孝感学院和长沙学院哪个好？

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本文目录一览：

• 1、具体介绍长沙大学
• 2、孝感学院和长沙学院哪个好？
• 3、长治学院是公办吗 是公办还是民办

具体介绍长沙大学

我现在就是长大的学生啊：）
长沙大学，现名长沙学院，在洪山桥旁。直接属于长沙市直管的公办的高等院校，在2004年升本，现在有11个系。
校园环境，那个是一流的！绿化面积那个多哦……反正就是好。所以整个校园的空气和环境都很好。
现在学校的教学质量还行吧，学校现在比较好的系部有信息与计算科学、物电系、外语系，当然了还有其他的系也有好的罗。
至于宿舍的话，我住的是当时2004年新建的宿舍（汇泽公寓），1200元/年的，是四人间的，有独立的卫生间，且带有电热水器，如果你是今年的新生的话，估计可能没有这些设备，因为整个学校分了好几个园区，每个园区的配置都不一样。学校的学生公寓园区有：洪山公寓、维智园、汇泽园、弘裕公寓。收费从700到1200不等。
学校离市中心大概20分钟～30分钟的车程。有901（东环线）、901（西环线）可以直达。在火车站可以做113路、805路到洪山桥下车，然后再往东走，就可以到。

孝感学院和长沙学院哪个好？

孝感学院： 孝感学院是2000年3月经教育部批准建立的湖北省属多科性普通本科院校。迄今已有66年的办学历史 学校英才云集，人才济济。现有教职工1023人，副高以上职称258人，博士、硕士388人，享受国务院特殊津贴和湖北省政府专项津贴的专家8人，湖北省有突出贡献中青年专家8人，曾宪梓奖获得者10人，有12人被重点高校聘为硕士生导师。 �

学校现有37个实验室和77个校外教学实习、社会实践基地。建有湖北省普通高等学校人文社科重点研究基地——湖北小城镇发展研究中心、省级重点立项建设实验室——湖北省作物病害监测和安全控制实验室（与华中农业大学共建）和省级立项建设基础课教学实验示范中心——湖北省化学基础课教学实验示范中心。学校拥有完善的体育设施。图书馆藏书84.1万册。国内外公开发行的《孝感学院学报》，连续两次被评为“全国百强社科学报”，2002年跻身“中国人文社会科学学报核心期刊”行列。�

学校紧跟时代步伐，坚持开放办学，注重加强国际交流与合作。先后从美国、英国、法国、日本、澳大利亚等国聘请了40多名专家来校讲学、任教；选派优秀教师赴国外学习、工作和讲学，并积极开展对外合作交流工作，先后与美国、乌克兰、澳大利亚等国家8所大学结为友好学校，签定了友好合作协议。目前，已与英国胡弗汉顿大学签订了两校合作办学协议与相关谅解忘备录。�

学校改革与建设取得了显著的成绩，得到了社会的广泛认可。学校先后荣获“全国群众体育先进单位”、“全国语言文字工作先进单位”、“全国大学生社会实践活动先进单位”、“湖北省党建和思想政治工作先进集体”、“湖北省高校后勤社会化改革工作先进单位”、“湖北省社会治安综合治理先进单位”、“湖北省园林式学校”、“湖北省安全文明校园”等荣誉称号，连续两届（2001～2002年度和2003～2004年度）被湖北省委、省政府授予“湖北省最佳文明单位”。李岚清、王文元、费孝通、雷洁琼等党和国家领导人先后为学校题词，王文元、向守志、邹时炎和湖北省领导罗清泉、王生铁、张昌尔、邓道坤、张洪祥、张忠俭、辜胜阻、王少阶、胡永继、杨斌庆、周宜开等先后莅临我校检查指导工作，给全校师生以极大鼓舞。《光明日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《湖北日报》、中央教育电视台、湖北电视台等媒体多次报道我校办学的成绩与经验

是有一个最大的图书馆（下图）

长沙学院：

长沙学院是2004年5月经教育部批准，在长沙大学（专科）基础上改建升格的普通本科高等学校。学校实行省市共建共管、以长沙市为主管理的体制。学校现有教职工819人，其中专任教师617人，专任教师中有正高职称91人、副高职称200人。现有享受国务院政府特殊津贴专家5人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人、教育部新世纪优秀人才支持计划人选2人、湖南省新世纪121人才工程人选2人。

学校现有16个教学系部。设有法学、文学、理学、工学、管理学等五大学科门类，基本形成了以工、管为主，理、工、文、管、法多学科协调发展的学科专业布局。现有30个本科专业，拥有1个教育部一类特色专业建设点，1个省 “十一五”重点建设学科，1个省“十一五”重点专业，1个省“十一五”基础课示范性实验室，2门省级精品课程。学校建有湖南省学习型社会建设研究基地、长沙市文化研究基地，另有15个校级研究所。

