莆田学院临床医学与华侨大学临床医学哪个更好？

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本文目录一览：

• 1、莆田学院临床医学与华侨大学临床医学哪个更好？
• 2、如果我要报考某个学校，但我喜欢的专业不在我所在省份招生，我还有机会吗？
• 3、哪些学校招收春季高考学生

莆田学院临床医学与华侨大学临床医学哪个更好？

莆田学院临床医学专业与华侨大学临床医学专业哪个更好？初看以为这两所学校的差距就是两个医学院的差距，但是深入研究并非如此。当前的莆田学院临床医学专业，应该比华侨大学临床医学专业更好。

学校的综合情况对比

莆田学院与华侨大学相比，根本不是一个层次。

华侨大学本部位于福建省泉州市，在厦门市有分校区， 隶属于中央统战部， 由国侨办、中央统战部、教育部、福建省共建。学校在1960年创办于泉州，建校的主要目的是方便华侨青年回国升学。文革期间停办，至1978年恢复。 1983年成为 中央重点扶植的大学。虽然不是211工程大学，但是在各省均为一本批次录取。学校共有27个一级学科硕士点，20个专业学位硕士点，8个一级学科博士点、5个博士后科研流动站。学校的地位，在福建省内排名第五名左右，是一所综合实力较强的大学。

莆田学院就是位于福建省莆田市，南少林的所在，也是著名的侨乡。2002年，由兴化职业大学、福建医科大学（莆田分校）、福建高级妇幼卫生学校、莆田高等专科学校、莆田市教师进修学院、莆田华侨 体育 师范学校合并升格为莆田学院。2013年又合并了仙游师范学校。莆田学院实际是一群不同类型的学校合并在一起的大杂烩。在2018年刚刚成为福建省2018-2020年硕士学位授予培育单位立项建设单位。他的硕士点还在建设中。这样的学校，与拥有一级学科博士点、博士后科研流动站的大学根本无法相提并论。莆田学院在省内的排名在15名左右。

临床医学专业对比

华侨大学在 恢复之初已经没有了医学类专业。他 的临床医学专业在2017年重新创办。学校的医学院与生物医学学院合署办公，当前也只有本科办学的层次。第一批临床医学本科还没有毕业。学校目前拥有华侨大学附属德化医院、华侨大学附属海峡医院（中国人民解放军第180医院），并缔结泉州市第三医院、晋江市医院、泉州德诚医院成为临床教学医院，泉州中医院、泉州滨海医院签署实习医院协议书。华侨大学的层次虽然高，但也是双非大学。学校的临床医学办学时间太短，实际专业水平并不高。或许，给学生讲授基础课的老师，与附属医院临床老师相互之间都不认识。第一届本科生还没达到医院实习的阶段。

莆田学院的临床医学专业来自福建医科大学（莆田分校）、福建高级妇幼卫生学校。这两所学校的专业水平虽然不高，但是在莆田学院2002年创办以来就升格为本科院校，当前的本科办学 历史 已经有了17年。虽然学校的专业水平高，但是办学时间不算太短，教学与管理等方面相对完善。学校有直属附属医院1个，非直属附属医院3个，教学、实习医院38个。

从学校的整体情况来看，华侨大学有碾压莆田学院的实力。从临床医学专业来看，华侨大学第一届本科生还没有达到实习阶段，各方面都不成熟，需要完善的地方太多。莆田学院的临床医学水平高，但是办学时间长，各方面都比较成熟和完善。所以，当前莆田学院的临床医学专业比华侨大学的临床医学好一些。

华侨大学的临床医学专业，需要再过几年才能成熟起来，这个过程不能缺失，应该最少再过5年。届时，以华侨大学声望名气再相对成熟一些办学经验，华侨大学的临床医学专业会超过莆田学院。

我是吉林省诸志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

莆田学院的临床医学院肯定要逊色于华侨大学的医学院。

莆田学院的临床医学院，现有全日制普通在校学生，临床医学专业的学生837人，医学相关专业继续教育学生1043，现有一个临床技能实验中心，17个临床医学率研究所盒，13个临床医学教研室。临床医学专业通过教育部专业认证培养适应我国医疗卫生事业发展需要，特别是福建省和莆田市发展建设需要的德智体全面发展，掌握基础医学，临床医学的基础理论和基本技能，具备人文 社会 科学，药学，预防保健等级，本知识，具有创新意识和自我发展能力，能够在医疗卫生的基层单位从事医疗保健，康复和 健康 教育等工作的应用型人才。

它还在它的药学与医学技术学院开设了医学影像技术学专业，药学专业，医学检验技术专业；的妇女学院开设了护理学专业，这个专业也是通过教育部专业认证的专业，还有闽台合作的护理学专业；还设有目前 社会 经济发展需求和母婴保健，卫生事业急需的助产学专业，这个专业男女兼招。毕业生具有创新意识，创业意识，能够比较系统的掌握助产学，护理学，医学，人文 社会 科学，预防保健基础理论，基本知识和基本技能，具备基本的母婴护理能力，初步的临床教学能力，组织管理能力，科研能力以及自主终身学习能力，能在各级医疗预防保健机构从事助产母婴保健及计划生育等工作的强理论，重人文，精技能的应用型专业人才。

