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高考加分政策利与弊文档 上海市对高考报考外地加分政策的利弊

2024-11-11 10:18:04 | 19教育网

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高考加分政策利与弊文档 上海市对高考报考外地加分政策的利弊

大家谈谈高考加分政策的利弊。

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正方观点:加分有利于考试公平,更有利于引导学生全面发展 对 高考加分政策 持肯定观点的人认为,高考的加分政策是经过有关方面认真研究权衡,并经过多年实践逐步完善的,应该是科学合理的,其好处在于:对于对 少数民族 等特殊群体考生的降分录取照顾是符合国家民族政策的,而对优秀学生的加分照顾则是符合鼓励学生全面发展、鼓励拔尖人才这一原则的,因此其科学性和可行性不容质疑。 “显而易见,高考对各类优秀学生实行加分照顾是公平的,因为它更有利于引导学生全面发展,而不仅仅是死读书和读死书!”在市区某中学教书的钟老师说。他说,在他执教的班级里,每年都会有几名因为在全国五个学科 奥林匹克竞赛 中获得名次的优秀学生得到加分照顾,这些学生的素质大家都是有目共睹的,能得到加分照顾也是理所当然的,从来没有人质疑。采访中多数老师对加分政策表示赞同。 市民 李先生 的儿子今年即将参加高考,对于高考加分政策,他表示赞同,而他的儿子就在加分之列,原因是他的儿子曾获得过“全国科技创新大赛”名次。“绝对不是说因为我的儿子能享受加分照顾我就说好,而是因为这些成绩确实是孩子自己多年来努力奋斗的所得。”他告诉记者,由于多年来儿子对小发明创造十分着迷,知识面很宽,但是学习成绩却不算拔尖。“高考本来就是‘一考定终身’的选拔性考试,具有很大的偶然性,而我的儿子因为综合素质高能得到一定的照顾也是应该的。”李先生还表示,也正是因为他早就知道有高考加分的政策,他才会对儿子多年来着迷于发明创造非常鼓励。 反方:“高考加分”成了少数人谋取“特权”的工具 “高考加分是符合国家有关政策的,其初衷应该也是好的,只是在实际操作的时候很容易被少数人钻‘空子’。”市民刘先生说。他举例说,就像对少数民族给予降分录取这一政策,本来是符合国家的少数民族政策的,本来不应该质疑,可是有不少人为了得到照顾而挖空心思,从身边的亲戚中寻找少数民族,然后通过姓氏、户籍等手段把自己的孩子弄成“少数民族”,由此出现了不少人改从母亲、奶奶、姥姥甚至其他姻亲的姓氏,从而获取少数民族待遇的现象。 其实,想在“加分”上钻“空子”的人,还有很多的文章可做。记者从有关媒体上获悉,在2006年高考中,湖南省在对获得“体育 特长生 ”加分资格的考生进行统一测试时发现,大多数所谓的“体育特长生”测试结果都不达标,有的人专业成绩甚至只相当于普通小学生的达标成绩。此后,该省又对全省发放“ 二级运动员 ”的情况进行整顿,撤消了450名高考考生的“二级运动员”资格。“我们通常都认为体育竞技是最‘过硬’,不带主观意志的比赛,可是连‘体育特长生’这么明显有硬性标准的资格都能造假,那么其他的像文艺特长生、优秀学生干部、三好学生这些难以测试的资格不是更容易造假了?”一位不愿意透露姓名的学生家长说。 反对者中还有一种观点认为,高考加分政策中有一些比较“软”的指标难以把握,具有很大的“弹性”。“比如在加分政策中有一条叫做‘高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者加20分’的规定。就这么简单一句话,没有任何细则说明,你说用什么标准来衡量?”许多人对此表示不理解。 “在高考这么激烈的竞争中,相差一分就可以拉开上百名的距离,一些人这样轻而易举地就加了10分、20分,这能说公平吗?”几乎所有接受采访的市民都这样表示。有人认为,不管加分者是“货真价实”还是“弄虚作假”,这对于其他没有得到加分的考生都是不公平的。“比如说奥林匹克竞赛吧,本来设置这些比赛的初衷是让学有余力的学生能有更大的发展空间,而现在因为成了高考加分的筹码,许多家长不管自己的孩子能不能接受,都强行把孩子推上‘奥赛战车’。反过来说,如果孩子真的有能力拿到奥赛的大奖,就说明他比别人都强,如果再给他们加分,不是把大家的差距拉得更大吗!”学生家长申某分析说。 中立方:问题确实存在,但不能“因噎废食” “无论支持也好,反对也罢,作为国家的一项政策,其存在就必然有其合理性。”持中立态度的人这样表示。他们认为,对于高考加分政策中出现的这些问题,有关部门不能视而不见,也不能一“废”了之,而是应该不断完善,使之更加科学,比如在加分的资格条件方面进行进一步规范,杜绝“弹性条件”,或者对加分幅度进行进一步细化、合理化等。 还有不少市民认为,除了加分政策本身的不断完善以外,对加分政策的执行进行规范更加重要。比如进一步公开化、透明化,杜绝“暗箱操作”;比如对获得加分的某些可测试项目加强测试,而不是简单地凭证书说话等等。(

