中医科研专业大学排名 北京大学中医专业排名

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本文目录一览：

• 1、中医药大学考研排名
• 2、北京大学中医专业排名
• 3、中医学排名前十的大学

中医药大学考研排名

中医药大学考研排名介绍如下：

1.中国中医科学院研究生院：该院是中国中医科学院直属的研究生院，以培养高层次中医人才和开展中医学科研为主要目标，拥有中药、针灸推拿、中西医结合等多个研究方向。该院教师力量雄厚，科研实力强大，拥有现代中医学研究所、中医临床研究所等多个研究机构。

2.南京中医药大学研究生院：南京中医药大学是国内著名的中医药高等院校之一，其研究生院拥有较为完备的中医研究体系和教学资源，培养了一批在中医临床、基础研究等领域有很高造诣的人才。

3.广州中医药大学研究生院：广州中医药大学研究生院位于中国中医药之都广州，其师资力量强大，课程设置齐全，拥有中药、针灸推拿、中医临床、中西医结合等多个研究方向，旗下有广东省中医药文化遗产保护与研究中心、广东省中医药现代化研究中心等多个研究机构。

4.成都中医药大学研究生院：成都中医药大学的研究生院构建了一套完整的培养中医高层次人才的教育体系，拥有临床中医学、中药学、针灸推拿、中西医结合等多个研究方向。

5.湖南中医药大学研究生院：湖南中医药大学是湖南省唯一的中医药高等院校，拥有中药学、针灸推拿、临床中医学、中医文化等多个研究方向，其研究生院以培养具有创新能力和实践能力的高层次中医药人才为宗旨。 19教育网

以上是当前国内较为著名的中医研究生学校排名，这些学校在师资力量、科研实力、教育体系、教学资源等方面均有显著优势，培养出了一批在中医行业和相关领域取得了很高成就的人才。

北京大学中医专业排名

北京大学中医专业排名如下：

第1名为中医学、第2名为中西医临床医学、第3名为中医学第4名为中药学、第5名为中医学、第6名为中医学、第7名为中医骨伤科学、第8名为中医学、第9名为药学、第10名为法学。

北京大学（Peking University），简称“北大”，坐落于北京市海淀区颐和园路零五号院，系中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”A类、“985工程”、“211工程”、学校入选“学位授权自主审核单位”、“基础学科拔尖学生培养试验计划”。

北京大学是中国第一所国立综合性大学，为当时中国最高教育行政机关。创立于1898年维新变法之际，初名京师大学堂。1912年改为国立北京大学。1938年迁至昆明，更名为国立西南联合大学。1946年返回北平。

师资力量

截至2017年12月，北大拥有教职工（不包含博士后）21183人；专任教师数7317人，其中，按职称划分：正高级2217人，副高级2231人；其中：中国科学院院士76人，中国工程院院士19人，发展中国家科学院院士25人，哲学社会科学资深教授13人。

“万人计划”入选者28人，“青年拔尖人才计划”入选者35人，国家杰出青年基金获得者237人，国家基金委创新群体40个，国家基金委优秀青年基金获得者130人，国家级教学名师17人，博士生导师2474人，科研机构人员1161人，附属医院教职工10131人。

中医学排名前十的大学

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中医学排名前十的大学：北京中医药大学；上海中医药大学；南京中医药大学；天津中医药大学；广州中医药大学；黑龙江中医药大学；成都中医药大学；河南中医药大学；江西中医药大学；山东中医药大学。

中医学是一门普通高等学校本科专业，属于中医学类专业，基本修业年限为五年，授予医学学士学位。该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要，德、智、体全面发展，系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能。

具备较强的中医临床思维和实践能力，具有一定创新能力，视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。1912年8月，北洋政府教育部发布《中华民国教育新法令》，将医科类分为医学与药学两门，都没有列入中医药学科，这就是“民元教育系统漏列中医事件”。

具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，诚实守信，忠于人民，志愿为人类健康而奋斗。热爱中医事业，积极运用中医药理论、方法与手段，将预防疾病、祛除病痛、关爱患者与维护，民众的健康利益作为自己的职业责任。

尊重患者的个人信仰、人文背景与价值观念差异。尊重患者及家属，认识到良好的医疗实践取决于医生、患者及家属之间的相互理解和沟通。尊重生命，重视医学伦理问题。在医疗服务中，贯彻知情同意原则，为患者的隐私保密，公正平等地对待每一位患者。

培养目标：

培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生，并为他们将来从事中医教育、科研、对外交流、文化传播以及中医药事业管理等方面的工作奠定基础。

毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，较为系统的中医基础理论与基本知识，较强的中医思维与临床实践能力，较强的传承能力、创新与创业能力，掌握相应的科学方法，具有自主学习和终身学习的能力，最终达到知识、能力、素质协调发展。

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