华侨大学设有医学院，生物医学学院，分子药物研究院。 19教育网

2006年12月，分子药物研究所成立，2007年10月，华侨大学第一个教育部工程研究中心一一分子药物教育部工程研究中心立项建设，2012年4月，挂牌成立生物医学学院，2017年4月成立医学院，与生物医学学院联合办公。

现有生物医学材料，生物，化工两个二级博士点，生物医学工程，一个一级硕士点，生物化学与分子生物学一个二级硕士点和生物工程专业学位，以及药学，药学全英文教学，临床医学本科专业，生物医学工程为福建省重点学科。

尽管莆田学院的临床医学专业没有华侨大学的临床医学专业强大，但是莆田学院的临床医学专业的学科门类比较齐全。

莆田学院是教育部批准的全日制本科学校。是国家卓越医生教育培养计划项目试点单位。莆田学院是个有实力培养医生的大学。学校现有17个学院，39个本科专业。在校本科生13,000多人。

华侨大学是周恩来总理亲自批准设立的大学。现为福建省双一流建设高校。华侨大学由国务院侨办直属。现有28个教学学院，94个本科专业。有双聘院士6人。全日制本科生25,000多人。其中有来自世界各国的外国学生，港澳台学生将近5000人。是一所具有鲜明特色，在世界范围内享有一定声誉的高水平大学。

华侨大学医学院现有两个二级学科博士点，一个一级硕士点。正副教授20人，博士生导师11人，硕士生导师27人。师资力量比较雄厚。

从总的来说。两者相比，无论从哪一方面来说 ，华侨大学临床医学更好一些。

先说结论， 华侨大学临床医学更好！

首先第一点，莆田学院、华侨大学，二者的医学院，一个是学院所属，一个是大学所属，差着级别呢！最简单的一点，你的毕业证上面，盖的章，一个是大学，一个是学院。找工作的时候，差异是很大的！尽管说，医学类专业，这方面相对好一些。但华侨大学是中央统战部直属高校，莆田学院是省市共建， 以市为主的普通本科院校，这个差距，毕业时间越久，你的体会会越深。

然后我们来说两所高校的医学院，

莆田学院的临床医学专业 ，由 基础医学院开设 ；现有普通全日制在校临床医学专业学生1072人。学校的临床医学专业，是它在福建省唯一的本科一批次招生的专业。而在省外，临床医学专业，不进行招生！

学校面向福建省内招生的临床医学专业，分两类，普通类、和定向县级医院招生的，二者招生人数都在100人左右，学费倒也不算贵，6000元每年。

学校的学习氛围，实际上挺不错的。2021届毕业生考研战绩创 历史 新高。共有110人报考，其中有72名学生达硕士研究生国家标准线，上线率达65.45%。经复试，最终48名学生被成功录取，录取率高达66.67%，其中有被同济大学、厦门大学、苏州大学、天津医科大学、首都医科大学等一流高校录取。

华侨大学的临床医学专业，由生物医学学院开设。

如果是论及这两所高校的医学院规模，那无论是教师、还是在校学生，莆田学院应该是完胜！

华侨大学生物医学学院现有教师52人，其中专业教师38人。问题在于，华侨大学的专任教师，全部都是硕士研究生导师或者博士研究生导师，这对于学生来说，含金量是非常高的，好处多多。

为什么会出现这样的有点大材小用的奇观？核心的问题在于，华侨大学的临床医学，甚至包括它的医学院，都属于重新开设不久的。看看学院医学院的名字： 生物医学学院，这是非常少见的！说实在的，也就是这些年医学院兴起，华侨大学才会花费大力气重建医学院。

实话实说，如果是你准备本科毕业后就工作的话，某种程度上来讲，莆田学院的临床医学，甚至是更加实惠的。毕竟它开设时间比较久，经验相对来说，比较丰富。

但现实的情况是，学习临床医学专业，不读个研究生毕业，以后真的日子不好过！即使是县级的三甲医院！

这种情况下，作为华侨大学重新开设不久的医学院，尤其是它最重要的临床医学专业，实际上是有红利期的。无论是就业还是考研方面！学校必须要保障前几届毕业生的升学以及就业质量，才能够用事实来打响自身的名气。所以，师资力量的超配，也就在情理之中了。