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上海市对高考报考外地加分政策的利弊

没有什么好处。
全国人民都知道,外地考到上海是很难的,上海考到外地是很容易的,除了北京的清华北大,基本上很多大学甚至会降分招上海考生。
等你毕业后肯定回来吧?回来找工作,哪怕你现在进的是985学校,上海哪个人事部的不知道你是以上海考生的身份考到全国985学校的?
我高考那年,是第一年碰到鼓励考到外地去,考外地的就加20分,这样的话,可以考一个在外地数一数二的学校,可是其实并没有任何意义。老师说得很动听,可其实你私下里去问关系好的老师就知道了,绝对不值得。
何况政策一直在变,万一倒霉点,户口出去了回不来怎么办?这未来的事,谁都说不准的。
努力待着,哪怕考个不好的一本,二本,大专,都比出去的保险

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正方观点:加分有利于考试公平,更有利于引导学生全面发展 对 高考加分政策 持肯定观点的人认为,高考的加分政策是经过有关方面认真研究权衡,并经过多年实践逐步完善的,应该是科学合理的,其好处在于:对于对 少数民族 等特殊群体考生的降分录取照顾是符合国家民族政策的,而对优秀学生的加分照顾则是符合鼓励学生全面发展、鼓励拔尖人才这一原则的,因此其科学性和可行性不容质疑。 “显而易见,高考对各类优秀学生实行加分照顾是公平的,因为它更有利于引导学生全面发展,而不仅仅是死读书和读死书!”在市区某中学教书的钟老师说。他说,在他执教的班级里,每年都会有几名因为在全国五个学科 奥林匹克竞赛 中获得名次的优秀学生得到加分照顾,这些学生的素质大家都是有目共睹的,能得到加分照顾也是理所当然的,从来没有人质疑。采访中多数老师对加分政策表示赞同。 市民 李先生 的儿子今年即将参加高考,对于高考加分政策,他表示赞同,而他的儿子就在加分之列,原因是他的儿子曾获得过“全国科技创新大赛”名次。“绝对不是说因为我的儿子能享受加分照顾我就说好,而是因为这些成绩确实是孩子自己多年来努力奋斗的所得。”他告诉记者,由于多年来儿子对小发明创造十分着迷,知识面很宽,但是学习成绩却不算拔尖。“高考本来就是‘一考定终身’的选拔性考试,具有很大的偶然性,而我的儿子因为综合素质高能得到一定的照顾也是应该的。”李先生还表示,也正是因为他早就知道有高考加分的政策,他才会对儿子多年来着迷于发明创造非常鼓励。 反方:“高考加分”成了少数人谋取“特权”的工具 “高考加分是符合国家有关政策的,其初衷应该也是好的,只是在实际操作的时候很容易被少数人钻‘空子’。”市民刘先生说。他举例说,就像对少数民族给予降分录取这一政策,本来是符合国家的少数民族政策的,本来不应该质疑,可是有不少人为了得到照顾而挖空心思,从身边的亲戚中寻找少数民族,然后通过姓氏、户籍等手段把自己的孩子弄成“少数民族”,由此出现了不少人改从母亲、奶奶、姥姥甚至其他姻亲的姓氏,从而获取少数民族待遇的现象。 其实,想在“加分”上钻“空子”的人,还有很多的文章可做。记者从有关媒体上获悉,在2006年高考中,湖南省在对获得“体育 特长生 ”加分资格的考生进行统一测试时发现,大多数所谓的“体育特长生”测试结果都不达标,有的人专业成绩甚至只相当于普通小学生的达标成绩。此后,该省又对全省发放“ 二级运动员 ”的情况进行整顿,撤消了450名高考考生的“二级运动员”资格。“我们通常都认为体育竞技是最‘过硬’,不带主观意志的比赛,可是连‘体育特长生’这么明显有硬性标准的资格都能造假,那么其他的像文艺特长生、优秀学生干部、三好学生这些难以测试的资格不是更容易造假了?”一位不愿意透露姓名的学生家长说。 反对者中还有一种观点认为,高考加分政策中有一些比较“软”的指标难以把握,具有很大的“弹性”。“比如在加分政策中有一条叫做‘高中阶段思想政治品德方面有突出事迹者加20分’的规定。就这么简单一句话,没有任何细则说明,你说用什么标准来衡量?”许多人对此表示不理解。 “在高考这么激烈的竞争中,相差一分就可以拉开上百名的距离,一些人这样轻而易举地就加了10分、20分,这能说公平吗?”几乎所有接受采访的市民都这样表示。有人认为,不管加分者是“货真价实”还是“弄虚作假”,这对于其他没有得到加分的考生都是不公平的。“比如说奥林匹克竞赛吧,本来设置这些比赛的初衷是让学有余力的学生能有更大的发展空间,而现在因为成了高考加分的筹码,许多家长不管自己的孩子能不能接受,都强行把孩子推上‘奥赛战车’。反过来说,如果孩子真的有能力拿到奥赛的大奖,就说明他比别人都强,如果再给他们加分,不是把大家的差距拉得更大吗!”学生家长申某分析说。 中立方:问题确实存在,但不能“因噎废食” “无论支持也好,反对也罢,作为国家的一项政策,其存在就必然有其合理性。”持中立态度的人这样表示。他们认为,对于高考加分政策中出现的这些问题,有关部门不能视而不见,也不能一“废”了之,而是应该不断完善,使之更加科学,比如在加分的资格条件方面进行进一步规范,杜绝“弹性条件”,或者对加分幅度进行进一步细化、合理化等。 还有不少市民认为,除了加分政策本身的不断完善以外,对加分政策的执行进行规范更加重要。比如进一步公开化、透明化,杜绝“暗箱操作”;比如对获得加分的某些可测试项目加强测试,而不是简单地凭证书说话等等。( 19教育网

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