务院新设立的国家级新区-雄安新区座落在北京、天津、保定腹地，距保定10公里，区位优势得天独厚。截至2018年6月，保定理工学院学校占地面积1400余亩，建筑面积45.6万平方米，具有齐全的教学基础设施、文化体育设施和学生综合服务设施。图书馆馆藏纸质文献107.9万册，生均图书达80册以上，生均年进书量达4册以上。藏书内容以工学为主，涉及工、管、经、艺四大学科门类的图书。年订购期刊730余种、报纸70余种，电子图书125万册。同时，还订购了《中国学术期刊全文数据库》（CNKI）、《中文科技期刊数据库》（重庆维普）等电子资源。与此同时，图书馆与国家图书馆、驻保高校图书馆实现了馆际互借。

保定理工学院的专业建设：
学校设有资源与工程技术学院、信息科学与工程学院、管理科学与工程学院、经济学院、艺术学院、外国语学院和思想政治理论课部等7个二级教学单位。现开设地质学、土木工程、国际经济与贸易、商务英语、环境设计、学前教育等42个本科专业，形成了以地学为特色，工科为主体，理、经、管、文、艺、教育等多学科协调发展的学科专业结构。

学校拥有省级一流专业7个，省级一流课程立项8个，教育部产学合作育人项目5个，省级“专业综合改革试点”2个，“大学生校外实践教育基地”2个。近年来，学校教师承担市厅级以上科研课题75项；承担教学改革与教学建设项目45项；荣获省级教学成果奖5项；发表高水平学术论文329余篇，出版专著、教材15余部。

教学建设：

省级一流专业建设点：机械设计制造及其自动化、信息管理与信息系统、会计学等

保定理工学院王牌专业：地质学、土木工程、宝石及材料工艺学、土地资源管理、会计学、资源勘查工程、机械设计制造及其自动化、经济学。

办学成果：

2019年学校获得学科类竞赛市级以上奖项134项，其中国家级奖项48项，省级奖项80项，市厅级6项。在第八届POCIB全国外贸从业能力大赛中，喜提团体特等奖，并荣获个人一等奖4名，二等奖8名，三等奖5名。指导教师特等奖2名；在“华测杯”系列比赛中，获得二等奖2名，优秀指导教师奖4名；在“学创杯”大学生创新创业综合模拟大赛中，取得一等奖1名，二等奖4名，三等奖1名的好成绩。 19教育网

学校把提高人才培养质量放在首位，并把实践教学环节的加强作为人才培养的重要方面。校内设有地学、工程技术、电子信息、经济管理、外语等5个实验教学中心80多个实验室；校外在北京、天津、周口店、秦皇岛、新疆、黑龙江等地建有100余个教学实习基地；构建了由基础性实践、专业性实践和综合性实践组成的阶梯式实践教学体系，引导学生向知识应用与能力培养相结合的高素质应用型人才方向发展，着力培养学生创新思维，提升学生专业素质与创新能力。 学校注重学生全面发展，积极营造浓厚的校园文化氛围，经常举办各种学术讲座和形势报告，打造了“机械设计大赛”、“英语辩论赛”、“沙盘模拟大赛”、“职业生涯规划大赛”等系列校园文化精品活动。

为培养学生坚强的意志、优良的品格，学校对学生实施准军校式管理。 学校设有国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金，并积极为家庭困难学生提供实习、助学岗位，给学生提供锻炼机会，帮助学生解决实际困难。 学校毕业生以作风朴实、专业过硬、态度积极、勇于创新等显著特点广受用人单位和社会各界的好评，连续八年毕业生初次就业率达到85%以上。

学校全面贯彻党的教育方针，秉承中国地质大学（北京）“艰苦朴素、求真务实”精神，不断提高办学水平和办学质量，努力将学校建设成为一所有特色、高水平、国内知名的独立学院。