需要说明的是，华侨大学的临床医学，尽管说在福建招生人数较多，但它是面向全国招生的。

个人观点，仅供参考，欢迎理性探讨，不喜勿喷！

能上华侨大学的分数应该够福建医科大学了吧，福建省内最好的医学院校绝对是福建医科大学

莆田

如果我要报考某个学校，但我喜欢的专业不在我所在省份招生，我还有机会吗？

内师是本科B批；
2011年高考美术生志愿填报指导
一、兴趣是最好的老师
每个美术生都有各自的兴趣和特长，有的擅长造型，有的喜欢设计类；有的在动画方面有特长，有的则是书法方面的小专家。考生和家长应重点考虑考生自己的兴趣和专长所在，量身选择专业。目前美术类专业主要可以分为纯美术类、设计类、传媒类、其他类。其中纯美术类主要有：油画、雕塑、国画、版画、壁画、插画、漆画、公共艺术、综合艺术绘画、美术学、文物鉴定与修复等专业；设计类主要有：服装设计、平面设计、景观设计、室内设计、装潢艺术设计、染织设计、珠宝首饰设计、鞋靴设计、玩具设计、现代手工艺设计、工业设计、印刷包装设计、网络多媒体设计、陶瓷艺术设计、会展设计、戏剧舞台设计、建筑设计、环境艺术设计、视觉传达设计、家具产品设计等专业；传媒类主要有：数字媒体艺术、摄影（影视摄影）、影视动画、广告学（广告策划）、戏剧影视美术、网络游戏艺术等专业；其他类还有：比如书法、篆刻、摄影这些专业。如果是兴趣比较广泛的考生，或者说没有特别的兴趣的考生，可以任意选择。
二、认真分析录取机会的大小（请认真研究招生简章）
①报考条件。对于美术生来说，色盲色弱的考生是不能报考美术专业的，这个必须要知道。此外，解放军艺术学院不招收复读生（往届生）且年龄小于20周岁。部分院校明确表明不招收第二志愿考生。此外一些热门的院校每年生源都很充足，所以第二志愿被录取的机会就就非常小
②招生计划。31所独立设置艺术本科的院校及13所参照院校中的大部分都是面向全国招生的，没有分省的招生计划，全国报考这些院校的全国考生全部统一排名录取（有部分院校有招生省份的限制，如复旦大学上海视觉艺术学院等）。剩下的院校都是分省招生的，考生只是和报考该校的同省份考生竞争。一般，各校艺术类专业分省分专业的招生计划在4-5月份公布，考生可以关注这些院校的招生网站，招生计划是分析录取机会大小的一个非常重要的指标。
③招生类别。大部分院校都有多个美术类专业，所以招生类别也有区别。有些是按照美术类大类来招生的（例如中南大学），报考这类院校的所有美术专业的考生参加考试的科目是一样的，校考合格后考生可报考该院校校考专业的任何一个，例如可报考美术学可报考艺术设计。剩下的绝大多数院校但是按照专业来招生的，考生收到的合格证是某个专业的合格证，填报志愿的时候也就只能报考合格证上表明的专业。
④录取规则。目前，艺术类院校录取方式大致分为三种：第一是专业课合格后，依据高考文化课成绩从高分到低分录取，这样的学校比较少；第二是文化课达线后，依据专业课成绩从高分到低分录取，这类学校不少；第三是将文化课成绩与专业课成绩按一定比例(按照学校给的一个计算公式)综合后，从高分到低分录取，现在大部分院校采取这种录取形式。学生要认真分析自己的优势和劣势;若专业课成绩好的尽量选报按专业课录取的专业；若文化课成绩好的尽量选报按文化课录取的专业。这样可以充分发挥自己的优势，提高录取率。
有一点要注意的是，各省对省内院校招收省内考生一般都有统一的录取规则。例如，山东省对省内高校在省内招生的统一规定是（山东艺术学院的大部分专业、山东工艺美术学院的大部分专业、山东大学、山东师范大学、山东大学威海分校的美术专业）：全部按照文化和美术统考专业都过线，先按照文化成绩排名，按照1:1.5投档，然后再按照专业成绩排名录取；安徽省对省内所有院校招收省内考生的规定是：按照综合分录取，美术综合分=（专业成绩÷专业满分）×700+（文化成绩÷文化满分）×300。所以，考生一定要了解本省对省内院校的录取规定。
有些院校使用美术统考成绩录取，有些院校使用校考成绩录取。有些院校的部分专业使用统考成绩录取，部分专业使用校考成绩录取。
⑤录取批次。每年高考后志愿填报之前，各省都会发给美术考生一本关于志愿填报的书籍，这本书在河南叫做《招生考试之友》，在江西叫做《高考天地》，在安徽叫《安徽省普通高校招生报考指导》，其他省的有别的叫法。书籍中包含了各校的录取批次，招生院校的名称、是否使用统考成绩录取，招生人数，学费等信息。
⑥注意细节。有些院校有英语、语文或者数学最低分数的限制。另外，多少考生都有明确表示考生科类，有的只招收文科考生，有的只招收理科考生，有的则是文理兼招。
