2024-06-07 22:03:50 | 19教育网
人才培养方案与专业教学标准的区别和联系:
人才培养方案是关系到国家人才培养的关键值,国家只要有各方面的高级人才,那国家在各方面都会强大起来;专业教学标准是国家规定的,符合现行发展现状的专业教学标准,只有按标准教学,才能少走弯路。
人才培养方案
在教育领域,人才培养方案是学校落实党和国家关于人才培养总体要求,组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件,是实施人才培养和开展质量评价的基本依据。人才培养方案应当体现专业教学标准规定的各要素和人才培养的主要环节要求。
包括专业名称及代码、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、课程设置、学时安排、教学进程总体安排、实施保障、毕业要求等内容,并附教学进程安排表等。学校可根据区域经济社会发展需求、办学特色和专业实际制订专业人才培养方案。
日前,教育部发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,这是向全国、全世界发布的第一个高等教育教学质量国家标准。今天,教育部召开新闻发布会,对《国标》进行有关情况介绍。教育部高等教育司司长吴岩表示,此次发布的《国标》涵盖了普通高校本科专业目录中全部92个本科专业类、587个专业,涉及到全国高校56000多个专业点。
据悉,《国标》由教育部委托高等学校教学指导委员会研制,参与的专家教授达五千多人,其中包括50多名两院院士和知名专家。研制工作历经4年多,先后组织了数百场工作研讨会和征求意见会。
教育部高等教育司司长吴岩表示,《国标》把握三大原则:第一,突出学生中心。注重激发学生的学习兴趣和潜能,创新形式、改革教法、强化实践,推动本科教学从“教得好”向“学得好”转变;第二,突出产出导向。主动对接经济社会发展需求,科学合理设定人才培养目标,完善人才培养方案,优化课程设置,更新教学内容,切实提高人才培养的目标达成度、社会适应度、条件保障度、质保有效度和结果满意度;第三,突出持续改进。强调做好教学工作要建立学校质量保障体系,要把常态监测与定期评估有机结合,及时评价、及时反馈、持续改进,推动教育质量不断提升。 19教育网
首次颁布的《国标》有三大特点:一是既有“规矩”又有“空间”。既对各专业类提出统一要求、保证基本质量,又为各校各专业人才培养特色发展留出足够的拓展空间,形象地说,就是“保底不封顶”;二是既有“底线”又有“目标”。既对各专业类提出教学基本要求,兜底线、保合格,同时又对提升质量提出前瞻性要求,也就是追求卓越;三是既有“定性”又有“定量”。既对各专业类标准提出定性要求,同时包含必要的量化指标。
19教育网(https://www.0919edu.com)小编还为大家带来《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》发布的时间()的相关内容。
2018年1月30日。根据查询中华人民共和国教育部官网得知,《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》是各本科专业类所有专业应该达到的质量标准,是设置本科专业、指导专业建设、评价专业教学质量的基本依据,该标准已于2018年1月30日正式发布。 以上就是19教育网小编为大家带来的内容了,想要了解更多相关信息,请关注19教育网。更多相关文章关注19教育网:www.0919edu.com人才培养方案设有专业方向课程学生应按什么要求修读按本科人才培养方案的要求修读,内容如下:一、基本内容人才培养方案应包括:人才培养目标、基本规格和素质要求、学制、主干学科和主要课程、课程设置与学时学分、实践教学环节、授予学位等主要内容。二、具体要求(一)人才培养目标“厚基础,宽口径,强技能,高素质”和“适应性广并具有专业特长”的应用型、复合型人才是学校人才培养
协同培养和统招生的区别是什么?录取通知书跟全国统招录取的学生基本一样,以广师大为例,高考统招生的专业是软件工程,而协同培养则为软件工程(应用技术型)。至于协同培养好不好,主要看你的专业和未来发展方向。广东省在部分应用型本科高校和示范性高职院校开展协同试点。嘉应学院和广东农工商职业技术学院作为试点的高校,两校都高度重视试点工作,按照“标准引领、优势互补、资源共享、合作共赢”的原则实施和培
报考军校的标准是什么?能学到什么?主要培养什么样的人才?出国是否有限制?求大神帮助一、自古英雄出少年看着那充满青春气息的英雄之师走过天安门,你是不是会想起一句话,“自古英雄出少年”。事实确实如此。要成为一名军人,首先得问问自己,你够年轻吗?从军路上,首先得对照下面,看看你的年龄是不是符合要求。普通军事院校:参加当年普通高等学校招生统一考试的应届高中毕业生,年龄在20周岁(截止2010年8月3
烹饪工艺与营养是本科专业嘛?那烹饪与营养教育呢?两者有什么区别?烹饪工艺与营养是专科,烹饪与营养教育是本科。烹饪工艺与营养专业:学制三年,专科。(1)学制:本专业招收高、职中毕业生,标准修业年限为三年,实行弹性学制3——5年。(2)学业标准:学生应修满135学分,完成学校教学计划规定的全部必修课程并考试(考核)合格,同时完成规定的选修课门数,通过毕业审核,发给国家承认专科
大学的培养方式是什么?大学的培养方式是统招,高中的培养方式是什么?大学还有单招,我们学校就有。高中我记的以前有扩招,调节,统招培养方式怎么填写培养方式有:统招、委培、自费等。大多数是统招,你就填“统招”,除非特别说明让你填别棱。附:统招普通应届生写的,一般是非定向;定向生,定向到某单位,签过协议的;委培某单位委托培养;自筹就是自费,一般是非定向。普通本
2025年环境工程专业培养目标是什么环境工程专业培养具备城市和现代工业环境保护方面的水、气、声、固体废物污染防治、环境规划、资源保护、环境影响评价等方面的基础知识,能够在环保部门、工矿企业、科研单位、火力发电厂等从事规划、设计、管理和研究开发工作的高级应用型人才。考研科目共四门:两门公共课、一门基础课(数学或专业基础)、一门专业课。两门公共课:政治、外语。一门基
直招士官和定向培养士官区别是什么?直招士官和定向培养士官区别是:1、应征入伍的条件有区别。走定向培养士官的方式入伍。定向培养直招士官的对象,从参加全国普通高校招生统一考试的普通高中应届毕业生中选拔,年龄不超过20周岁。培养对象大多为男性(女性较少),未婚,其政治、身体条件按照征集义务兵的规定执行。直招士官的方式入伍。普通高等学校全日制应届、往届毕业生,优先招收应届毕业
什么叫本科院校订单定向培养农村教师人才?指本科院校接受上级委派任务招收一定数量来自一定地区的培养农村教师人材计划。定向师范生,这是各地政府为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状而制定的由政府出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。各地定向师范生的政策不尽相同,但是基本的“三定向”是一致的。本着自愿的原则,从高中应届毕业生中招收生源,完
2024-05-08 23:03:31
2024-04-12 21:26:34
2024-06-29 16:50:56
2024-12-10 14:21:04
2025-01-20 18:01:58
2024-09-15 11:29:18