学校依托中国地质大学（北京）的智力和人才资源优势，以社会经济发展和人力资源市场需求为导向，结合独立学院特色及学生特点制定人才培养方案，采取“3+1”和“1+1+N”的人才培养模式，采用“倒推式”课程设计思路，即按照“培养目标→主要岗位→主要工作→所需的知识能力素质→课程与教学内容”的顺序进行课程设置，使课程体系与培养目标实现匹配对接。同时，学校坚持开放办学，积极推进国际化进程，先后与美国威斯康辛州协和大学、英国诺森比亚大学、韩国加耶大学、马来西亚世纪大学、匈牙利潘诺尼亚大学、伦敦商业金融学院（新加坡校区）、英国格罗斯特大学、英国BPP大学、澳大利亚中央昆士兰大学等多所国外院校建立了合作关系。

保定理工学院属于哪个大学?

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保定理工学院（原中国地质大学长城学院）是教育部批准设立的普通本科院校，纳入国家普通高等学校统一招生计划，面向全国招生，目前在校生14000多人。

学校地处历史文化名城—素有北京南大门之称的河北省保定市，保定作为首都功能疏解的集中承载地和京津产业转移的重要承载地，与京津形成京津冀城市群的核心，党中央、国务院新设立的国家级新区—雄安新区坐落在北京、天津、保定腹地，距保定10公里，区位优势得天独厚。学校占地面积1400余亩，建筑面积45.6万平方米，图书馆藏书130多万册，拥有中国知网学术期刊数据库、中文科技期刊数据库等电子资源。校内设有地学、工程技术、电子信息、经济管理、外语、艺术设计等6个实验教学中心90余个实验室；校外建有200余个教学实习基地；构建了由基础性实践、专业性实践和综合性实践组成的阶梯式实践教学体系。

学校设有六院两部：地球科学与资源学院、工程技术学院、艺术学院、经济学院、管理科学与工程学院、外国语学院和基础课教学部、体育课部，开设地质学、建筑学、商务英语、数字媒体艺术、会计、工程造价等40多个本科专业、9个专科专业。拥有一支数量充足，结构合理的高水平师资队伍，是一所以地学为特色，工科为主体，理、经、管、文、艺等多学科协调发展的应用型大学。

学校以学科建设为龙头、以师资队伍建设为重点，以提高教育教学质量为核心，不断优化教育教学过程，提高人才培养质量，坚持“特色立校、质量兴校、人才强校、注重内涵、科学发展”的办学理念，致力于培养“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”的高素质应用型人才。同时，学校坚持开放办学，积极推进国际化进程，先后与美国威斯康辛州协和大学、英国诺森比亚大学、韩国加耶大学、马来西亚世纪大学、匈牙利潘诺尼亚大学、伦敦商业金融学院（新加坡校区）、英国格罗斯特大学、英国BPP大学、澳大利亚中央昆士兰大学等多所国外院校建立了合作关系。学校贯彻执行国务院（国发【2019】4号）《国家职业教育改革实施方案》精神，推行实践性教学课时占总课时一半以上，顶岗实习时间一般为6个月的方案，为高层次应用型人才的培养和京津冀的经济发展提供支持。

学校注重学生全面发展，积极营造浓厚的校园文化氛围，经常举办各种学术讲座和形势报告，打造了“机械设计大赛”、“英语辩论赛”、“沙盘模拟大赛”、“职业生涯规划大赛”等系列校园文化精品活动。为培养学生坚强的意志、优良的品格，学校对学生实施准军校式管理。

学校设有国家奖学金、国家励志奖学金和国家助学金，并积极为家庭困难学生提供实习、勤工助学岗位，给学生提供锻炼机会，帮助学生解决实际困难。

毕业生以作风朴实、专业过硬、态度积极、勇于创新等显著特点广受用人单位和社会各界的好评，连续九年毕业生就业率达到95%以上。先后共有近2000名学生考入燕山大学、南开大学、浙江大学、北京外国语大学等全国重点大学攻读硕士研究生。

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