⑦历年录取情况。学生可以参照近三年各院校各专业录取分数线、录取人数，根据自己专业课和文化课的实力，选择自己可以报考的院校及专业。其中，考生不仅仅要注意最低录取分数线，更应该注意录取的平均分数。另外，要注意，部分院校的录取规则可能出现变化，考生一定要在参考录取分数的时候弄清各年的录取规则。值得考生注意的还有一点，艺术生是一批非常特殊的群体，每个学校每年的录取分数波动很大，例如2010年福建师范大学在安徽省征集志愿，也就是说招不满，只要参加该校的校考合格了，文化过了本科线，即可录取。今年有可能会出现大量考生报考，分数线立即抬高的现象。
⑧第一志愿很关键。就目前的情况，使用平行志愿和顺序志愿的省份大约各占一半。使用平行志愿的省份，考生的录取机会比较大。平行志愿的实质就是分数优先，按照分数的高低来进行整个录取过程。例如，从第一名考生的第一志愿开始投档，如果该生第一志愿没有被提档，那么就开始该生的第二志愿投档；如果第二志愿还没有被投档，那么就轮到第三志愿，以此类推，直至该考生被提档为止，或者所有志愿都没有提档，然后就轮到第二名的考生开始此过程。（但是提档不等于录取，一般现在的提档都是按照1:1.2提档的，部分省份按照1:1.5提档。以山东省为例，山东省是按照文化排名投档，1:1.5提档的，按照专业成绩排名录取的。例如，曲阜师范大学在山东招收文科艺术设计专业10名，那么他先提走报考该校文科艺术设计专业文化成绩前15名的考生，然后按照专业分数排名录取最高分数的前10名考生。）按照平行志愿录取的省份的考生，第一志愿和第二志愿、第三志愿没有什么差别。（励志名言 ）另外一种就是顺序志愿，或者说是传统志愿，此类录取方法的实质就是志愿优先。就是一次性把所有考生的第一志愿投出，只要是符合各院校要求的，按照院校的录取规则，直接录取，录取到院校录取满为止。如果院校的第一志愿不足，再进行第二志愿的录取。所以，顺序志愿的第一志愿非常关键。例如一位考生第一志愿报考了山东工艺美术学院，他的分数刚好过合格线，恰好报考该校的考生不多，他可以直接被录取。另外一位考生第二志愿才报考山东工艺美术学院，结果该校已经录取满额了，即使分数再高，也无法录取。
⑨哪些院校和专业比较容易被录取：很多考生都来ms315咨询那些学校好考些，那些学校比较少人报考，哪些学校报考的成功率高些？实际上广大考生一定要清醒些，好考的学校基本都不是好学校，好的学校和专业都不好考。根据归纳总结，好考的学校主要有以下几类：
第一：偏远地区。例如东北三省、新疆、西藏、青海、宁夏、甘肃、陕西、云南、贵州、四川等地方的不知名院校比较好考。
第二：学费贵的比较好考。
第三：感觉校名很难记、很拗口、很陌生的学校好考些（适合统考刚过线的考生）。例如百色学院（广西）、宿州学院（安徽）、皖西学院（安徽）、滁州学院（安徽）、昌吉学院（新疆）、商丘师范学院（河南）、盐城工学院（江苏）、盐城师范学院（江苏）、丽水学院（浙江）、台州学院（浙江）、莆田学院（福建）、武夷学院（福建）、宜春学院（江西）、湛江师范学院（广东）、韩山师范学院（广东）、韶关学院（广东）、肇庆学院（广东）、惠州学院（广东）、嘉应学院（广东）、孝感学院（湖北）、咸宁学院（湖北）、河池学院（广西）、邵阳学院（湖南）、怀化学院（湖南）、湘南学院（湖南）、绵阳师范学院（湖南）、内江师范学院（湖南）、乐山师范学院（湖南）、攀枝花学院（湖南）、西昌学院（湖南）、宜宾学院（湖南）、廊坊师范学院（河北）、邯郸学院（河北）、衡水学院（河北）、邢台学院（河北）、长治学院（山西）、运城学院（山西）、黑河学院（黑龙江）等等。
第四：刚升为本科的高校。湖南女子学院、山东女子学院、齐鲁师范学院、河北民族师范学院、浙江外国语学院、宁德师范学院、广东第二师范学院、集宁师范学院等等。
第五：纯艺术专业比实用型专业好考些。①纯美术类：油画、雕塑、国画、版画、壁画、插画、漆画、公共艺术、综合艺术绘画、美术学、文物鉴定与修复等；②设计类：服装设计、平面设计、景观设计、室内设计、装潢艺术设计、染织设计、珠宝首饰设计、鞋靴设计、玩具设计、现代手工艺设计、工业设计、印刷包装设计、网络多媒体设计、陶瓷艺术设计、会展设计、戏剧舞台设计、建筑设计环境艺术设计、视觉传达设计、家具产品设计等。③传媒类：广播电视编导（影视广告）、数字媒体艺术、摄影（影视摄影）、影视动画、广告学（广告策划）、戏剧影视美术、网络游戏艺术等。④其他类：比如书法、篆刻、摄影这些。
三、城市选择需考虑
中国城市发展不均衡已经是众所周知，大部分的教育资源，就业资源都集中在几个大中城市，从某种程度上对于考生（特别是农村和偏远地区）来说，读大学就是选择城市，虽然大中城市消费高、房价高，但是机遇、待遇同样还是吸引广大考生的一个致命性的优势。目前中国的大中城市主要分为：
一线城市：北京市（首都，中国政治中心、华北区域中心）、上海市（中国经济金融中心
准一线城市：广州市（华南区域中心）、深圳市（经济特区）
