如何评价延安大学的临床医学专业?

今天19教育网小编为大家带来了如何评价延安大学的临床医学专业?，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、如何评价延安大学的临床医学专业?
• 2、2020年西安医学院和延安大学的临床医学哪个好?
• 3、二本的临床医学就业前景

如何评价延安大学的临床医学专业?

延安大学 的临床医学是该校省级特色专业和国家级专业综合改革试点专业，属于不错的专业。 19教育网

延安大学特色专业：

国家级特色专业 ：中国革命史与中国共产党党史、 生物科学 、汉语言文学、 化学工程与工艺 、音乐学

省级特色专业（名单不全）：汉语言文学、临床医学、 数学与应用数学 、工商管理、英语 [20]

省级实验教学示范中心：化学实验教学示范中心、物理实验教学示范中心、生命科学实验教学中心

省级人才培养模式创新实验区：

综合大学高素质高技能医学人才培养模式创新实验区、经管类应用人才培养模式创新实验区、地方高校生物技术高素质应用型人才培养模式创新实验区、地方综合大学教师教育人才培养模式创新实验区、历史学专业人才培养模式创新实验区、 医学检验专业 人才培养模式创新实验区、高级应用型会计专门人才培养模式创新实验区、 汉语言文学专业 复合型人才培养模式创新实验区

国家级专业综合改革试点：中国共产党历史、临床医学

学校建设：

1、师资力量

截至2018年3月，学校有教职工1419人，专任教师841人，其中教授127人，副教授308人。博士、硕士707人。

基本形成了以高职称、高学历、中青年教师为主体的充满活力的教师队伍。教师中有享受 国务院政府特殊津贴 专家1人，全国优秀教师4人，陕西省突出贡献专家1人，陕西省“三五人才”工程入选专家3人，陕西省先进工作者2人；

陕西省“百人计划”入选者2人，陕西省普通高校首批“青年杰出人才”3人，陕西省教学名师15人，陕西省教书育人先进个人3人，陕西省师德先进个人4人，“三秦人才津贴”专家8人，陕西省青年科技新星4人。

学校外聘高水平专家12人，聘请近百名国内著名专家学者为兼职教授。

2、教学建设

截至2015年4月，学校有省级实验教学示范中心3个， 国家特色专业 5个、省级特色专业8个，国家级精品资源共享课程1门、省级精品资源共享课程27门，省级教学团队12个、省级优秀教材8部、省级人才培养模式创新实验区8个，国家级专业综合改革试点2个，省级专业综合改革试点7个，省级双语教学示范课程2门。

2020年西安医学院和延安大学的临床医学哪个好?

2020年 西安医学院 和延安大学比，延安大学的 临床医学 更好些。

延大 医学院是陕西老牌的本科医学院校，在陕西知名度较高尤其 陕北 地区，且是除交大， 四军大 之外在陕最早一本招生的医学院校，医学院原来位于马家湾独立校区，现已搬至延安大学杨家岭校区。杨家岭校区的基础设施比之前马家湾校区强很多。

师资力量对于医学教育本科阶段来说绰绰有余，研究生教育的话医学院在西安有好几所教学基地包括省人民等，相比西安医学院来说也不差，上大学和高中学习方式也完全不同，修行全在个人。

延安大学医学院简介：

延安大学医学院的前身是延安大学医疗系，其办学历史可以追溯到 抗日战争 时期陕北公学医学系，恢复重建于1959年。1978年经国务院批准在原延大医疗系基础上另迁新址扩建而成延安医学院，受陕西省教育厅直接领导，1985年正式招生。

1998年8月国家教育部和陕西省人民政府决定，医学院与延安大学合并组成 新延安大学 ，更名为延安大学医学院。

二本的临床医学就业前景

19教育网(https://www.0919edu.com)小编还为大家带来二本的临床医学就业前景的相关内容。

二本的临床医学就业前景不好。

大城市大医院只愿意招名校毕业的“医学生”，甚至会提高医生的入职门槛，只招医学硕士、医学博士。在这一形势下，二本院校毕业的“医学生”完全处于劣势，就业形势不容乐观。不少二本院校的“医学生”会选择到小城市小地方发展，或者选择较低级别的医院或岗位，做一些平凡而又普通的工作。

但是，即使二本院校“医学生”顺利当上了医生，论及名气、地位、业务水平以及收入等，与大城市大医院的医生完全没有可比性。

普通二本临床医学生选择就业

一：参加事业单位招考。在事业单位招考报名中，只规定专业，本科要求，并未规定一本还是二本。只要你足够优秀，就有机会。

二：选择地级市或县级甲级医院。因地理位置的原因，地县两级医院比较缺人，二本的临床医学在地县两级还是很受欢迎的。工资待遇也不错，工作压力也不大，最适合人类愉快地生活。

三：趁年轻应聘到省级三甲医院，不管待遇，（省三甲一般会很忙，见的病例也多。）积累三五年经验之后自已开诊所。

临床医学这个专业目前还是较好就业的，就业的路子也很多，大小医院，诊所，药店，药厂，学校医务室很有前途。

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