学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，牢固确立教学工作的中心地位，认真实施高等教育质量工程，积极推进教育创新和素质教育。近四年来，学生参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计大赛、湖南省大学生英语演讲比赛等学科竞赛，共获得省级以上个人和团体奖70余项。在2005年和2007年全省大学生田径锦标赛上，我校代表团连续两次取得本科学院组男子团体总分、女子团体总分第一名、男女团体总分第一名的优异成绩。学校注重学生全面发展，校园文化生活、社团活动丰富多彩，教书育人、管理育人、服务育人的环境不断优化。学校重视贫困生的帮扶工作，建有完善的帮困保学资助体系。学校重视毕业生就业工作，毕业生就业率位居同类院校前列，毕业生质量深受用人单位好评。

学校鼓励积极开展教学改革和科学研究，努力提高教学科研水平。四年来，我校教师共承担国家自然科学基金、国家社会科学基金等各类科研和教改项目376项，获得项目经费1719万元。获教改、科研成果奖56项，其中教学成果获国家级二等奖1项，省级一等奖3项、二等奖3项、三等奖2项；科研成果获省部级奖6项，厅局级奖41项。发表学术论文1859篇，出版学术专著29部、统编教材31部。获得发明专利2项。

学校积极开展产学研合作，先后与长沙高新区软件园、三一重工、山河智能、三辰动漫等园区和企业在人才培养、专业建设方面开展了成功的合作，建立覆盖各学科、各专业的稳定的校外实习基地106个。

长治学院是公办吗 是公办还是民办

一、长治学院是公办吗 长沙学院是一所公办大学，该校是经教育部批准的普通本科高等学校，是十三五国家产教融合发展工程应用型本科规划高校、全国高校实践育人创新创业基地。
二、长沙学院简介
长沙学院是经教育部批准，在原长沙大学(专科)基础上组建的普通本科高等学校，是"十三五"国家产教融合发展工程应用型本科规划高校。学校实行省市共建共管、以长沙市为主管理的体制。校园湖光山色，风景秀美，为"湖南省园林式单位"。

学校占地约1968亩，校舍建筑面积约33万平方米，教学科研仪器设备总值17150.69万元，藏书135万册，全日制在校生14020人。

学校主动融入长沙经济社会发展，紧密对接长沙支柱产业集群，基本形成以工程应用类学科专业群为主体，文化创意类与现代服务类学科专业群为两翼，理、工、文、管、法、艺等多学科协调发展的学科专业结构。学校现有16个教学院(部)，44个本科专业，拥有教育部专业综合改革试点项目1个，教育部大学生校外实践教育基地1个，教育部特色专业建设点1个，国家精品视频公开课1门;省级特色专业和专业综合改革试点项目8个，省实践教学示范中心、省校企合作人才培养示范基地等省级实践教学改革项目26个，省级精品课程7门，省级教学团队2个。学校已形成拥有省"十二五"重点建设学科4个、省重点实验室1个、省高校重点实验室1个、省高校"2011协同创新中心" 1个、省社会科学研究基地3个、省高校科技创新团队3个、省高校产学研合作示范基地1个、市社科研究基地2个、市工程技术中心5个的学科建设格局。

学校现有教职工994人，其中专任教师754人。教职员工中正高职称教师97人，具有博士学位教师204人。有享受国务院政府特殊津贴专家3人，"新世纪百千万人才工程"国家级人选2人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选3人，省新世纪"121人才工程"人选4人，省青年社会科学研究人才百人工程培养对象2人，有突出贡献中青年专家1人，省“*”1人，省教学名师2人，省优秀教师3人，省级教学能手10人，省教学奉献奖1人。

学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，牢固确立教学工作的中心地位，认真实施高等教育质量工程，积极推进教育创新和素质教育，入选第二批全国高校实践育人创新创业基地。2010年以来，学校教师获得省级以上教学成果奖15项，学生在各类学科竞赛和技能竞赛中获得省级以上奖项1842项，其中全国性一等奖45项、二等奖84项。2015-2017年学校艺术设计学院获全国大学生广告艺术大赛一等奖5项，二等奖10项，三等奖15项。近5年平均毕业生初次就业率达93%以上，居湖南省二本院校前列。

学校鼓励开展教学改革和科学研究，努力提高教学科研水平。2010年以来，学校获得各级各类纵向科研项目共计1270项，纵向科研项目经费7194.6万元。学校教师承担国家自科基金和国家社科基金项目59项，其中国家自科基金重点项目1项;承担省部级科研项目461项。 获科研成果奖励191项，其中省科学技术奖8项(包括省科技进步二等奖1项、省科技进步三等奖4项、省自然科学三等奖3项)，省哲学社会科学优秀成果奖5项(包括一等奖1项、二等奖4项);获得国家发明专利授权83项，实用新型专利授权267项。

学校积极开展开放办学。先后与美国奥本大学、日本广岛大学、澳大利亚维多利亚大学等30余所国外大学和教育机构签订合作交流协议，实施学生互派等形式的合作教育。学校与湖南大学开展全面战略合作，积极参与马栏山视频文创产业园建设，与长沙经济技术开发区、长沙高新技术产业开发区、浏阳生物产业基地等国家级园区开展产学研战略合作，与三一重工、中联重科等企业开展专业共建，取得了较好的人才培养效果。

学校将紧紧抓住湖南建设教育强省和长沙经济社会跨越发展的历史机遇，不断增强服务地方经济社会发展的能力，为把学校建设成适应地方经济社会发展需要，特色鲜明的高水平应用型地方大学而努力奋斗。

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