二线城市：沈阳（东北区域中心）、南京（华东区域中心）、武汉（华中区域中心）、西安（西北区域中心）、成都（西南区域中心）、重庆（直辖市）、天津（直辖市）、大连、青岛、杭州、厦门，以及各省省会城市等。
很明显的是，中国经济、教育资源最发达的主要就集中在以上城市。其中尤以中国的七大区域中心和经济金融中心高校最多，即：北京市（首都，中国政治中心、华北区域中心）、沈阳（东北区域中心）、南京（华东区域中心）、武汉（华中区域中心）、西安（西北区域中心）、成都（西南区域中心）、上海市（中国经济金融中心）。
此外，很怕冷的考生尽量不要选择东北地区；怕热的就别去武汉、南昌、重庆、南京、福州、广州等城市；吃不了米饭的，就别到南方。等等。
四、学校之间或者专业之间实力强弱的判断方法
1、知名度是实力比较的重要标志。例如清华大学美术学院是国内设计第一强校，山东工艺美术学院、景德镇陶瓷学院、江南大学、东华大学、浙江理工大学、天津工业大学、苏州大学、大连工业大学、西安工程大学、陕西科技大学、湖南工业大学、湖北工业大学等都是设计类强校；（励志名言 ）九大美术学院及南京艺术学院、吉林艺术学院、山东艺术学院、四川音乐学院成都美术学院等都是纯艺术专业很好的院校；中国传媒大学、北京电影学院、上海戏剧学院等的动画专业都是国内一流的。
2、是否有国家特色专业、省级特色或重点专业、重点学科等，以及这类专业或者学科的数量。
3、是否有相关专业的硕士授权点。例如设计艺术学硕士、美术学硕士、工业设计硕士等。
4、师资力量是重要的指标。主要表现在教授、副教授、导师数量及质量方面，还有就是院长、系主任或者重量级的大师也很关键。例如中央美术学院的校长是中国美术协会的会长，暨南大学艺术学院著名影视艺术家、书画鉴赏家张铁林教授，都对学院的发展起着很重要的作用。
5、办学时间的长短也是一个参考因素。办学久远的，一般在教学设施、教学经验等方面会比较丰富一些。
6、办学规模在一定程度上反映了院校的实力。一般地，如果一所大学只有一个美术专业和另外一所大学有一个美术学院或者好几个美术性质的学院，后者可能会更强一些。
7、地理位置也影响着院校的发展。在设计方面，广东、浙江、江苏、天津、上海等地方的工业和经济比较强，在设计方面发展的都比较好，广州美术学院、浙江理工大学、天津工业大学、江南大学、苏州大学、东华大学等设计类强校发展地都非常好。
8、院校的类别往往也反映了院校专业的倾向性。师范类院校一般在美术学方面有优势，建筑方面的强校一般在环境艺术设计、景观艺术设计方面占有优势，农林类院校的景观设计和家具设计都是强项，传媒类院校在动画或者广告学方面比较不错。
9、很多全国著名的综合性大学的艺术类专业虽然起步相对较晚，专业单一，发展很快却。主要是得益于名校效应，很多非常优秀的考生报考，加上有大量资金发展。例如武汉大学、浙江大学、北京师范大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、北京理工大学、西安交通大学、西北工业大学等。
10、各省最好的师范大学，一般在该省的美术实力方面都是很靠前的。例如，哈尔滨师范大学、东北师范大学、辽宁师范大学、山东师范大学、安徽师范大学、南京师范大学、福建师范大学、华东师范大学、江西师范大学、华南师范大学、华中师范大学、西南大学、湖南师范大学等等。个别省市除外，例如河南师范大学、河北师范大学、山西师范大学。
11、考生需客观地综合以上个方面来判定一个院校或者专业的强弱，同时要根据自己的需要来选择院校。以上这些因素都是对院校强弱做判断的比较重要的方面，这些信息一般在各个大学的艺术类招生简章上会出现，也可以登陆相关的艺术院系主页上查询。
12、院校的前身也可以作为一个参考的目标。例如聊城大学的前身是聊城师范学院、临沂大学的前身是临沂师范学院，河南大学艺术学院的前身是河南艺术学院、吉林动画学院的前身是吉林艺术学院动画学院、大连艺术学院的前身是东北大学大连艺术学院，这背景也为院校的实力判断提供了一个参考的依据。
五、出其不意，出奇制胜。
很多院校在省外的某一个地区招生数量非常少，甚至只有1-2名。这样的院校，往往考生不敢报考，特别是复读生，风险太大了。对于刚上线的考生，可以考虑报考此类院校。因为自己的分数不高，报考那些招生计划比较多的院校，竞争反而更大，很难被录取。报考此类院校，可谓出其不意，出奇制胜在填报志愿的时候或者说在录取的时候，很多时候都是在碰运气。前面所说的分析录取机会的大小，都是属于一些理论的东西。而我们常常遇到的情况的，成绩不错的考生报考比较一般的院校，结果没被录取；成绩很一般的考生，报考比较不错的大学，却被录取了。
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哪些学校招收春季高考学生

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北京

概述
2000年1月，北京进行春季高考的改革，不再"一考定终身"，这样可以促进教育改革的进一步实施与推进。

报名条件
参加春季招生的考生报名条件与全国统一高考招生考试的报名条件相同，但高等学校、普通高中和中等职业学校和其它国家承认学历的各类学校在校生不得报考。春季高考的组织方法、考试规则、录取等均按全国普通高校统一招生的有关规定实施。

报考情况
2000年北京春季高考报名人数少于计划人数，招生计划1715人，报名人数1101人。
从1999年底北京的春考报名启动开始，许多人就担心招生计划
北京春季高考招生统计
会落空。这个忧虑并非空穴来风。在北京计划招生1715人，其中，本科生仅有102个名额，并且，应届考生不能参考。
“吸引力不大。”不少当年参加过春考的考生和老师都这样评价。
2000年春高考最后实际录取人数不足400人。录取分数按照百分制计算，每科平均仅为理科40分和文科38.7分。
2001年，北京总结了前一年的工作经验，加大了本科的招生数量。1440人的招生计划，本科计划为512人。一些热门专业也加入到春季高考之中。
2002年的势头看起来更好。
2003年春季高考达到顶峰。计划招生人数、报名人数均创历史新高。2004年北京的8所市属高校退出春招。计划招生缩减到1500人，实际录取1012人，仅2200人报名。
2005年，北京春季高考的报名人数1466人，计划招生人数1542人。又一次报名人数少于招生人数。

现状
2006年北京宣布暂停春季高考，直至今日。

意义
“这是一次初衷非常好的招生改革。”不止一位老师这样评价春考。但是从一开始，各方各面的准备不足就注定了北京春季高考以失败收场。
北京春季高考的一个显著招牌就是给考生多一次选择机会。但是春季高考从规模上、开放程度上始终无法与秋季高考相比。更多的考生把春季高考当成一次练兵。考上本科，还算满意就入学，否则，接着参加秋季高考。
还有一个来自教育外部的刺激是：高校连年扩招，考生通过秋季高考选择更好的学校的几率更大，选择更多。相比之下，春考的吸引力就更小了。

上海编辑

概述
从2000年起，上海市增加了普通高校春季招生考试，从此形成普通高校每年有“两次考试、两次招生”的新模式。

报名条件
与高考招生考试的报名条件相同。

报考情况
2006年，12022人报名参加上海春季高考。这一年，上海参加春季招生的普通高校为12所。上海市春季高校招生本科录取工作结束时，到5所本科院校报到的考生有1284人，超出原定的本科招生计划54人，完成招生计划的104．39%。
2007年，上海春季高考报名考生共有8479人，计划招生1862名，但最后超过一半的达线考生连志愿都没有填写。参加春考招生的高校数减为9所。这一年，在被录取的学生中，本科录取报到1121人，完成招生计划的100%。但高职（专科）只有422人录取报到，仅完成招生计划的56%。
2008年春季高考中，仅有6177名考生报名，报名人数较2007年春季高考锐减30%，较2006年春季高考更是下降了一半。受学校教育资源的限制，各种软硬件设施的发展跟不上扩招人数的膨胀，原本参加春季高考招生的高校也正在退出。上海的公办高校只剩下上海大学、上海师范大学、上海工程技术大学、上海商学院，其余4所均为高职（专科）学校。
2009年上海春季高考报考人数为4500多人，比2008年又减了不少。同时，2009年8所高校计划通过春季招生的人数总共只有950人，继2007年1800人、2008年1500人之后，是缩减幅度最大的一年。
2010年上海市春季高考中，4540余名考生报名参加春季高考，与上一年大致持平。上海大学、上海师范大学、上海工技大、上海商学院、上师大天华学院、上海工商外国语职业学院、上海农林职业技术学院、上海思博职业技术学院8所院校参与招生。计划招生580名；其中本科360名、高职(专科)220名。这一年，部分高校入学实行春季高考秋季入学的新模式。考生被录取后，将在秋季与参加6月高考的新生一起入学。
2011年，3000余人报考春季高考。当年上海市市教委下达的招生计划数是550名，其中本科320名、高职(专科)230名。8所招生院校中，公办学校占一半，分别是上海大学、上海师范大学、上海工程技术大学和上海商学院。
2013年，报考人数锐减为为924人，名存实亡。[1]

现状
上海春季高考至今仍在举行，尚未如同北京、内蒙古等地的春考那样取消。但是，报名人数有逐年下滑趋势。

意义
上海市春季高考给落榜生增加了一次入学机会。但是，由于名校、重点高校不愿参加上海市春季高考的招生，所以春季高考未能对考生形成足够的吸引力。就业问题也是制约考生报考的一个重要因素。更多上海考生把春考当成了一次为夏季高考练兵的机会。

天津

概述
天津市从1999年开始举行春季普通高校招生统一考试，即春季高考。

报名条件
如果想参加天津春季高考，必须要先注册天津市正式学籍，才能按照天津考生待遇参加春季高考和招生录取。

报考情况
几年来，天津春季高考共招生新生五万多人
春季高考
，已毕业二万多学生。为社会培养输送了一批高素质、实用性、技能型的专门人才。根据天津市高等学校春季招生工作规定，春季高考被录取者与全国普通高考被录取的学生享受同等待遇。

现状
天津市每年仍在组织春季高考，为广大

考生提供了另一个选择。其中，2012年春季高考普通类分数线为220分，艺术类为215分。
在2014年春季高考中，普通类为186分，艺术类175分，填报志愿分提前录取批次和普通录取批次，提前录取只能填报一所学校，而普通录取可以填写八所学校，如果学生自己担心怕考不上想上的学校，可以报考他们学校的提前录取批次。（注：提前录取可填可不填，不填按第一学校的第一志愿顺序录取，如果录取不上，则自动转入第二录取学校）
2014年春季高考报名时间为12月20日至12月25日，相比之下，在2013年春季高考报名时间为3月1日至3月5日，考生也比2013年增加了不少，而考试时间也提前了，在2013年春季高考考试时间为4月13日和4月14日两天，而2014年考试时间为3月29日，考试时间为一天。（注：2014年的录取率不到80%）

意义
天津春季高考考试内容为中职学校所学语文、计算机基础、数学、外语四科。有专编的《天津市春季高考复习教材》。内包含部分高中学科内容，职业高中与高中学习内容紧紧相扣，为学生进入大学学习打好了基础。与普通高考相比，考试难度低；春季高考四科满分共为600分。专科录取分数线一般在220分左右，本科录取分数线为460分左右，录取分数低；录取率高；天津市春季高考招生院校33 所，涉及文史、理工、医学、艺术等各类热门专业60多个，考生可以根据自己意愿自由选择，选择面宽而灵活。另外，参加春季高考不论录取与否，考生均可继续参加天津夏季高考；如在春季高考和夏季高考分别被录取的，由考生依据本人意愿自主选择，减少了考生的后顾之忧。但是，相比夏季高考，天津春季高考影响力有限。

安徽

概述
2000年，安徽试行春季高考改革。

报名条件
安徽春季高考主要面向历届考生。

报考情况
2000年，第一年进行春季高考，安徽的竞争就十分激烈。本科、专科、新高职三个招生批次的总计划有6191名，而考生则有3．5万人，本科最低录取分数线文理科分别比上年秋季招生的分数线高出23分和34分；专科最低分数线文理科比上年秋招的分数线分别高出2分和11分。
2001年，安徽省继续试行春季高考招生工作。参加这一年“春招”的共有40所高等院校，其中安徽省属高校37所、上海市高校3所，40所院校计划招生7372人。
2002年，安徽春季高考招生实际录取新生共计7713人，比2001年增加700多人。这一年春招共录取本科生3014人。由于本科线上生源丰富，有8所高校超招。高职(专科)共录取4699人，其中安大、电子信息技术学院、省教院、安徽经管干部学院、安徽警官职业学院、宿州师专、池州师专等校线上生源充足，分别在10%的范围内超招。部分线上生源不足的高职院校，虽然降50分录取，但仍未招满。
2003年， 安徽省约3.4万人报名参加春考,报考人数创历史新高。
2004年，43所安徽省属普通高等学校参加春季招生，共计划招生14125人。其中本科生1845人，比2003年本科招生3460人的计划大大缩减；而高职(专科)2004年招生计划则大幅度攀升，达到12280人，远远超过2003年近7000人的招生计划。

现状
2005年，安徽取消春季高考。

内蒙古

概述
内蒙古自治区于2001年开始试行春季高考。

报考情况
2002年，全区有17107名学生报名参加，比2001年增加了6491人。招生计划总量为5070人，其中本科生1755人、专科生(含高职)3315人。

现状
2004年，内蒙古叫停春季高考，直至今日。

山东

概述
山东省于2012年组织首次春季高考。

报名条件
山东省春季高考为重点面向中等职业学校毕业生，同时面向普通高中毕业生的统一招生考试。由山东省统一命题，统一组织考试，主要为高职院校选拔合格生源。但是，普通高中毕业生也可兼报夏季高考。

报考情况
春季高考科目为语文、数学及专业基础理论、专业基础技能。
由于考试科目比较陌生等原因，第一年春考，普通高中报名参加春季高考者寥寥。而与普通高中学生的冷淡相比,早在这个学期之初,中职生们就已经开始着手春季高考的备考复习了。

报考流程
选择意向专业类别 ---→网上报名春季高考（跟夏季高考同时同一个网址报名)---→回当地市参加春季高考考试。

分数比例
满分750分，语文、数学 各120分、英语80分、 专业技能测试230分、专业理论基础知识 200分 。

英语回归
从2014年开始,山东春季高考将分两次开始,将采取“知识+技能”考试模式。春季高考将实行总分750分制,英语占分80分,语文、数学各为120分。专业类别划分为17个,考试时间为每年5月的第二个周六、周日。
山东春季高考暂在农林果蔬、畜牧养殖、资源环境、土建水利、信息技术、电力电子、机电交通、制造维修、化工医药等17个专业类别安排招生。

福建

简介
福建春季高考又名高职招考、高职单招，全名为福建省高等职业教育入学考试。面向中职生与普通高中生，在每年1月举行考试，三月、四月录取，九月份入学。面向高中生考试内容为：语文、数学、英语、信息技术，每科满分150分，不分文理；面向中职生为专业基础课、语文、数学、英语，专业基础课满分为300分，语文、数学、英语满分为100分，中职生还需参加本、专科职业技能测试。录取分本科常规批、本科征求批、专科常规批、专科征求批；其中，本科批设10个专业平行志愿，专科批设20个专业平行志愿。已被录取的考试不能参加普通高考，未被录取的考生可在4月份参加高考补报名。福建省高等职业教育入学考试是福建省普通高校招生的重要组成部分。[2]

招生计划
高职招考招生计划纳入我省普通高校招生计划总规模，有关高校原则上应安排本校上一年度高职（专科）招生规模50%的招生计划用于本次高职招考，其中本科招生计划数原则上按本年度全省高职招考招生计划总数的10%安排，具体招生计划数根据实际报考情况确定。各高校高职招考未完成的招生计划，可转入本年度普通高校招生录取时使用。
高职招考的本科招生计划为主在一般公办本科高校、民办本科高校（含独立学院）中安排。申请向应用技术类型高校转型的本科高校，将优先安排面向中职学校招生；国家级、省级示范（骨干）等优质高职院校招生计划将向中职生倾斜。[3]

意义
增加春季高考，缓解了夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育的机会，也鼓励一部分社会青年继续深造，从而有利于延缓社会就业的压力。春季高考还在一定程度上缓解了中学升学的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境。并且春季高考为高校扩大招生规模提供了机遇，为学校探索实行学分制创造了条件，有利于提高办学效益，促进学校加快专业改造，促进高校加快教学和管理等方面的改革。春季高考几年以来，春季招生取得了成功经验并在社会上产生了良好的影响。

不足方面编辑
其一，春季高考是落榜生的机会。随着秋季考试录取率提高，落榜生减少，报考春季高考的学生自然减少。而由于春季高考被打上“落榜生高考”的标签，一些学生也不愿意参加春考被录取，复读生参加春考往往将其作为“试水”检验复习水平的机会。
其二，春季高考只有普通学校部分专业参与录取。如果名校、热门专业参与眼下的春考，必然造成对秋季高考秩序的严重冲击，一些在秋考中被录取的学生，可能放弃录取机会，等到春考考好学校、好专业，而没有太强竞争力的学校和专业参与，则不会出现这种问题。
其三，春季高考被视为学校在“为改革作贡献”。参加春季高考，不是作为学校选择生源的机会，而被视作一种负担。
有专家指出， 所谓多次高考、多次录取，应该是一个学生可以参加多次同等水平的考试，每次考试成绩同等有效，均可以作为申请入学的成绩；一所学校，可以多次录取学生。这样，每一次高考，才会是每个考生和每所学校共同的机会。眼下的春季高考，不过是秋季高考的补充、拾遗，没有同等的地位。春季高考从热到冷的尝试表明，如果一直维持一次集中高考的权威性，并围绕这一“主题”，进行高考改革，将很难从根本上撼动教育的应试格局。

展望
对于春季高考“越来越狭窄的生存空间”，教育专家建议，必须改变现有的招生模式。教育问题专家、上海交通大学教授熊丙奇认为，要真正发挥多次高考的作用，还得让更多院校参与进来。上海师范大学副校长项家祥则认为，春季高考只针对落榜生、往届生等，限制应届高中生。他建议，中学阶段应健全和完善学分制，这样部分优秀高中毕业生便能提前毕业，同往届毕业生、落榜生一起投入春季高考，也为重点大学参与招生创造了条件。但传统的夏季高考已经在学生和家长的心中重要性更高，这也导致春季高考热度一直很低！

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